三年級下冊數(shù)學教案-6.1.1 認識小數(shù)｜冀教版

1、認識小數(shù)認識小數(shù)一、教學內(nèi)容：冀教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級（下冊）第5051頁。二、教學目標：1通過商品價格，經(jīng)歷在已有生活經(jīng)驗和知識背景下初步認識小數(shù)的過程。2認識以“元”為單位的小數(shù)，能正確讀、寫簡單的小數(shù)。3對商品標價中的小數(shù)有好奇心，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系和應(yīng)用。教學重點：在學生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步理解小數(shù)每一位上的數(shù)表示的意義，學會讀寫小數(shù)。教學難點：小數(shù)的讀法及理解小數(shù)每一位上的數(shù)表示的意義。教學準備：(教具)數(shù)字卡片、小數(shù)點、游戲卡片；(學具)商品調(diào)查單。三、教學過程：（一）導入新課。1、出示超市主題圖 師：同學們，平時都逛過超市嗎？ 注意過商品價簽上的價錢嗎

2、？ 老師讓大家搜集了一些商品的價錢，誰來說一說你搜集到的信息？學生匯報。（2名）新授。揭示小數(shù)、小數(shù)點概念及與元、角、分的關(guān)系 師：同學們真棒，搜集到這么多商品的價錢，看，這是剛才那位同學搜集到的信息，仔細觀察，（課件出示紅圈）這些商品價簽上的價錢有什么共同點呢？咱們以小組為單位，把大家搜集到的信息放在一起，看看哪一組發(fā)現(xiàn)的多！生匯報 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 都是以元為單位（單位都是元） 沒 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT ：師：看看價簽上價錢的單位，都是什么？ = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 都不是整數(shù)（都不是整元的） 沒 = 2 *

3、GB3 * MERGEFORMAT ：師：商品價簽上的價錢是整元的嗎？和我們之前學的數(shù)有什么不一樣？ = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 生1：都有一個小圓點（點、小點） 師選擇一個小數(shù)板書，指向小數(shù)點。 師：你知道這個小圓點叫什么嗎？ 生：小數(shù)點。 師板書小數(shù)點。 出示課件（小數(shù)、小數(shù)點的概念） 師：像這樣帶有小數(shù)點的數(shù)，都叫做小數(shù)；“.”叫做小數(shù)點。 今天我們就一起來認識小數(shù)。（板書課題） = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 生2：都有（一個）小數(shù)點。 師選擇一個小數(shù)板書，指向小數(shù)點。 師：是這個實心的小圓點嗎？ 生：是。 師：這個寫在它左面數(shù)字右下角的實心小圓點就

4、是小數(shù)點。 師板書小數(shù)點。 出示課件（小數(shù)、小數(shù)點的概念） 師：像這樣帶有小數(shù)點的數(shù)，都叫做小數(shù)；“.”叫做小數(shù)點。 今天我們就一起來認識小數(shù)。（板書課題） （課件出示橫向比較紅圈（超鏈接）師：橫著觀察，發(fā)現(xiàn)什么？生匯報，師相應(yīng)板書元、角、分。） 師：請同學們看看這件商品的價錢，夠1元嗎？ 不夠1元時，小數(shù)點左面應(yīng)該怎樣寫呢？ 生：寫0占位。 師：孩子你說的真棒，老師送你一個小獎勵。小數(shù)的讀法 師：剛才同學們匯報商品價錢時讀了小數(shù)，回憶一下你是怎樣讀的，小數(shù)應(yīng)該怎樣讀呢？同桌商量一下。 生匯報。 師：你們是不是按照他說的方法讀的？ 好，請同學們看這里，寫小數(shù)的讀法時先寫讀作，然后按照從左往右的

