幼兒園大班語言教案：云彩和風(fēng)兒

1、Word - 3 -幼兒園大班語言教案：云彩和風(fēng)兒教材分析：秋日的天空亮麗誘人，白云在湛藍(lán)的天空中穿梭變化。孩子們在不經(jīng)意中發(fā)覺了秋天的隱秘，感觸著秋日的可愛。云彩和風(fēng)兒這首散文詩篇幅短小精悍，語言柔美，生動形象地描繪出秋天云彩和風(fēng)兒的多姿變化，其中散文詩前面和后面的內(nèi)容是一樣的都是天上的云彩真與趣，天上的風(fēng)兒著呢能干，中間三句描述了云彩的變化，每一句都從云彩變成了什么？它是什么樣子的？它在干什么？這首散文詩便于幼兒理解和感觸，易于幼兒記憶和朗誦?；顒幽康模?、在聆聽朗讀中理解散文詩內(nèi)容，感觸散文詩的語言美和意境美。2、試試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。3、感觸云彩變化的奇異，激起對大自

2、然的熱愛之情。活動預(yù)備：與詩文相關(guān)的課件、圖片、白云頭飾活動過程：一、猜謎引入：今日劉教師帶來了一個(gè)謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？1、師念謎面，引領(lǐng)幼兒猜謎。謎面：身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。是什么？（云彩）2、那跟教師一起去看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？（2）這天上的云彩可好玩了，想一想是誰讓他們變的一會像這個(gè)，一會像哪個(gè)的?（風(fēng)）二、幼兒觀賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。1、今日教師就給小伴侶帶來一首柔美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？（1）誰來說一說云彩變成了什么？（2）誰知道為什么說天上的云彩真

3、好玩？（云彩能變成無數(shù)東西）（3）云彩很好玩是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒的本事大不大！讓我們來夸夸它們。2、吹呀吹，云彩變成小白船、小白船會在天上怎樣呢？大獅子、小娃娃會干什么呢？讓我們再聽一聽散文詩3、師再次朗誦散文詩三、分段觀賞散文詩，感觸散文中柔美的意境。1、吹呀吹，云彩變成小白船、小白船怎樣了呢？2、吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的？學(xué)一學(xué)獅子的樣子。3、吹呀吹，云彩變成小娃娃，小娃娃在干什么呀？（1）看圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動作？誰見了笑嘻嘻？（2）一起說一說。4、請小伴侶看著動畫跟教師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？四、組織幼兒綻開想象，模仿散文的句式試試仿編。1、師：平常，你們看到天上的云還像什么？2、引領(lǐng)幼兒用吹呀吹，云彩變成的句式說出來。師：現(xiàn)在請小伴侶象散文詩里的句子一樣，用吹呀吹，云彩變成把你看到的和想到的說出來。3、小白云變得多好玩呀，你們想不想變成一朵小白云呀，（想）4、教師發(fā)給小伴侶每人一朵小白云的頭飾，請小伴侶先做小白云在空中自由拘束的飄的動作，在飄的時(shí)候，小伴侶想好了，你要變成什么？等教師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。6、來