八年級(jí)上冊(cè)物理綜合實(shí)踐課總結(jié)

1、本學(xué)期物理綜合實(shí)踐班我關(guān)閉學(xué)生與生活的關(guān)系，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)際能力和創(chuàng)新能力，社會(huì)生活能力，和社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)教育回報(bào)學(xué)生生活世界。在具體實(shí)施的過程中，老師的主要任務(wù)是創(chuàng)造良好的情況，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)注意生活世界，尋找生活世界，探索生活世界，回報(bào)生活世界。首先，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的真實(shí)生活學(xué)生對(duì)他們生活的看法是天生的，情感的，缺乏自主性和系統(tǒng)性。在開展實(shí)踐活動(dòng)之前，老師給出指示，使學(xué)生以明確的目的，主動(dòng)性，思想，探究的方式理解世界的生活，從而激發(fā)他們尋求知識(shí)的愿望，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)真實(shí)世界的生活。讓學(xué)生不再耳朵聽不到窗外，因?yàn)橐粋€(gè)只讀圣書書呆子。二，引導(dǎo)

2、學(xué)生了解美好生活通過對(duì)生活世界的被動(dòng)理解，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活世界，學(xué)生的所有權(quán)感增強(qiáng)了，但生活在蜜罐中的孩子，由于年齡，生活環(huán)境，物質(zhì)刺激等因素，他們進(jìn)行激情的綜合實(shí)踐不長，認(rèn)知生活世界停留在表面現(xiàn)象，設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有深度，幫助學(xué)生通過現(xiàn)象看到內(nèi)容，進(jìn)一步了解生活。第三，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活的樂趣大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在是唯一的孩子，小皇帝的家庭，在衣服伸出，米到嘴的生活，他們的經(jīng)驗(yàn)生活是遙遠(yuǎn)的事情。實(shí)用性是綜合實(shí)踐活動(dòng)最突出的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和實(shí)踐。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造了大量實(shí)用的機(jī)會(huì)，學(xué)生在活動(dòng)中的發(fā)展可以利用新知識(shí)，新信息來理解，解釋，解決各種問題，體驗(yàn)生活的樂趣。第四，引導(dǎo)學(xué)生了解生活的美麗生活無處不在包含美國，對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)生不僅應(yīng)該滿意的感覺，而且應(yīng)該有啟迪。許多發(fā)明和創(chuàng)造源于啟蒙的生活。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生命世界的學(xué)習(xí)，學(xué)生從小生活的啟蒙，啟動(dòng)大腦，使用雙手，創(chuàng)造一個(gè)小發(fā)明。在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，我們專注于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域和可能生活的領(lǐng)域，使學(xué)生的生對(duì)生活世界的理解是膚淺的。而探索問題的能力不強(qiáng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，因此，真正的學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人生活的主體，活世界和科學(xué)世界和睦，理性生活，道德生活，美學(xué)生活，理解，理解和經(jīng)驗(yàn)融為