四年級《人文與社會》上冊

1、總（ ）節(jié)課題第一單元尋訪民族家庭備教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識滿足服裝、姓氏的變化. 了解滿族人建筑的三大特點.教育學(xué)生尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣、同少數(shù)民族友好相處教學(xué)重難點重點：滿族建筑的特點難點：調(diào)查J解滿族人的生活習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入（出示服裝圖片）同學(xué)們，從服裝上看，你能知道他們是哪個民族的人嗎？ 今天我們就來了解滿族人的服裝、姓氏以及滿族人的建筑特點。二、新課（一）學(xué)習(xí)第一部分.生自由讀義.討論：滿族的老姓有哪些，現(xiàn)在分別是什么姓.匯報：老姓新、姓富察富、付完顏王、汪爰新覺羅趙、金、肇（二）學(xué)習(xí)第二部分2.討論：說一說滿族人的生活習(xí)俗3匯報：建筑特點：口袋房拶子炕煙囪

2、出在地面上服裝：旗袍語百：滿族導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)三、體驗活動：閱讀知識窗.討論：滿族人的窗子有什么特點.巧手活動：糊窗戶四、拓展學(xué)習(xí)其他少數(shù)民族住房朝鮮族一一雙筒子達(dá)斡爾一一介字房鄂倫春一一雪屋五、總結(jié)學(xué)一、讀義 二、討論 三、匯報板 書 設(shè) 計1.從滿族老屋說起姓氏生活習(xí)俗服飾語后教 學(xué) 反 思總(2)節(jié)課題2.“仙人柱”與“奧倫”備教學(xué)目標(biāo). 了解鄂倫春族的生活習(xí)俗。.教育學(xué)生尊重民族習(xí)俗。教學(xué)重難點重點：鄂倫春族生活習(xí)俗 難點：尊重民族習(xí)俗教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、 導(dǎo)入我們黑龍江省有許多少數(shù)民族，鄂倫春族就是其中一個，今天我們就來了解鄂倫春族的生活習(xí)俗。二、新課（一）學(xué)習(xí)

3、A部分游獵生活1.讀義.提問：鄂倫春人生活的真實寫照？ 鄂倫春的含義是什么？ 鄂倫春人的游獵生活有什么特點？.生答（二）學(xué)習(xí)第二部分“仙人柱”.提問：鄂倫春人定居之前住的房屋是怎樣的？.討論三、體驗活動采訪結(jié)束，你有什么收獲四、總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鄂倫春族的生活習(xí)俗，我們國家是多民族的大家庭，我們要尊重民俗，與其他少數(shù)民族和諧相處。導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)學(xué)板 書 設(shè) 計2.“仙人柱”與“奧倫”一、游獵二、房屋教 學(xué) 反 思總（ ）節(jié)課題3.“永恒的日思”備教學(xué)目標(biāo)了解蒙古包教學(xué)重難點重點：了解家占包 難點：同上教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家都見過蒙古包吧

4、，今天我們就來近距離的了解它。二、新課（一）學(xué)習(xí)A部分可以遷移的房子.討論：介紹蒙占包.匯報：（二）學(xué)習(xí)第二部分能夠計時的房子2.討論：說一說：蒙古包怎樣計時3匯報：（二）學(xué)習(xí)第二部分富含美感的房子2.提問：描述蒙古包的美三、總結(jié)同學(xué)們，今大我們了解了美麗的蒙占包，它拆裝方便，還能計時，蒙占人的聰明才智真的值得我們學(xué)習(xí)。導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)學(xué)讀義 討論 匯報板 書 設(shè) 計3.“永恒的日思”一、拆搭方便二、能夠計時教 學(xué) 反 思總（ ）節(jié)課題第二單元民俗博物館備教學(xué) 目標(biāo)了解我省少數(shù)民族的交通工具教學(xué) 重難點了解我省少數(shù)民族的交通工具教學(xué) 準(zhǔn)備課件教學(xué) 時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入我們黑龍江省有許

5、多少數(shù)民族，它們各有各的交通工具，今天我們就來 了解。二、新課（一）學(xué)習(xí)第一部分雪地交通工具一一滑雪板2.提問：介紹少數(shù)民族的滑雪板3.生答（二）學(xué)習(xí)第二部分冰雪交通工具一一爬犁2.提問：介紹爬犁？（三）水上交通工具一一獨木舟2.提問：介紹獨木舟教學(xué)流程異構(gòu)三、體驗活動采訪結(jié)束，你有什么收獲四、總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了少數(shù)民族的交通工具，我們國家是多民族的大家庭，我們要尊重民俗，與其他少數(shù)民族和諧學(xué)讀義 討論 匯報板 書 設(shè) 計一、滑雪板二、爬犁三、獨木舟教 學(xué) 反 思總（ ）節(jié)課題備教學(xué)目標(biāo)了解我國東北各民族用來養(yǎng)育子女的工具悠悠車。教學(xué)重難點同上。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)

