《巖土力學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱

1、巖土力學(xué)實驗課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Geotechnical Mechanics Experiments課程編號：HZ192410課程類別：集中實驗類課程課程性質(zhì)：必修課學(xué) 分：1學(xué) 時：16（其中：講課學(xué)時：0，實驗學(xué)時：16，上機學(xué)時：0）適用專業(yè)：地質(zhì)工程開課部門：環(huán)境與資源學(xué)院地質(zhì)工程系先修課程：高等數(shù)學(xué)、土力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、巖體力學(xué)等后繼課程：地基處理B、巖土支擋與錨固、地質(zhì)勘察工程訓(xùn)練,巖土測試技術(shù)、基礎(chǔ)工程與地基處理、基礎(chǔ)工程與地基處理課程設(shè)計、巖土支擋與錨固、災(zāi)害地質(zhì)學(xué)等。一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：掌握試驗的原理，實驗方法和步驟，并能熟練操作儀器，對試

2、驗數(shù)據(jù)進行處理、分析和評價。結(jié)合理論課知識，能針對具體工程問題進行理論分析、實驗設(shè)計和實驗數(shù)據(jù)分析，掌握利用基礎(chǔ)知識分析工程問題的方法和思路。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)14.1能夠運用科學(xué)方法針對地質(zhì)工程相關(guān)問題進行實驗設(shè)計并實施。4.2基于地質(zhì)工程科學(xué)原理，能合理分析與解釋實驗數(shù)據(jù)。4.3基于實驗結(jié)果，通過信息綜合，能針對復(fù)雜地質(zhì)工程問題開展研究，得到合理有效的結(jié)論。4能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對地質(zhì)工程、資源勘查及礦產(chǎn)資源開發(fā)利用等復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。三、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的

3、對應(yīng)關(guān)系序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練環(huán)節(jié)1巖石抗拉、抗壓強度實驗熟悉萬能材料試驗機、微機控制電液伺服壓力試驗機；測試巖石單軸抗壓、抗拉強度。實驗操作、撰寫實驗報告12巖石抗剪強度實驗抗剪強度測試。實驗操作、撰寫實驗報告13巖石變形實驗巖石單軸壓縮狀態(tài)下應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系測試。實驗操作、撰寫實驗報告14顆粒分析實驗測定干土各粒組占該土總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)，以便了解土粒的組成情況。供砂類土的分類、判斷土的工程性質(zhì)及建材選料之用。要求掌握顆粒分析試驗的原理、儀器設(shè)備、實驗步驟及數(shù)據(jù)處理。實驗操作、撰寫實驗報告15土的三項基本指標(biāo)測定測定土的含水率、土的密度和土的比重，土的三項基本指標(biāo)是可直接測試的指

4、標(biāo)，也是推算其它土的物理性質(zhì)和物理狀態(tài)指標(biāo)必需的數(shù)據(jù)。要求掌握測定原理、儀器設(shè)備、實驗步驟及數(shù)據(jù)處理。實驗操作、撰寫實驗報告16土的塑限、液限測定測定粘性土的液限L和塑限p，并由此計算塑性指數(shù)Ip 、液性指數(shù)IL，進行粘性土的定名及判別粘性土的軟硬程度。要求掌握測定土的塑限的原理、儀器設(shè)備、實驗步驟及數(shù)據(jù)處理。實驗操作、撰寫實驗報告17側(cè)限壓縮試驗在實驗課教師的指導(dǎo)下分小組完成固結(jié)試驗。對試驗數(shù)據(jù)進行整理分析，計算出各壓縮性指標(biāo)，并對土體的壓縮性進行評價。實驗操作、撰寫實驗報告18直剪試驗在實驗課教師的指導(dǎo)下分小組完成直剪試驗。實驗操作、撰寫實驗報告1四、實驗項目、內(nèi)容、學(xué)時分配及實驗類型1、

