三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zo chn f zhung c zhung kng qu（_） （_） （_） （_）h xing tio w kung hun xin yn（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。u zhu zh hu r h f ho xin chng l sh d yu sh yn 3. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fro du j xi g fngjngyumi （_） （_） （_） （_）filio shn y hi shn chng qn ji

2、 du （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m shu qng shung m gu tu mng l yu bio d fi yu yng r su rn x wng 形近字詞5. 比一比，再組詞。淺（_） 飲（_） 刮（_） 視（_） 線（_） 欣（_） 亂（_） 現(xiàn)（_） 6. 比一比，組詞語(yǔ)。莊（_） 盼（_） 慌（_） 柴（_） 壓（_） 扮（_） 謊（_） 紫（_） 拴（_） 槍（_） 剛（_） 搖（_） 栓（_） 搶（_） 鋼（_） 遙（_） 7. 比一比，組詞。票（_） 遙（_） 顯（_） 料（_）漂（_） 搖（_） 濕（_） 抖（_）8. 比一比，再組詞。暑（

3、_） 誨（_） 既（_）著（_） 悔（_） 即（_）賽（_） 載（_） 扛（_）塞（_） 栽（_） 杠（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）（_）（_）無(wú)聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫(xiě)幾個(gè)類似詞語(yǔ)（_）（_）（2）從上面的詞語(yǔ)中選擇詞語(yǔ)完成句子，填序號(hào)老師一進(jìn)教室，課堂里霎時(shí)變得（_）。我把課本上的古詩(shī)（_）地抄寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們?cè)缱x可認(rèn)真了，都在（_）地朗讀課文。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求選擇對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。五（_）繽紛（_）（_）盡染（_）高（_）爽五（_）豐登 忐忑（_）（_） （_）（_）明媚（1）形容色彩繁多而艷麗的詞語(yǔ)是_；形容糧

4、食豐收的詞語(yǔ)是_。（2）可以用來(lái)形容秋季的詞語(yǔ)有_。（多選）（3）今天第一次對(duì)爸爸撒了謊，我心里一直_。（選詞填空）11. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。唉聲嘆（_） 報(bào)仇雪（_） 萬(wàn)般無(wú) （_） 臥（_）嘗膽 （_）發(fā)圖強(qiáng) 呼風(fēng)（_）雨 救亡圖（_） 忍辱負(fù)（_）12. 詞語(yǔ)大盤點(diǎn)。（_）（_）有味 汩汩（_）（_） 清清（_）（_） （_）（_）矩矩 耿耿（_）（_） 坑坑（_）（_） 輕（_）（_） 香（_）（_）1表示“有事在心頭，排解不出”的詞語(yǔ)是 _2畫(huà)橫線詞語(yǔ)是 _式，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)：_、 _。 3與“品行端正”有關(guān)的詞語(yǔ)是： _。4跟氣味有關(guān)的詞語(yǔ)是： _，再寫(xiě)兩個(gè)ABB詞語(yǔ)：_、 _。句子訓(xùn)練營(yíng)13

5、. 按要求，寫(xiě)句子。1全場(chǎng)的老師、同學(xué)被我笨拙的表演逗樂(lè)了。（改為把字句）_2老虎把墻抓了個(gè)窟窿。（改為被子句）_3凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放了。（改為擬人句）_4黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫(xiě)一個(gè)比喻句）_5街上人很多。（改為夸張句）_6陶罐興奮地說(shuō)：“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也挖出來(lái)吧，它一定悶得夠受了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_14. 句子練習(xí)。1小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）_2一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（仿寫(xiě)比喻句）_3小鹿在溪邊散步。（仿寫(xiě)擬人句）_4小廟被煙霧淹沒(méi)

6、了。（改為“把”字句）_15. 按要求寫(xiě)句子。1生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。（照樣子，補(bǔ)全比喻句）希望就是_2手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。_是_的陣地。3我們不是可以把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）_4王老師年近六十。王老師精力還很旺盛。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_5她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分好看。（修改病句）_16. 按要求完成下列句子。（1）可是你對(duì)我說(shuō)這些又有什么用呢？（改成陳述句）_（2）窗外的雨下得很大。（用夸張的修辭手法）_（3）沙沙沙 嗡嗡嗡 嘩嘩嘩 （用這三個(gè)擬聲詞寫(xiě)一段話）_（4）她在寫(xiě)作業(yè)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容我會(huì)填。1李白在望天門山

