八年級(jí)下冊(cè)互動(dòng)同步第五單元課外古文閱讀

1、八年級(jí)下冊(cè)互動(dòng)同步第五單元課外古文閱讀95頁：山中與裴迪秀才書當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰥（ti 0）出水，白鷗矯翼， 露濕青皋，麥隴朝雕（geu）,斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清 妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！無忽。詞句注釋當(dāng)待：等到。蔓發(fā)：蔓延生長。輕魚條（tis）：即白，魚名。身體狹長，游動(dòng)輕捷。矯翼：張開翅膀。矯，舉。青皋：青草地。皋，水邊高地。麥隴：麥田里。朝雕（gcu）：早晨野雞鳴叫。雕，野雞鳴叫。斯之不遠(yuǎn)：這不太遠(yuǎn)了。斯，代詞，這，指春天的景色。倘：假使，如果。天機(jī)清妙：性情高遠(yuǎn)。天機(jī)，天性。清妙，指超塵拔俗，與眾不同。不急之務(wù)：閑事，這里指游山玩水。是中

2、：這中間。無忽：不可疏忽錯(cuò)過。山中人：王維晚年信佛，過著半隱的生活，故自稱。譯文：等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鯨魚 躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青 草地，麥田里雉雞 在清晨鳴叫，這些景色很快就來了，（您）能和我一起游玩嗎？如果你 天性不是與眾不同的話，難道我能把你邀請(qǐng)來游山玩水嗎 ？而這當(dāng)中有很深的旨趣??！不要忽略98頁：原文：岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟， 強(qiáng)記書傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá) 旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢， 皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其箸；再發(fā)，又中。同大驚

3、，以所 愛良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。譯文岳飛，字鵬舉，是相州（河南）湯陰人。（岳飛）年少時(shí)就具有 氣節(jié)（負(fù)，具有），沉穩(wěn)忠厚，很少說話。天資聰慧悟性好，擅長記 誦書與傳，尤其喜好左氏春秋及孫武、吳起的兵法。家里比較清 貧，撿拾柴禾作為照明工具。背誦復(fù)習(xí)通宵達(dá)旦。（岳飛）天生就有非常大的力氣，不到二十歲（冠，古代男子二十歲行加冠之禮），能挽起三百斤的弓箭（斤，在這里表示弓的強(qiáng)度單位）。（岳飛）向周同 學(xué)習(xí)射箭，周同發(fā)射三支箭都射中靶子，以此示范給岳飛看；岳飛拉 開弓射一箭（就）穿透了靶子（箸ku 6,箭的尾部），再發(fā)一箭又中。 周同大吃一驚，把自己所喜愛的好弓箭送給岳飛。 岳飛于是就練

4、習(xí)得 更勤快，全部得到了周同的箭術(shù)。原文張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。 有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請(qǐng)，之萬無奈，遂牽 而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂 退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。詞語注釋書：職官名稱。畜：養(yǎng)。遣：派。許：答應(yīng)。固 ：堅(jiān)持。 未幾：不多時(shí)。怪：感到奇怪。詢 ：問。比：等到。蓋： 原來。譯文尚書張之萬，畜養(yǎng)了一匹紅色的馬，非常地神氣，曾經(jīng)在一天內(nèi) 奔跑數(shù)千里，大氣不喘。一個(gè)軍人看見了就非常地喜歡它， 派人前來 買下那匹馬，張之萬不答應(yīng)。他堅(jiān)持請(qǐng)求，張

5、之萬沒有辦法，（把馬賣給了他）于是那軍人就拉著馬離開了。不久，馬被送了回來，張之 萬為此感到很奇怪，詢問馬被送回來的原因。軍人說：“（我）剛剛騎上去，就被（馬）踢翻了下來，連續(xù)換了幾個(gè)人，都被甩得掉了下來。 這是匹壞馬，所以把它退了回來。”張之萬對(duì)于此事求之不得，于是 就馬上退回了賣馬的錢收回了這匹馬。 等到他騎上馬去，仍像從前一 樣溫順善良，大概這馬只是希望跟隨（自己原來的）主人吧楊時(shí)求學(xué)楊時(shí)字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。 熙寧九年，中進(jìn)士第。時(shí)河南程潁與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際, 河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)關(guān)不赴，以師禮見潁于穎昌，相得甚歡。 其歸也，潁目送之，曰：

