2019學年第一學期蕭江鎮(zhèn)第一小學教科研工作計劃

1、2021-2022學年第一學期小學教科研工作計劃一、指導思想 全面貫徹十九大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，以教育局和太倉市教育科研處的工作要求為統(tǒng)領，以課題研究為抓手，以課堂研究為載體，以教育聯(lián)盟為平臺，以校本培訓項目為依托，堅持“科研引領、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實有序地開展好學校的教育科研工作，努力建設一支“師德高尚、科研能力強”的教師隊伍，提升學?？蒲行滤?。二、工作目標1.以省級“十三五”規(guī)劃課題兒童學習導向的教學行為改進研究為抓手，依托課程研修中心、教科研組2個平臺，有計劃有組織地實施好課題研究工作。2.以區(qū)域重大課題專項子課題研究為抓手，依托教育聯(lián)盟這一平臺，有序

2、開展好聯(lián)盟學校間教科研訓一體化的研究工作。3.做好“科教融合七個一工程”，定好一份計劃、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、參與一個課題，帶好一個團隊、推薦一批成果。4.以校本培訓項目為平臺，有效落實培訓方案，營造良好教研文化，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”，全面提升培訓質(zhì)量。5.鼓勵教師踴躍撰稿，教科室按要求定期做好組稿工作；發(fā)動并組織好各級各類論文的參賽工作，努力創(chuàng)造機會，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、工作重點（一）開展課題研究，培養(yǎng)科研型教師（1）營造讀書氛圍，滋養(yǎng)教師繼續(xù)深入開展教師讀書活動。2019年暑期布置教師閱讀了腦科學與課堂，人人撰寫讀后感，開學初教科室組織骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比

3、。本學期，為了讓讀書活動落到實處，我們將依托求真論壇，由二、四、六年級組分三期承辦腦科學與課堂讀書交流會，就不同的章節(jié)進行交流匯報，讓老師們更好地領悟其中的教學理念。此外提倡教師閱讀其他專業(yè)書籍和文史哲、科學類書籍，不斷提升自己的學識素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。繼續(xù)開展每月的隨筆評比活動，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng)。（2）推進課程研修中心活動，引領教師本學期，將圍繞“十三五”省級課題兒童學習導向的教學行為改進研究，分階段開展相應的研究工作。在前測和圖式研究的基礎上，開始研究子課題促進學生深層學習的教學行為改進研究。第一階段，結合腦科學與課堂一書，開展理論研究，厘清深層學習的概念、外在表現(xiàn)

4、和特征。9月-10月，完成文獻學習，撰寫綜述。第二階段，進行促進深層學習的教學行為改進的實踐與反思。11月-12月設計課題方案、進行課堂觀察，分工寫好分析報告；1月：撰寫課題論文，相互交流反饋。明確課程研修中心活動要求：每月活動一次，在課題研究欄目中上傳活動記錄、活動新聞、活動照片；期中前上交理論研究成果，期末上交課題課設計方案、課堂觀察表以及分析報告。每個研修中心的老師圍繞課題研究，撰寫一篇研究論文。（3）推進教科研組活動，提升教師教科研組還是定時間、定地點、定主題有序開展研究活動。本學期的研究內(nèi)容是：選擇一個單元進行前測，精心設計好單元前測問卷，在分析調(diào)查的基礎上，進行集體備課，設計好課時

5、計劃，并挑選其中一課時內(nèi)容，進行課堂展示，然后開展主題評課，撰寫教學反思。2. 開展好專項課題的研究工作。（二）認真落實校本培訓計劃，發(fā)展好每一位教師1. 根據(jù)年初制定2019年度校本培訓計劃，有序落實各項校本培訓活動，營造良好教研文化，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”，發(fā)展好每一位教師。校本培訓內(nèi)容分設五個課程類別：師德課程不少于5課時，理論課程不少于5課時；實踐體驗課程不少于30課時；知識技能課程不少于5課時；信息素養(yǎng)提升課程不少于5課時，全年不少于50課時。2新學期開學初，聯(lián)合學校各職能科室一起制定出本學期的各校本培訓的安排表，早計劃、早安排，努力打造朱棣文小學校本培訓的特色。各職能科室按預定的安排表，有序?qū)θw教師進行包括業(yè)務素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、信息技術等方面的培訓，努力提高培訓實效，提高教師素養(yǎng)。（三）加強學科論文撰寫，成就每一位老師1加強優(yōu)秀隨筆評比，提升反思能力。以青年教師優(yōu)秀隨筆評比為抓手，督促青年教師勤于反思，不斷提升科研水平。其中工作二年以內(nèi)的青年教師，每月上交1篇隨筆； 35周歲以下的其余教師，每兩個月上交1篇教學隨筆。2鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學期認真組稿兩次，一次是開學初的前兩周，一次是期中考試一周。一來幫助教師提煉自己的教學思想，二來幫助教師積累教科研成果。3發(fā)動并組織好各級各類論