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文檔簡(jiǎn)介

1、最新秋季幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃一、工作思路:本學(xué)期,我園幼教教研工作將遵循求真務(wù)實(shí)的原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從幼兒園教育實(shí)際情況出發(fā),從教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā),以園本教研為主線,以學(xué)科中心組活動(dòng)為載體,以骨干教師及新教師為核心力量,以“推門(mén)課”為抓手,充分發(fā)揮教研職能,真抓實(shí)研,切實(shí)提高目前幼兒園教學(xué)研究的質(zhì)量。二、學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)1加大教師隊(duì)伍的建設(shè),全方位、多角度、多渠道的促進(jìn)全園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的提高。 2進(jìn)一步深入開(kāi)展園本課程的研究,堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行,將園本課程滲透在一日活動(dòng)中進(jìn)行研究實(shí)踐。3加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼

2、兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開(kāi)展教育活動(dòng)。4重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。 5加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。三、主要措施(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)工作質(zhì)量。 1重視和加強(qiáng)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)幼兒園工作條例、幼兒園指導(dǎo)綱要、建構(gòu)式課程理念,堅(jiān)持理念先行,促使教師養(yǎng)成良好的教學(xué)行為。2科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。(1)根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn),修改、制定幼兒園一周活動(dòng)計(jì)劃表、課程實(shí)施計(jì)劃,合理組織幼兒在園活動(dòng),有效提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)

3、量。(2)各班的周計(jì)劃表依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)、幼兒園作息時(shí)間制定,在教學(xué)活動(dòng)、各類游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等方面都要有所體現(xiàn)。(3)依托建構(gòu)式課程的理念,結(jié)合鎮(zhèn)資源,生成具有園本特色的課程,不斷完善主題活動(dòng)計(jì)劃。 3切實(shí)地做好日常的教學(xué)研究工作,提倡實(shí)研,重視反思。重新定義“推門(mén)課”,要求實(shí)上、實(shí)議。(1)經(jīng)常進(jìn)班與教師共同探討、交流,把握一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。每周二為班級(jí)調(diào)研日。 (2)幼兒園業(yè)務(wù)進(jìn)班聽(tīng)課必須將所聽(tīng)取的每一節(jié)課放入班級(jí)主題背景條件下來(lái)進(jìn)行評(píng)議,以此倡導(dǎo)原創(chuàng)課、常態(tài)課,杜絕演練課、預(yù)留課,以切實(shí)地提高青年教師的課堂教學(xué)水平。 (3)業(yè)務(wù)跟蹤聽(tīng)課并做好相關(guān)記錄,時(shí)間為一到兩周,對(duì)象為青年骨

4、干教師及教齡兩年內(nèi)的新教師,通過(guò)一課多研來(lái)打磨她們,幫助她們練就一身真本領(lǐng)。記錄要能體現(xiàn)該教師在實(shí)踐反思實(shí)踐過(guò)程中得到的收獲,也要能體現(xiàn)點(diǎn)評(píng)者的作用。 (4)通過(guò)一日多巡,進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,把握常態(tài)下教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況,規(guī)范一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為。 (5)上半年由業(yè)務(wù)在幼兒園踏實(shí)地實(shí)行“周二調(diào)研日”制度,下半年將開(kāi)始試行聯(lián)動(dòng)調(diào)研。每周二教研員將與一個(gè)片區(qū)的各園業(yè)務(wù)一同參與一個(gè)單位的聽(tīng)課、評(píng)課,力爭(zhēng)使調(diào)研工作做得更實(shí)、扎得更深。4加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),多方位、多角度、多渠道地加快青年教師的成長(zhǎng)。 (1)利用隨堂聽(tīng)課,教研活動(dòng)等形式了解青年教師面上存在的普遍問(wèn)題,利用教研課、教研活

5、動(dòng)等活動(dòng)形式,有層次、有目的的解決青年教師在實(shí)踐過(guò)程中迫切需要解決的問(wèn)題,使青年教師的教育行為具有相應(yīng)的理論依托。 (2)針對(duì)青年教師的個(gè)人特點(diǎn)與發(fā)展需要,制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃與個(gè)人自我發(fā)展規(guī)劃,利用幫教、帶教、公開(kāi)展示等活動(dòng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。 (3)開(kāi)展“你行我也行”的全園性評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師“競(jìng)爭(zhēng)”“進(jìn)取”的學(xué)習(xí)精神、工作精神以及團(tuán)隊(duì)合作精神。5維護(hù)好幼兒園網(wǎng)站,使網(wǎng)站成為教師交流、研討的平臺(tái)。(1)幼兒園主頁(yè)及時(shí)發(fā)布開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)等內(nèi)容。(2)各班建設(shè)好班級(jí)網(wǎng)頁(yè),及時(shí)上傳自己班開(kāi)展活動(dòng)的情況,與其他班級(jí)教師針對(duì)教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)討論,并根據(jù)其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng),使

