三年級下冊數(shù)學教案-6.2.2 進位、退位的小數(shù)加減法｜冀教版

1、課題： 進位、退位的小數(shù)加減法教學內容：冀教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元58頁至59頁教學目標：結合具體事例，讓學生自主嘗試一位小數(shù)加減計算。經(jīng)歷一位小數(shù)加減的筆算，能正確進行計算。積極參與學習活動，獲得成功的學習體驗。教學重點：啟發(fā)學生把整數(shù)加減法計算中的經(jīng)驗遷移到小數(shù)計算中來，理解小數(shù)進位和退位的道理。教學難點：計算整數(shù)減一位小數(shù)。教學過程：課堂小研究1. 買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢？6.5+2.8=（元）我的方法是：2. 買雞蛋比買豆腐多花了多少元錢？ 6.5-2.8=（元） 我的方法是：3. 媽媽付給售貨員20元錢，應找回多少元錢？20-9.3=(元)說說你是怎樣算的？總結：筆算小數(shù)

2、加減法，要（ ）對齊，也就是（ ）對齊。小數(shù)加法，相同數(shù)位上的數(shù)相加滿10，要向前一位進（ ）；小數(shù)減法，相同數(shù)位上的數(shù)相減，哪一位不夠減，就向前一位借（ ）當10，然后再減。小數(shù)加減法計算和整數(shù)加減法計算的道理是一樣的。 教學活動教學預設應對策略創(chuàng)設情境，設疑激趣用自己喜歡的方法算一算：1.2+1.7= 3.5-2.1=100-25= 180+50= 這節(jié)課，我們繼續(xù)學習小數(shù)的進位加法和退位減法。（板書）二.引導探究，自主建構出示小研究1（1）學生自主計算（2）小組討論（3）全班交流（要說出自己的解決方法和過程。其他同學要注意傾聽，看看他解決問題的方法和你的一樣嗎？你有什么補充或質疑嗎？）（

3、4）班級展示研究1中，重點說清:8角加5角等于1元3角，明白進位的道理。出示小研究2（1）學生自主計算（2）小組討論（3）全班交流研究2中，重點說清小數(shù)點右邊的5減8不夠減，要向小數(shù)點左邊的數(shù)借1元，借到小數(shù)點右邊第一位是10角，理解退位的道理。出示小研究3（1）學生自主計算（2）小組討論（3）全班交流研究3中，說說自己的算法。讓學生知道：小數(shù)退位減法和整數(shù)退位減法的計算方法一樣。三.強化訓練，應用拓展課后習題。補充習題。四.自主反思，深化體驗談談你的收獲和心情。預設（1）6元加2元等于8元，8角加5角等于1元3角，8元加1元3角等于9元3角，就是9.3元。豎式計算預設（1）6.5元等于65角，2.8元等于28角，65角減28角等于37角，37角就是3元7角，也就是3.7元。豎式計算預設（1）20元減9元3角還剩10元7角。（2）豎式計算教師巡視，了解情況，進行個別指導。全班交