我心里喜愛(ài)的大樹(shù)-幼兒園大班科學(xué)教案

1、Word - 3 -我心里喜愛(ài)的大樹(shù)-幼兒園大班科學(xué)教案大班科學(xué)領(lǐng)域教案我心里愛(ài)慕的大樹(shù)設(shè)計(jì)思路：我心里的一棵大樹(shù)，它枝繁葉茂、它魁梧巍峨，它庇護(hù)我的健康成長(zhǎng)，我心里喜愛(ài)的大樹(shù)?。≌?qǐng)你將這個(gè)世界都遮罩在你的懷抱下！讓人在你的懷抱下健康、愉快的生活。為人類(lèi)抵御寒風(fēng)、塵埃。利用本次教導(dǎo)活動(dòng)，讓幼兒明了大樹(shù)在地球上的作用，熟悉到環(huán)保的須要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)做觀看記錄。2、復(fù)習(xí)12以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。3、認(rèn)讀樹(shù)名。4、利用對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀看、探究、發(fā)覺(jué)和了解，使幼兒產(chǎn)生庇護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜愛(ài)它。5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹(shù)或大樹(shù)?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。2、

2、課前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木舉行觀看，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌。3、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。4、小桶?；顒?dòng)過(guò)程：1、在觀看園內(nèi)不同樹(shù)種的狀況下，開(kāi)展自由研究：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？提問(wèn)：用幼兒已有些閱歷描述，不同的形狀特征，你喜愛(ài)什么樹(shù)，它是什么樣子。2、利用教師的提問(wèn)和研究再次帶幼兒去室外觀看，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看，從上到下，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、色彩等。研究提問(wèn)：你喜愛(ài)哪些樹(shù)？為什么喜愛(ài)？你如何對(duì)待它？3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛(ài)的樹(shù)，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。4、觀看記錄：用不同的方式記錄所觀看到的樹(shù)種（按照樹(shù)葉的不

3、同外形、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花）；記錄小樹(shù)家的踐線(xiàn)圖。5、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi)，教師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。6、把自己喜愛(ài)的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的街坊，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在活動(dòng)室展區(qū)展覽。7、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)木的本事（平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用）。8、樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待它們？9、引領(lǐng)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比較完整的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)。老師：如果世界上沒(méi)有了樹(shù)木會(huì)怎么樣？小結(jié)：人類(lèi)離不開(kāi)樹(shù)木，樹(shù)木是我們的好伴侶。如果沒(méi)有樹(shù)木，空氣污染會(huì)更厲害；如果沒(méi)有樹(shù)木，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕；如果沒(méi)有樹(shù)木，就會(huì)有泥石流把房子沖毀活動(dòng)延長(zhǎng)：組織幼兒觀察樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)的種種益處的多媒體錄像?；顒?dòng)反思：利用這次活動(dòng)使幼兒熟悉到樹(shù)木的重要性，愛(ài)惜樹(shù)木，庇護(hù)樹(shù)木的迫切性。但幼兒在日常生活中對(duì)愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)惜花草樹(shù)木