5、必開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)容學(xué)時實驗類型(演示、驗證、綜合、設(shè)計研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)對應(yīng)理論課程1顆粒分析實驗測定干土各粒組占該土總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)，以便了解土粒的組成情況。供砂類土的分類、判斷土的工程性質(zhì)及建材選料之用。要求掌握顆粒分析試驗的原理、儀器設(shè)備、實驗步驟及數(shù)據(jù)處理。2綜合n/m5-6工程地質(zhì)學(xué)2土的三項基本指標(biāo)測定測定土的含水率、土的密度和土的比重，土的三項基本指標(biāo)是可直接測試的指標(biāo)，也是推算其它土的物理性質(zhì)和物理狀態(tài)指標(biāo)必需的數(shù)據(jù)。要求掌握測定原理、儀器設(shè)備、實驗步驟及數(shù)據(jù)處理。2綜合n/m5-6工程地質(zhì)學(xué)3土的塑限、液限測定測定粘性土的液限L和塑限p，并由此計算塑性指數(shù)Ip 、

6、液性指數(shù)IL，進行粘性土的定名及判別粘性土的軟硬程度。要求掌握測定土的塑限的原理、儀器設(shè)備、實驗步驟及數(shù)據(jù)處理。2綜合n/m5-6工程地質(zhì)學(xué)4側(cè)限壓縮試驗在實驗課教師的指導(dǎo)下分小組完成固結(jié)試驗。對試驗數(shù)據(jù)進行整理分析，計算出各壓縮性指標(biāo)，并對土體的壓縮性進行評價。2綜合n/m5-6土力學(xué)5直剪試驗在實驗課教師的指導(dǎo)下分小組完成直剪試驗。2綜合n/m5-6土力學(xué)6巖石的抗壓、抗拉強度實驗熟悉萬能材料試驗機，巖石單軸抗壓強度測試，巖石抗拉、抗剪強度測試。2綜合n/m5-6巖體力學(xué)7巖石的抗剪強度實驗熟悉萬能材料試驗機，巖石抗拉、抗剪強度測試。2綜合n/m5-6巖體力學(xué)8巖石全應(yīng)力應(yīng)變曲線試驗石單軸

7、壓縮狀態(tài)下應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系測試。2綜合n/m5-6巖體力學(xué)注：（1）實驗類型包括：演示、驗證、綜合、設(shè)計；（2）n為參與實驗的人數(shù)，m是每組學(xué)生人數(shù)。2、主要儀器設(shè)備60T液壓式萬能試驗機、YSZ-2000巖石三軸直剪試驗機、HCT206和HUT605微機控制電液伺服壓力試驗機、聲波檢測系統(tǒng)等設(shè)備。標(biāo)準(zhǔn)篩、天平、比重瓶、烘箱、環(huán)刀、液塑限儀、擊實儀等；側(cè)限壓縮儀、直剪試驗儀、三軸壓縮儀及相關(guān)的輔助工具等；萬能材料試驗機、電阻應(yīng)變儀、FLAC數(shù)值計算軟件、直剪儀及其它輔助設(shè)備設(shè)施。五、教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，貫徹以“以本為本”、“以學(xué)生為中心”的教育理念，具體方法和手段的采用以圍繞課程目標(biāo)的實現(xiàn)

8、為中心，具體內(nèi)容如下：1）根據(jù)每次實驗教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計不同的教學(xué)方法，采用演示法、同步操作法、綜合實驗法、對比、討論、總結(jié)、任務(wù)驅(qū)動式等多種行之有效的教學(xué)方法，加強交流，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，強化科學(xué)思維的訓(xùn)練；2）教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，通過觀察、描述、分析、討論、驗證等環(huán)節(jié)，按照循序漸進的原則，采用多種方式開展探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。六、考核要求、方式與成績評定考核要求：考查內(nèi)容為根據(jù)本課程所學(xué)教材中基本的概念、規(guī)律、方法及其應(yīng)用，需覆蓋教學(xué)大綱各章節(jié)重點教學(xué)內(nèi)容。課程論文報告要求邏輯層次清晰、觀點明確、引用規(guī)范等?？己?/p>

