《資源加工前沿技術(shù)》課程教學(xué)大綱

1、資源加工前沿技術(shù)課程教學(xué)大綱課程英文名稱： Resource Processing Frontier Technology課程編號： HZ192620課程類別：個性化培養(yǎng)平臺（選修）課程性質(zhì)：選修學(xué) 分： 1學(xué) 時：16（其中：講課學(xué)時：16；實驗學(xué)時：0；上機學(xué)時：0）適用專業(yè)：礦物加工工程開課部門：環(huán)境與資源學(xué)院先修課程：礦物加工工程概論、礦物粉碎工程、礦物物理分選、礦物浮選、固液分離、化學(xué)選礦、生物冶金等后續(xù)課程：礦物加工工程設(shè)計一、課程目的本課程是一門由教授、副教授為礦物加工工程專業(yè)本科生以專題講座性質(zhì)開設(shè)的選修課，它是在學(xué)生掌握了現(xiàn)代資源加工過程的基本理論，形成資源加工學(xué)科的專門知識

2、，并具有一定的科學(xué)試驗和工程設(shè)計知識基礎(chǔ)上開設(shè)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：了解有關(guān)本學(xué)科領(lǐng)域新技術(shù)、新成果和發(fā)展前沿信息；開拓思維，拓展知識面，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.4 了解礦物加工工程領(lǐng)域前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，并能夠?qū)ξ墨I資料進行分析總結(jié)，結(jié)合專業(yè)知識對本專業(yè)復(fù)雜工程問題進行識別、表達(dá)和分析，并獲得有效結(jié)論2 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻研究分析礦物加工相關(guān)科學(xué)問題和工程問題，以獲得有效結(jié)論課程目標(biāo)1、212.1具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識12具有自主學(xué)習(xí)和終身

3、學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力課程目標(biāo)1、212.2具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力12具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力三、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系序號資源加工前沿技術(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練環(huán)節(jié)1礦物加工發(fā)展及技術(shù)創(chuàng)新授課2學(xué)時12礦物材料加工技術(shù)問題與思考授課4學(xué)時作業(yè)11、23浮選技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢授課4學(xué)時作業(yè)21、24生物冶金及其過程強化基礎(chǔ)研究授課2學(xué)時作業(yè)3 1、25氣流超細(xì)粉碎的應(yīng)用及發(fā)展趨勢授課2學(xué)時作業(yè)41、26釩鈦鐵礦非高爐冶煉技術(shù)授課2學(xué)時作業(yè)5 1、2四、課程的主要內(nèi)容及基本要求第一單元 礦物加工發(fā)展及技術(shù)創(chuàng)新（2

4、學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1）知 識 點 礦物加工的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢、礦物加工科學(xué)術(shù)語和概念、礦物加工領(lǐng)域新工藝、新設(shè)備和新產(chǎn)品、礦物加工市場需求和最新技術(shù)發(fā)展動態(tài)重 點 礦物加工領(lǐng)域新工藝、新設(shè)備和新產(chǎn)品難 點 礦物加工市場需求和最新技術(shù)發(fā)展動態(tài)基本要求1、識 記：理解并掌握重要的科學(xué)術(shù)語、概念等2、領(lǐng) 會：意識并理解到科技對社會的影響3、簡單應(yīng)用: 了解礦物加工領(lǐng)域新工藝、新設(shè)備和新產(chǎn)品的工作原理4、綜合應(yīng)用：剖析礦物加工市場需求和最新技術(shù)發(fā)展動態(tài)第二單元 礦物材料加工技術(shù)問題與思考（4學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點礦物材料的應(yīng)用領(lǐng)域、礦物材料加工和制備技術(shù)、粉體改性和提純技術(shù)方法和難點、礦物