6、活動(dòng)開(kāi)展得更完善。(3)學(xué)期末,根據(jù)班級(jí)發(fā)布內(nèi)容的質(zhì)量、數(shù)量,評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。(二) 加大園本研修力度,提高園本研修質(zhì)量。1提高備課質(zhì)量。對(duì)教師備課提出新要求,要求每天及時(shí)寫(xiě)好反思記錄,并繼續(xù)通過(guò)集體備課共同研討,督促教師在專業(yè)上更快地進(jìn)步和成長(zhǎng)。2追求幼兒園教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)與有效。開(kāi)展“同題異構(gòu)、同題同構(gòu)”活動(dòng),改變陳舊、低效的教學(xué)方式,使每一節(jié)課都平實(shí)、有意義,讓教學(xué)過(guò)程成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。3確立教研與科研的整合意識(shí),做好課題的研究工作。在教科研組的組織帶領(lǐng)下,按時(shí)計(jì)劃、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、落實(shí)開(kāi)展,重視做好資料收集工作,學(xué)期末匯集專題論文、整理課題資料,并推薦教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀

7、論文、隨筆、案例參加各級(jí)評(píng)比、投稿。平時(shí),要運(yùn)用觀察法,做好觀察筆記。教師圍繞課題設(shè)計(jì)幼兒活動(dòng),做到用心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),用心思考每一個(gè)問(wèn)題,用心去做教育的過(guò)程。從被動(dòng)觀察到主動(dòng)發(fā)現(xiàn),從零散記錄到個(gè)案跟蹤,逐步提高觀察、分析、提煉和總結(jié)能力。4加強(qiáng)游戲的研討。(1)修改、調(diào)整游戲時(shí)間,每星期三、五9:30為專用室活動(dòng)時(shí)間,保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。(2)組織骨干開(kāi)展自主性游戲?qū)n}講座,豐富教師游戲理論知識(shí)。(3)開(kāi)展幼兒自主性游戲觀摩、研討活動(dòng),提升教師組織、指導(dǎo)游戲的能力,促進(jìn)游戲質(zhì)量的提高。(4)在一日活動(dòng)中突出游戲的主體地位,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件,教室和走廊里要有幼兒園自主活動(dòng)的區(qū)

8、域。要求設(shè)置能讓幼兒探索、表演、創(chuàng)作、閱讀的空間,各類游戲齊全,游戲主題內(nèi)容豐富,游戲材料數(shù)量充足,并與課程實(shí)施相配套。5提高教師保教水平。制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,重視新教師的指導(dǎo)工作,幫她們師徒結(jié)對(duì),以一日常規(guī)教學(xué)為抓手,就如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng),怎樣開(kāi)展各類游戲,教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等作細(xì)致的指導(dǎo)。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,家長(zhǎng)就教育態(tài)度對(duì)幼兒有著不可低估的影響,幼兒園與家庭不能互相代替,但可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相配合,共同培養(yǎng)好幼兒。1要求教師及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,及時(shí)告知教學(xué)內(nèi)容和要求家長(zhǎng)配合等方面的內(nèi)容。2定期班長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),組織進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解

9、幼兒園的一日活動(dòng)。3開(kāi)展親子活動(dòng),今年以戶外活動(dòng)為主。4發(fā)放家園聯(lián)系表,及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及本班教師的意見(jiàn)和建議。5家園聯(lián)系欄里要求教師每月出一份育兒知識(shí),和家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),不斷提高家長(zhǎng)的育兒水平。四、具體安排二月份:第一周第二周1組織幼兒入園,建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。1班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域建設(shè)、材料投放到位。2加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2各年級(jí)組教研活動(dòng)。3園本教研活動(dòng):集體備課3青年教師學(xué)期個(gè)人規(guī)劃的制定4制定各類計(jì)劃。第三周第四周1進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。1新教師練兵活動(dòng)。2園本教研:骨干教師講座。2各年級(jí)組教研活動(dòng)。3青年教師學(xué)期個(gè)人規(guī)劃的交流。4進(jìn)班

10、級(jí)跟進(jìn)聽(tīng)課。三月份:第一周第二周1檢查各班常規(guī)。1加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察記錄,組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2園本教研活動(dòng)。2各年級(jí)組教研活動(dòng)。3進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。3青年教師教學(xué)競(jìng)賽:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)4優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、主題墻評(píng)比。4進(jìn)班級(jí)跟進(jìn)聽(tīng)課。第三周第四周1幼小銜接1新教師練兵活動(dòng)。2園本教研活動(dòng):教學(xué)案例現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)2大班教研課展示。3進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。3家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。4青年教師會(huì)議。四月份:第一周第二周1進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。1中班教研課展示。2說(shuō)課比賽。2各年級(jí)組教研活動(dòng)3園本教研活動(dòng):幼兒自主性游戲觀摩、研討活動(dòng)。3青年教師“讀書(shū)會(huì)”(根據(jù)前兩個(gè)月所讀到的文章等進(jìn)行讀書(shū)的交流)。4進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。第三周第四周1園本教研活動(dòng):骨干教師講座。1新教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2各年級(jí)組教研活動(dòng)3進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。3青年教師會(huì)議。4進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。五月份:第一周第二周1園本教研活動(dòng):園內(nèi)教師教育隨筆評(píng)比。1.各年級(jí)組教研活動(dòng)2進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課2.青年教師會(huì)議。3進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。第三周第四周1小班教研課展示。1同題異構(gòu)活動(dòng)。2園本教研活動(dòng)。2新教師練兵活動(dòng)。3進(jìn)班級(jí)隨堂聽(tīng)課。3青年教師會(huì)議。4班級(jí)教育教學(xué)調(diào)研六月份:第一周第二

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