6、“吾道南矣?！彼哪甓鴿}死，時(shí)聞之，設(shè)位哭 寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一 日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。譯文：楊時(shí)，字中立，南劍州將樂縣人。幼年時(shí)特別聰明，能做文章， 稍長大以后，潛心于經(jīng)典史書。熙寧九年（1076）,考中進(jìn)士。河南人 程潁與弟弟程頤講授孔子、孟子絕學(xué)于熙寧、元豐之際，河、洛一帶 的讀書人都集結(jié)那里拜他們?yōu)閹煛?楊時(shí)被選調(diào)官職卻不赴任，以學(xué)生 拜見老師的禮儀在潁昌謁見程潁， 師生相處很是快樂。到他回家的時(shí) 候，程潁目送他時(shí)說：“我的道學(xué)思想現(xiàn)在向南傳播了。 ”四年以后程 潁去世，楊時(shí)知道這件事后，就在寢門設(shè)靈位哭祭，并

7、又用書信轉(zhuǎn)告 他的同學(xué)們。到這時(shí)，又到洛陽拜見程頤，楊時(shí)大概已有四十歲了。 有一天去見程頤，程頤偶然閉目休息而坐，楊時(shí)侍立門外一直沒有離 開，程頤醒來后，就發(fā)現(xiàn)門外下雪已深至一尺了。111頁：學(xué)弈原文今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專 心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻 鵠將至，思援弓繳（zhuo）而射之。雖與之俱學(xué)，弗 若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志， 就學(xué)不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩 個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的話；另一 個(gè)人雖然也在聽弈秋的教

8、導(dǎo)，但是心里卻想著天上有 天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一 起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因 為他的智力不如別人好嗎？有人說：“不是這樣的?！痹脑綗o車，有游者得車于晉楚之郊，輻朽而輪敗，輻折 而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。 觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬(11)。他日， 晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿(12)己，不顧(13)。及(14寇兵侵其境， 越率(15)敝(16)車御之。車壞(17),大敗，終不知其車也。翻譯越國沒有車，有個(gè)游玩的越人在晉國與楚國的野外得到一輛車，車的軸條腐朽了并且車輪壞了，車的輻軸折斷了并且車轅破壞

9、了， 沒 有可以使用的地方了。不過越人的家鄉(xiāng)沒有車，于是用船載回家并向 眾人炫耀。觀賞的人都夸耀他而且都相信了那個(gè)越人的話，以為車本來就是這樣的，模仿的人很多很多。一段時(shí)間后，晉國和楚國的人來 到越國看到了他們的車都笑他們笨拙，越人以為他們?cè)谄垓_自己，就沒有理會(huì)。等到敵兵進(jìn)攻他們的國家時(shí)，越兵率領(lǐng)破車去抵御敵人。結(jié)果車子壞了，大敗給敵軍，但最終還是不知道什么是車。注釋1.越:越國。以：因?yàn)椤Ｓ冢涸?。之：?之：的。輻fq：輻條。車輪中連接車轂與輪輛的一條直棍.下文的輯gun、轅”yu制均 是古代大車上的部件，其中輻”是轅端與橫木相接的部位，轅”是車 前駕牲畜的兩根直木。敗:破壞。輻:g fn古代大車車轅和橫木銜 接的活銷。諸：兼詞，之于。以為：認(rèn)為。固：本來。效：模仿, 效法。（11）相屬:一個(gè)接著一個(gè)。（12）紿dd:欺騙。（13）顧：理睬。（14及：直到。（15） 率:帶領(lǐng)。（16）敝:壞,破舊。（17）壞：毀壞。啟示為了向別人炫耀，把破車運(yùn)回家鄉(xiāng)當(dāng)做好車炫耀，害的鄉(xiāng)人模仿 破車;面對(duì)質(zhì)疑，固執(zhí)的認(rèn)為自己的破車是好車。這最終造成了越人