5、材料未來技術(shù)發(fā)展的思考重 點 礦物材料的應(yīng)用領(lǐng)域、礦物材料加工和制備技術(shù)難 點 粉體改性和提純技術(shù)方法和難點、礦物材料未來技術(shù)發(fā)展的思考基本要求1、識 記：礦物材料的應(yīng)用領(lǐng)域2、領(lǐng) 會：礦物材料加工和制備技術(shù)3、簡單應(yīng)用: 粉體改性和提純技術(shù)方法和難點、4、綜合應(yīng)用：礦物材料未來技術(shù)發(fā)展的思考第三單元浮選技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢（4學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點浮選理論現(xiàn)狀與進展、浮選藥劑研究現(xiàn)狀與進展、浮選工藝新進展、浮選設(shè)備新進展重 點 浮選電化學(xué)、細(xì)粒浮選、浮選藥劑結(jié)構(gòu)性能理論、電位調(diào)控浮選、Outokumpu浮選機、微泡浮選柱難 點氣泡大小與浮選動力學(xué)；浮選藥劑分子內(nèi)化學(xué)基團的組裝基本

6、要求1、識 記：經(jīng)典浮選理論、細(xì)粒浮選理論、浮選藥劑結(jié)構(gòu)性能理論2、領(lǐng) 會：理解電位調(diào)控浮選、載體浮選、浮選脫硅的原理3、簡單應(yīng)用: Tankcell浮選機的原理和應(yīng)用4、綜合應(yīng)用：了解微泡浮選柱結(jié)構(gòu)，知道如何調(diào)控、優(yōu)化選礦指標(biāo)第四單元 生物冶金及其過程強化基礎(chǔ)研究（2學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點浸礦微生物群落基因組學(xué)與種群優(yōu)化調(diào)控研究、高效浸礦微生物硫氧化代謝系統(tǒng)調(diào)控及抗逆機制的研究、微生物浸礦體系生物學(xué)-化學(xué)機制研究、微生物浸礦體系的反應(yīng)工程學(xué)基礎(chǔ)研究、工業(yè)浸出體系過程優(yōu)化及多因素調(diào)控、微生物浸出過程復(fù)雜溶液體系結(jié)構(gòu)及組元行為重 點 生物浸出過程的界面?zhèn)鬟f與生物氧化反應(yīng)協(xié)同作用規(guī)律

7、、了解相關(guān)的基因、操縱子及其調(diào)控網(wǎng)絡(luò)；建立浸礦微生物基因信息庫、工業(yè)浸出體系過程優(yōu)化及多因素調(diào)控難 點 冶金微生物種群協(xié)同作用機理及其硫氧化代謝系統(tǒng)的調(diào)控、微生物-礦物多相界面的生物學(xué)-化學(xué)-工程學(xué)機制、生物浸出過程的多樣性與相互匹配基本要求1、識 記：操縱子、靶基因、基因敲除技術(shù)、基因芯片、協(xié)同作用規(guī)律等2、領(lǐng) 會：工業(yè)浸出體系過程優(yōu)化及多因素調(diào)控方法3、簡單應(yīng)用: 了解基因芯片方法原理和方法4、綜合應(yīng)用： 利用生物浸出過程的界面?zhèn)鬟f與生物氧化反應(yīng)協(xié)同作用規(guī)律解釋部分實驗現(xiàn)象，提高生物浸出效率第五單元 氣流超細(xì)粉碎設(shè)備的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（2學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點超細(xì)氣流粉碎技術(shù)的

8、基礎(chǔ)理論及其設(shè)備發(fā)展現(xiàn)狀，存在問題和發(fā)展趨勢、國內(nèi)外典型氣流超細(xì)粉碎設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理重 點 氣流超細(xì)粉碎技術(shù)的基礎(chǔ)理論；沖擊環(huán)式氣流粉碎機、對撞式氣流粉碎機、流化床氣流粉碎機、射流粉碎分級機的工作原理和結(jié)構(gòu)難 點 超音速沖擊板式氣流粉碎機原理和緩沖蝕設(shè)計基本要求1、識 記：氣流超細(xì)粉碎、超細(xì)粉碎設(shè)備優(yōu)缺點2、領(lǐng) 會：超細(xì)粉碎設(shè)備原理3、簡單應(yīng)用: 了解射流粉碎分級機結(jié)構(gòu)4、綜合應(yīng)用：根據(jù)物料性質(zhì)，選擇合適的氣流超細(xì)粉碎設(shè)備第六單元 釩鈦磁鐵礦非高爐冶煉新技術(shù)（2學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點釩鈦磁鐵礦直接還原基本原理、鐵氧化物的還原、釩、鉻氧化物的還原、鈦氧化物的還原、錳、硅氧化物的

