學期初年級上學期班主任工作計劃

1、學期初年級上學期班主任工作計劃今年我擔任八年級（2）班的班主任工作。因這屆學生是我從一年級跟上來的，可以說我對他們非常了解。我八（2）班共有學生56名，大多數(shù)孩子能按照學校和老師的要求遵守紀律，完成作業(yè)。但由于各種原因吧！我班兩極分化的情況非常明顯。尖不突出，（雖語、數(shù)、外三科總成績第一的在我班，但和第二的分數(shù)相差太大）尾巴大不說吧，還有一小撮兒男生對研究毫無興趣，整天，給家長和老師上學。推一推，動一動，不推就干脆不動。經(jīng)過一年的磕磕碰碰，緊追慢打的，總算在期末小有成就。俗話說的好，“金無足赤，人無完人?！卑嗉壷械拿恳晃煌瑢W，都是一個可貴的生命。教師的任務就是教育好每一位學生，而班主任的任務便

2、是以學生的健康成長為首要任務。教會他們做人更是我們教育工作者不變的追求。一堅持思想品德教育。定期對學生進行思想教育，教給他們做人的道理，讓他們學會與人相處。懂得謙讓，感恩。養(yǎng)成良好的生活慣，在開學初，整頓班風學風，幫他們樹立正確的生活觀，價值觀。二、研究方面。針對上學年學生在研究上的拖沓、懶散狀況。制定一些新的有效的措施。盡量做到層層把關，科科設卡，嚴把研究關。無論如何，也要保住前幾名，提高中上游，縮小后進層。為此，我會結合各科任教師一起努力。還要充分利用課代表的作用，給他們一些權力，讓他們都成為老師的得力助手。三、班級管理方面。上學年，雖然我們的班委會干的不錯，可很明顯有時分工不太明確。累的

3、累死，閑的閑死。本學期從一開學，我就明確了各班委會成員的職責。強調(diào)不能事事都由班長做。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。人人也都真正成為班級的小主人。加強了孩子們的集體榮譽感。還要加強對住宿孩子的教育，教他們有自我保護的意識。教他們學會獨立。遇到自己可以解決的問題自己試著去解決。四、安全方面。加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力。加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激

4、發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地研究的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。五、紀律方面。經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝、不佩帶首飾。六、衛(wèi)生方面。我們的衛(wèi)生在去年做的挺好，流動紅旗總是飄揚在我班。今年我們將繼續(xù)發(fā)揚這個傳統(tǒng)。七、組織有益的活動，豐富學生的生活。班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相

5、教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結向上，心理健康，研究勤奮，全面發(fā)展”的班集體?？傊覀儠从媱澩瓿筛黜椆ぷ?。請領導和同仁們監(jiān)督，指正。八年級上學期班主任班風工作計劃今年我繼續(xù)擔任八年級XX班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟半上的學生每一個都是重要的，

6、班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：一、指導思想1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。二、工作目標：班級基本情況：本學期XX班共有學生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學生4人，留守學生3人，孤兒1人，單親家庭學生3人，服刑人員家庭學生1人。由于單親、父母勞教、

7、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作研究方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的研究熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的研究方法，幫助他們及時克服研究上和生活上的困難。三、重點工作(一)、加強班風建設1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向

8、全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。2、營造向上氛圍根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中研究。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，

9、發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)班委干班委干是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干樹立;第二，鼓勵班委干大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干團結協(xié)作的精神，要能夠通過干這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。(二)、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生

10、的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、針對行為慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、研究態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。四、工作內(nèi)容及措施：(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。(2)結合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力

11、為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自和樂觀的態(tài)度;向學生推薦心理與成才、偉人的歷程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。(3)充分利用班會講解自心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自是成功的首要條件，但自的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定研究計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。(5)充分發(fā)揮班干的主動性，

12、調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支招標，班級的班會、活動向同學招標。(6)加強值日干的職責，給值日干一定的自主權。堅持每天一名值日干制，以便給他們的時間、機會參與管理。(7)加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。(8)培養(yǎng)學生良好的研究慣，學會預和復、并認真完成課后作業(yè)。在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為慣還是研究方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有

13、了進入二年級研究的基礎和心，在新的學期里準備從以下方面展開工作一、班級概況本班學生在這學期仍是39人，男生16人，女生23人。通過一學年的研究，每一位學生都有很大的進步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的慣，還有一些學生需要更加努力。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學生良好行為慣和研究慣，熱愛研究，團結友愛，做個文明的孩子是我工作的重點。在上個學期的研究中，學生在研究、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，學生的性格、愛好，都有了解，因此在制定這個計劃時，對班級的情況我做到了心里有數(shù)。二、管理目標班訓對集體關心熱愛對師長熱愛尊重對同學團結互助對研究認認真真1、行為慣(1)正確的讀書寫字姿勢。(2)認真聽講。