6、教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第二課，兒童搖籃悠悠車。二、新課（一）傳統(tǒng)悠悠車2.提問：1.請你介紹悠悠車。2.悠悠車是怎樣產(chǎn)生的。（二）特色悠悠車2.提問：談一談悠悠車的用料。（三）神奇悠悠車2.提問：為什么說悠悠車神奇呢？導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)學(xué)一、讀義 二、討論 三、匯報板 書 設(shè) 計一、傳統(tǒng)悠悠車二、特色悠悠車三、神奇悠悠車教 學(xué) 反 思總（ ）節(jié)課題備教學(xué)目標(biāo)了解人類充滿智慧的生產(chǎn)生活工具。教學(xué)重難點同上教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來了解人類充滿智慧的生產(chǎn)生活工具。我們來學(xué)習(xí)第三課，時空穿越故事多。二、新課（一）充滿智慧的工具2.提問：介紹木日

7、歷，碾子，模具等。（二）多樣的樺樹皮用具2.提問：介紹樺樹皮用具（二）精美的魚皮衣2.提問：介紹魚皮衣和肌蒯教學(xué)流程異構(gòu)學(xué)一、讀義 二、討論 三、匯報板 書 設(shè) 計一、充滿智慧的用具二、多樣的樺樹皮用具教 學(xué) 反 思總（7 ）節(jié)課題第三單兀再唱烏蘇里船歌1.鄂溫克的馴鹿文化教學(xué)目標(biāo)了解鄂溫克族的生活習(xí)俗備教學(xué)重難點重點：鄂溫克族獨特的馴鹿文化難點：查找資料了解鄂溫克族的文化教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們黑龍江省的大山里，住一些以放養(yǎng)馴鹿和狩獵為生的人 們，我們叫他們?yōu)槎鯗乜巳耍?意思就是住在大山里的人， 今天我們就來了解鄂 溫克族的生活習(xí)俗。二、新課（一）住在

8、大山里的人們.討論：鄂溫克人的生活習(xí)俗.匯報：住房、服裝、狩獵、語言（二）獨特的馴鹿文化.說一說：鄂溫克族的馴鹿文化三、拓展園鄂溫克的交通工具怎樣四、總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鄂溫克的馴鹿文化，每個民族都有自己的民俗，我們要尊重少數(shù)民族的民俗。教學(xué)流程異構(gòu)導(dǎo)學(xué)板 書 設(shè) 計3.鄂溫克的馴鹿文化住房獵鹿放養(yǎng)森林之舟教 學(xué) 反 思總（8）節(jié)課題2.走出山林的達(dá)斡爾備教學(xué)目標(biāo)1, 了解達(dá)斡爾族是一個特殊的由漁獵到農(nóng)耕的民族2,知道達(dá)斡爾族的生活習(xí)俗3,教育學(xué)生尊重民族習(xí)俗教學(xué)重難點重點：達(dá)斡爾族生活習(xí)俗 難點：尊重民族習(xí)俗教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、 導(dǎo)入我們黑龍江省的少

9、數(shù)民族大多數(shù)都是游牧民族，達(dá)斡爾族卻是一個特殊的由漁獵到農(nóng)耕的民族。二、新課（一）學(xué)習(xí)Q部分1.講故事：從漁獵到農(nóng)耕打獵一一獵物滿哦加歸一一晚上開/滿盛會一一跳舞、吃肉一一高興.農(nóng)耕、小麥、谷子、黑豆.主食飯、餅、粥.副食肉、奶、茶 （二）（艱難歲月里誕生的民俗）.討論：達(dá)斡爾族有何民俗三、體驗活動采訪結(jié)束，你有什么收獲四、總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了達(dá)斡爾族人的生活習(xí)俗，我們國家是多民族的大家庭，我們要尊重民俗，與其他少數(shù)民族和諧相處。導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)學(xué)板 書 設(shè) 計2.走出山林的達(dá)斡爾從漁獵到農(nóng)耕民俗教 學(xué) 反 思總（ ）節(jié)課題3.再唱烏蘇里船歌備教學(xué)目標(biāo)通過歌曲使學(xué)生了解赫哲族的

10、生活習(xí)俗。教學(xué)重難點重點：赫哲族文化難點：感受少數(shù)民族文化，使民族文化傳承。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)一、導(dǎo)入同學(xué)們，在新課開始之前，請大家欣賞一首歌曲，播放烏蘇里船歌導(dǎo)入新 課二、新課（一）赫哲族人的文字怎樣2.討論：赫哲族人的文字怎樣（二）什么是史詩，查找資料（三）他們怎樣生活2.討論：怎樣生活三、課堂練習(xí)填空.赫哲族人沒有（），用（）、（）傳承文化.赫哲族人靠（）為生。四、同學(xué)們，今天我們了解了赫哲族人的生活習(xí)俗，收益很大。導(dǎo)教學(xué)流程異構(gòu)學(xué)板 書 設(shè) 計4.再唱烏蘇里船歌一、義字二、史詩教 學(xué) 反 思1、 默讀第 6 課的啟迪窗， 師問家用電器越來越多， 說說都有哪些？如人