9、方式：期末課程論文考查與平時考核相結(jié)合成績評定：成績評定為百分制，課程成績采取結(jié)構(gòu)評分，其中：該課程總成績采用結(jié)構(gòu)評分制，其中平時表現(xiàn)占10%，平時作業(yè)10%，綜合作業(yè)20%，期末理論考試成績占60%。評價環(huán)節(jié)評估課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求平時表現(xiàn)（100分）（占總成績的10%）發(fā)言、回顧、回答情況，共8次課程目標(biāo)14（10分）平時作業(yè)（100分）（占總成績的10%）完成過程中態(tài)度和完成質(zhì)量，共3次課程目標(biāo)14（10分）綜合作業(yè)（100分）（占總成績的20%）完成質(zhì)量和講授效果，共2次課程目標(biāo)14（20分）期末考查（100分）（占總成績的60%）期末課程論文課程目標(biāo)14（60分）平時成績評定標(biāo)準(zhǔn)評定

10、項目評估課程目標(biāo)內(nèi)容分值總分值課堂表現(xiàn)課程目標(biāo)1不按時出勤，不能認真聽講，做與上課無關(guān)的事，不參加課堂討論，不能正確回答課堂提問0-60100分按時出勤，課堂較認真聽講，被動參與課堂討論，不主動回答課堂問題60-75按時出勤，課堂認真聽講，主動參與課堂討論，能夠正確回答課堂提問75-90按時出勤，課堂認真聽講，主持小組的課堂討論，能夠積極主動且正確地回答課堂提問90-100作業(yè)課程目標(biāo)1未完成作業(yè)，未獨立完成作業(yè)，計算過程和結(jié)論不正確0-60100分獨立完成作業(yè)，方法運用正確，計算過程有較多錯誤，計算結(jié)果不正確60-75獨立完成作業(yè)，計算過程有少許錯誤，結(jié)論基本合理75-90獨立完成作業(yè)訓(xùn)練題

11、目，計算過程正確，結(jié)論合理90-100課程論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分75-89分60-74分低于60分資料查閱（權(quán)重0.3）參考文獻5篇以上，相關(guān)度高，總結(jié)合理參考文獻3-5篇，相關(guān)度一般，對問題有總結(jié)參考文獻3篇以下，相關(guān)度一般，對問題無總結(jié)未參考文獻，對問題無總結(jié)總結(jié)條理性與完整性（權(quán)重0.5）思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，語句通順，能表達自己的觀點且清晰明了思路清晰，結(jié)構(gòu)基本完整，語句通順，對自己的觀點有表達但不清晰思路不清晰，結(jié)構(gòu)基本完整，有部分語句錯誤，無個人觀點思路不清晰，結(jié)構(gòu)不完整，語句錯誤多，無個人觀點結(jié)論正確性與創(chuàng)新性（權(quán)重0.2）結(jié)論正確合理，具有創(chuàng)新性和一定參考或?qū)嵱脙r

12、值結(jié)論正確合理，具有一定的獨特之處和參考價值結(jié)論基本正確，符合相關(guān)知識規(guī)律，無創(chuàng)新，無特色結(jié)論不正確，與實際不符七、選用教材、講義和主要參考書1、選用教材：1巖體力學(xué)(地質(zhì)教指委推薦教材)，劉佑榮等主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2014年9月。2工程地質(zhì)學(xué)概論，李智毅、楊裕云，中國地質(zhì)大學(xué)出版社，1994年。3土力學(xué)地基基礎(chǔ)(第五版)，陳希哲編，清華大學(xué)出版社，2013年2、主要參考書：1新的土工試驗方法標(biāo)準(zhǔn)（GB/T501231999）2工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，唐輝明，化學(xué)工業(yè)出版社，2008年3工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，李智毅等，中國地質(zhì)大學(xué)出版社，1990年4工程地質(zhì)學(xué)，胡廣韜等，地質(zhì)出版社，1984年5工程地質(zhì)分析原理，張倬元等，地質(zhì)出版社，1981年6土力學(xué)，張克恭，劉松玉主編，中國建材工業(yè)出版社，2001年。7土力學(xué)與基礎(chǔ)工程(第三版)，趙明華主編，武漢工業(yè)大學(xué)出版社，2009年。8基礎(chǔ)工程，鄭剛主編，中國建材工業(yè)出版社，2000年。9天然地基上的淺基礎(chǔ)，高大釗主編，機械工業(yè)出版社，1999年。10樁