5、順序先讀小數(shù)點左面的數(shù)，按整數(shù)的讀法讀，再讀小數(shù)點，讀作點，最后讀小數(shù)點右面的數(shù)，順次讀出每一個數(shù)字，是幾就讀幾。 誰來按照剛才的方法讀一讀黑板上的小數(shù)。 指名讀（2名）。齊讀。 師：同學們，你們覺得讀小數(shù)時，除了按照正確的方法讀之外，還需要注意什么？ 生：要用大寫的漢字寫讀法。 課件出示6個數(shù)。 師：老師想找一組同學開火車讀出下面各數(shù)，哪一組愿意？ 課件出示2個數(shù)。 師：老師再出2個數(shù)，想找一位同學到黑板上按照這樣的格式完整地寫一寫他們的讀作，其他同學寫在紙上。 訂正。 師：同學們，你們同意他的寫法嗎？ 沒錯（出示課件），那你們寫對了嗎？ 既然大家表現(xiàn)的這么好，那咱們就來做個數(shù)字小游戲吧！老

6、師這有幾個數(shù)字，誰愿意上來做數(shù)字寶寶，把數(shù)字舉起來展示給大家。誰來讀一讀由這3個數(shù)字組成的三位數(shù)？（303） 生：三百零三。 師：再來一個數(shù)字寶寶，由這4個數(shù)字組成的四位數(shù)怎么讀？（3030） 生：三千零三十。 師：老師這還有一位神秘的小伙伴，你們猜猜它是誰？ 生：小數(shù)點。 師：真聰明，誰愿意當小數(shù)點，請你站到這4個數(shù)字的中間，誰來讀一讀這個小數(shù)？（30.30） 生：三十點三零。 師：這個小數(shù)有什么特點？ 生：小數(shù)點左右的數(shù)字都一樣。 師：讀法呢？ 生：不一樣。小數(shù)點左面的數(shù)字讀作三十，小數(shù)點右面的數(shù)字讀作三零。 師：孩子你真棒！老師獎勵你一朵小花朵。 手拿小數(shù)點的同學，你還想站在哪里？這個小

7、數(shù)怎么讀？ 師：大家覺得小數(shù)點還可以放在什么位置？ 一起讀一讀這個小數(shù)。 師總結(jié)：同學們發(fā)現(xiàn)沒有，這4個數(shù)字及它們的位置沒有變，當我們改變小數(shù)點位置的時候，小數(shù)不一樣了，所以讀數(shù)時要仔細、認真。 師：同學們，如果讓小數(shù)點站在最左面行不行？ 生：不行，因為小數(shù)點左面沒有數(shù)字。 師：沒有數(shù)字怎么辦？ 生：寫數(shù)字占位。 師：沒錯，但現(xiàn)在只有這4個數(shù)字，所以小數(shù)點不能放在最左面。 那放在最右面行不行？ 師總結(jié)：寫0占位，這個數(shù)仍然表示三千零三十，只不過是以小數(shù)的方式表示出來，所以小數(shù)點能放在最右面，只不過可以省略不寫。小數(shù)的寫法 師：老師要為同學們今天的表現(xiàn)點贊，學會了讀小數(shù)，那你們會寫小數(shù)嗎？寫小數(shù)

8、時又應(yīng)該注意什么呢？ = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 用數(shù)字寫。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 小數(shù)點要寫在小數(shù)點左面數(shù)字的右下角，寫成實心的小圓點。 師：那我們就一起來寫一寫小數(shù)吧。 請拿出你們的商品調(diào)查單，哪位同學愿意把你的商品價錢介紹給大家。 生說師板書。 師：寫小數(shù)時，先寫寫作，再用數(shù)字按照從左往右的順序?qū)?，是幾就寫幾，注意小?shù)點的寫法和位置。 誰再來介紹一個商品的價錢，其他同學把他介紹的小數(shù)寫在紙上。練習。 師：既然大家都寫對了，那咱們再來玩一個找朋友的游戲吧！ 請拿到小花朵獎勵的同學起立，給大家展示一下你的獎勵。我們的小蜜蜂呢？請起立請你根據(jù)自己身上的價錢找到屬于你的好朋