9、還原、釩鈦鐵精礦鈉化球團的直接還原、釩鈦磁鐵礦球團還原膨脹、釩鈦磁鐵礦直接還原工藝重 點釩鈦磁鐵礦直接還原基本原理、鐵、釩、鉻、鈦、錳、硅氧化物的還原、釩鈦鐵精礦鈉化球團的直接還原、球團還原膨脹、釩鈦磁鐵礦直接還原工藝、轉(zhuǎn)底爐、隧道窯、車底爐、回轉(zhuǎn)窯、豎爐結(jié)構(gòu)和還原工藝難 點 轉(zhuǎn)底爐、隧道窯、車底爐、回轉(zhuǎn)窯、豎爐結(jié)構(gòu)基本要求1、識 記：釩鈦磁鐵礦直接還原基本原理和還原工藝2、領(lǐng) 會：轉(zhuǎn)底爐、隧道窯、車底爐、回轉(zhuǎn)窯、豎爐還原工藝的特點3、簡單應(yīng)用: CaO和MgO對鐵礦球團還原膨脹的影響4、綜合應(yīng)用：了解隧道窯結(jié)構(gòu)原理和存在的問題。 學(xué)時分配知識單元講課第一單元 礦物加工發(fā)展及技術(shù)創(chuàng)新2第二單元

10、 礦物材料加工技術(shù)問題與思考4第三單元 浮選技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢4第四單元 生物冶金及其過程強化基礎(chǔ)研究2第五單元 氣流超細(xì)粉碎的應(yīng)用及發(fā)展趨勢2第六單元 釩鈦鐵礦非高爐冶煉技術(shù)2合計16五、教學(xué)方法與手段堅持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容安排要突出重點和難點，積極應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)視頻，盡可能把抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的圖像，使復(fù)雜的理論變得簡單、直觀，力求化難為易，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、開展課堂匯報討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、分析問題，拓展學(xué)生的思維。理論教學(xué)采用課件、板書和視頻相結(jié)合。六、考核要求、方式與成績評定考核要求：根據(jù)本課程所學(xué)內(nèi)容，查

11、閱相關(guān)文獻，淺談自己對資源加工前沿技術(shù)的了解和認(rèn)識，撰寫礦物加工工程方面研究新進展論文。課程論文報告要求不少于3000字，邏輯層次清晰、觀點明確、引用規(guī)范、排版美觀等?？己诵问剑嚎疾槌煽冊u定：采取結(jié)構(gòu)評分制，平時作業(yè)成績占50%、課程論文成績占50%，考勤不作為成績評定構(gòu)成，但缺席三次及三次以上本門課程按照零分計。構(gòu)成評價環(huán)節(jié)評估課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求平時成績（50分）作業(yè)1（8分）課程目標(biāo)1、22、12作業(yè)2（8分）課程目標(biāo)1、22、12作業(yè)3（8分）課程目標(biāo)1、22、12作業(yè)4（8分）課程目標(biāo)1、22、12作業(yè)5（8分）課程目標(biāo)1、22、12課堂討論（10分）課程目標(biāo)1、22、12課程論文（

12、50分）自己對資源加工前沿技術(shù)的了解和認(rèn)識（15分）課程目標(biāo)12礦物加工工程方面研究新進展（20分）課程目標(biāo)22、12有自己的思考和見解（15分）課程目標(biāo)212七、選用教材、講義和主要參考書1、課程教材： 無訂購教材2、參考文獻：1礦產(chǎn)資源綜合利用，張佶，冶金工業(yè)出版社，2013年9月2非金屬礦加工與應(yīng)用(第三版)，鄭水林主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2013年9月3生物濕法冶金：用生物技術(shù)的鑰匙開啟礦產(chǎn)資源利用的大門，邱冠周，姜濤，覃文慶，等編，冶金工業(yè)出版社，2011年9月4浮選藥劑的同分異構(gòu)原理和混合用藥，朱建光，朱一民，等編，中南大學(xué)出版社，2011年11月5浮選機理論與技術(shù)，沈政昌編，冶金工業(yè)出版社，2012年10月6超細(xì)粉碎工程，鄭水林等主編，中國建材工業(yè)出版社，2006年9月7釩鈦磁鐵礦非高爐冶煉技術(shù)，楊紹利主