14、(3)排隊快、靜、齊。(4)認真做課間操和眼保健操。(5)保護教室校園環(huán)境衛(wèi)生。2、研究能力(1)善于思考，積極發(fā)言。(2)作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高。(3)勤于閱讀。三、工作重點1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干的性，在班級中樹立榜樣。2、加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為慣。3、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。4、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。四、具體措施1、設立“三簿”制度，督促學生養(yǎng)成良好慣。首先，設立“行為規(guī)范記錄簿”，規(guī)范學生

15、的行為。小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，因此我設立了一個“行為規(guī)范記錄簿”，記錄每個人平時行為的點點滴滴，即在平時的日常生活中，無論是上課、課間，還是站隊、做操，只要能遵守紀律，不追逐、打鬧，表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個“行為規(guī)范獎”(一個紅花)，反之，如果破壞紀律，違反規(guī)范的將扣掉一個“行為規(guī)范獎”學期結束時，根據(jù)個人所得紅花數(shù)，評出班級“行為規(guī)范標兵”，并推薦參加學校的“行為規(guī)范標兵”評選。其次，設立“衛(wèi)生記錄簿”，加強學生保持環(huán)境衛(wèi)生的慣。孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學校里值日也是隨便應付，簡單一掃，更談不上自覺的保持了，教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會兒就是

16、垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀，讓學生積極主動地去打掃衛(wèi)生，我設立了一個“衛(wèi)生記錄簿”將每個同學的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來，能積極、自覺的去打掃，并且一直保持很干凈的獎勵一個“衛(wèi)生獎”(一個笑臉)，反之就扣掉一個，每月一評，得數(shù)最多的發(fā)“環(huán)境保護小衛(wèi)士”獎。對于每天的值日工作，要求組長認真負責督促每一名學生認真做好值日，衛(wèi)生委員隨時檢查，做好記錄。第三，設立“研究記錄簿”，激發(fā)學生的研究興趣。由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課研究主動性、積極性差，不認真聽講，發(fā)言不積極，研究沒有動力，研究氣氛不夠活躍，為充分調(diào)動學生研究熱情，激發(fā)研究積極性，我們設立了“研究記錄簿”，研究主動、積極的，勇于發(fā)言

17、的獎勵一個“研究獎”(一個五星)，反之，不按時完成作業(yè)將扣掉一個五星，每月一評，評出“優(yōu)秀研究獎”。在學期結束時，將上述三方面綜合考評，從中選出“三好學生”人選。2、班干的培養(yǎng)方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干是班級管理的小助手。這學期我將采取班干輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會研究，學會生活，學會合作和學會管理。3、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和研究情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商

18、討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己研究的心得、自己的感受，做到人人互動。4、尖子生輔導學困生，促進共同進步。以前我也試過讓尖子生和學困生坐在一起，讓他們輔導學困生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好生學困生作為自己的責任?，F(xiàn)在，我不但讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的學困生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績方面和其他同學形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的學困生和以前有什么不同。每當我表揚學困生進步時，總是要說：

19、“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮一、指導思想將遵照學校工作要求，認真貫徹魏書生的教育理念，緊緊圍繞學校的工作重心，加強德育教育，狠抓班風、學風建設，為學生的研究和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時根據(jù)八年級學生的心理和生理特點進行設當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。二、班級情況分析本學期共有56個學生，其中男生33人，女生23人。通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，分學生的研究熱情不高，不但研究成績不夠理想，而且行為慣也較差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，努力去調(diào)動學生的研究積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫

20、助他們克服研究上和生活上的困難。最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮先進的班集體。三、目標任務以研究為中心，培養(yǎng)良好研究慣，爭取最大的進步把紀律和衛(wèi)生作為基本點，讓紀律和衛(wèi)生成為研究的基本保障。讓學生實現(xiàn)三個學會：學會做人：道德上做個好人，生活上做個能人。學會生活：自立自強，勤儉節(jié)約，珍惜時間，珍愛生命。學會研究：活到老學到老，研究就是一種技巧。四、具體措施（一）加強班風建設，研究魏書生班級辦理經(jīng)驗，形成一個健康積極的班集體1、盡快對學生進行各種行為慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、研究、勞動等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干。新學期的班干，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干會議聽取班干對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。3、借鑒魏書生經(jīng)驗，迅速修訂班