11、杰地靈誦江西教案學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 我當(dāng)家庭綠化設(shè)計師學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會當(dāng)家庭綠化設(shè)計師2 、學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計師學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)會讓學(xué)生學(xué)會當(dāng)家庭綠化設(shè)計師，學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計師學(xué)習(xí)方法：情景再現(xiàn)法，演示法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課1、 指名請一位同學(xué)讀第七課啟迪窗后問： 當(dāng)家庭綠化設(shè)計師怎么辦才好？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計師呢？2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計師呢？二、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計師呢？1、 學(xué)生默讀第七課智慧泉的內(nèi)容， 說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計師呢？2、學(xué)生回答，再說說你還有什么辦法。4、 指名

12、讀活動場中的說一說， 問這些做法好嗎？為什么？并解決問題二。生回答后，師小結(jié)5、閱讀瞭望臺，說說這段話告訴了我們什么。三、學(xué)習(xí)如何安全使用電器何安全使用呢？2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，問安全使用家用電器，要注意哪幾點？3、學(xué)生回答。4、齊讀要注意的六點。5、你有沒有別的要注意的要提醒大家。指名讀活動場的要求，分小組議一議。生答后老師小結(jié)：第一和第五幅圖是錯誤的。指名讀沖浪區(qū)的要求，請學(xué)生說一說，還有哪些不正確使用電器的做法。8、讀讀瞭望臺的資料了解看電視衛(wèi)生知識。四、 師小結(jié)， 當(dāng)我們遭遇人群我們該怎么辦？我們?nèi)绾伟踩褂秒娖鳌Ｉ卮?。板書?躲到一旁 閱讀說明不可逆流而行不用濕手、不觸銅片、防

13、范踩踏事件穩(wěn)住雙腳 安全使用電器不拉電線、 久未用要檢查不彎腰遠(yuǎn)離易燃物、避免燙傷有人摔倒大聲喊危險勿靠近，關(guān)電源學(xué)習(xí)反思：人杰地靈誦江西教案學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 調(diào)節(jié)煩惱 走出自卑學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會有了煩惱怎么辦？、學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，做一個快樂的人。1、默讀第 2 課的啟迪窗，師問什么是自卑？、學(xué)習(xí)如何克服自卑。學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，如何克服自卑。學(xué)習(xí)方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于鼓勵自己的名人名言，或相關(guān)的故事。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課1、 指名請一位同學(xué)讀第一課啟迪窗的故事后問： 小明很煩惱， 該怎么辦才好？2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：在日常和工作、生

14、活、學(xué)習(xí)中，人人都會遇到不順心的事，感到很煩惱，有了煩惱怎么辦？怎么樣調(diào)節(jié)情緒呢？二、了解調(diào)節(jié)情緒的方法1、學(xué)生默讀第一課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些方法？2、學(xué)生回答，再說說你自己還有什么好方法。3、指名讀活動場中的幫一幫，說說在面對嘲笑、失敗、作業(yè)難題、別人說閑話等煩惱時該怎么處理？4、生回答后師再問：你自己遇到過什么事讓你煩惱？你是怎么解決的？5、分小組說說自己的煩惱，小組成員提出自己的解決建議。6、閱讀瞭望臺，說說這個小故事給你的啟示。三、學(xué)習(xí)如何走出自卑當(dāng)我們自即時,我們該怎么辦？生回答。正確認(rèn)識自我 正確地歸因提高自信心 體驗成功積極自我暗示 選準(zhǔn)參照2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，指名答。

15、3、說說自己因什么事自卑的過。4、怎么克服自卑心理呢？生答。5、你有沒有其它的克服自卑的方法。6、指名讀活動場的要求，每位同學(xué)寫在草稿紙上。7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請學(xué)生說說鼓勵自己和別人的話。8、讀讀課前搜集的名人名言。9、閱讀瞭望臺，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。四、 師小結(jié)， 當(dāng)我們煩惱時，板書：寫日記積極暗示煩惱 找人談?wù)劰膭钭约悍潘梢幌抡嬲\待人學(xué)習(xí)反思：人杰地靈誦江西教案學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 拒用塑料袋學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解塑料袋的的危害。2 、學(xué)習(xí)如何合理安排。、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識。學(xué)習(xí)重點、難點：讓學(xué)生了解塑料袋的的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識學(xué)習(xí)方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：塑料袋，掛圖。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課1、指名請一位同學(xué)讀第三課啟迪窗后問：塑料袋有哪些危害？2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：塑料袋的使用帶來了哪些方便？二、學(xué)生發(fā)言1、學(xué)生默讀第三課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些危害要點？2、學(xué)生回答，再說說你自己還有什么好方法。3、齊讀書中的四個要點。指名讀活動場中的想一想，問這些做法對不對？生回答后， 師小結(jié)：第一、二、三種做法都是錯的，我們要拒用塑料袋。指名讀沖浪區(qū)的練一練，設(shè)計購物環(huán)保小提袋， 并討論出最佳方案。6、閱讀瞭望臺，說說這段話告訴了我們哪些方法。三、教師小結(jié)。三、學(xué)習(xí)如何提防被小動物咬傷1、默讀第 4 課的啟迪窗，師問小