7、中贊美長(zhǎng)江：“天門中斷楚江開(kāi)，_”。2人們常用“上有天堂，_”這條諺語(yǔ)來(lái)贊美蘇州和杭州的秀美。3陶罐和鐵罐的故事告訴我們：“_，人無(wú)完人?！?趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_和_，是我國(guó)_的歷史遺產(chǎn)。5英子上臺(tái)時(shí)的掌聲是同學(xué)們_的掌聲，英子講完故事后的掌聲是同學(xué)們_的掌聲。6最近我看了許多書(shū)，有_和_。18. 課文直通車。 1.望天門山的作者是我國(guó)_代大詩(shī)人_，詩(shī)中寫(xiě)到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩(shī)出自_代詩(shī)人蘇軾的_一詩(shī)，此詩(shī)寫(xiě)出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘

8、人，是一座_，也是一座_。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫(xiě)。1.我們奇妙的世界中分別寫(xiě)了_ 和_的奇妙的事物。2.海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很_；海底的動(dòng)物常常在_，它們各有各的活動(dòng)方法；海底的_差異也很大；海底還蘊(yùn)藏著豐富的能源。3.天空的火燒云變化_，它變成各種顏色，還變幻出各種動(dòng)物的形狀：_ ，過(guò)了一會(huì)兒工夫，它就下去了。4.眼見(jiàn)為實(shí)，_。5.寫(xiě)一個(gè)八字成語(yǔ)：_，_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，還知道_、_、_、_等昆蟲(chóng)的秘密。2.鹿角和鹿腿告訴我們的道理是_3.有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭

9、、稻草、破布等原料_，_在水里_爛成漿；再把漿_出來(lái)_干，就成了一種既輕便又好用的紙。21. 積累與運(yùn)用。1秋天的雨，有一盒_?？矗腰S色給了_，黃黃的葉子像_，用哪扇哪，扇走了_。詩(shī)人杜牧則贊美道：“_，霜葉紅于二月花”2學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文，我知道了不懂就要問(wèn)中，我們要學(xué)習(xí)孫中山_的精神。 賣火柴的小女孩讓我懂得了_。在_。我看到了青頭和紅頭之間_。總也倒不了的老屋中，我認(rèn)識(shí)了_的老屋。3為了明白一些道理，老師經(jīng)賞讓我們開(kāi)展辯論比賽，并告訴我們：“_，_?！蔽液湍愀鐓⒓与p人跳繩比賽，媽媽鼓勵(lì)我倆：“_，_?！弊詈螅覀?nèi)〉昧藙倮?。閱讀理解22. 閱讀下文，完成下列小題。 大拇指湯姆（節(jié)

10、選） 從前有一個(gè)貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個(gè)小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯，但個(gè)頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。 有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹(shù)林里去砍柴，他說(shuō)：“我真希望有一個(gè)人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！?“嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把車趕到樹(shù)林里的。”樵夫大笑起來(lái)，說(shuō)道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都?jí)虿恢??！睖氛f(shuō)道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走?！卑职种坏么饝?yīng)：“好吧！那就試一次看看?！闭f(shuō)完，他自己一人先去了。 出發(fā)的時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。小人兒在

11、里面坐好后，便開(kāi)始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時(shí)就喊“喔駕！”要停時(shí)就叫“吁”所以馬車有目的地向樹(shù)林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進(jìn)了樹(shù)林，來(lái)到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來(lái)看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來(lái)了?！彼职忠皇滞熳●R，一手將兒子從馬耳朵里拿出來(lái)，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。1從短文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。 井井有條_平平安安_2湯姆的辦法是什么？請(qǐng)你從短文中找出來(lái)寫(xiě)在下面。 _3短文描寫(xiě)了關(guān)于湯姆的一件什么事？ _4從短文描寫(xiě)的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)（ ）的孩子。A誠(chéng)實(shí) B強(qiáng)壯 C聰明 D勇敢23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。美麗的夏夜

12、夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木也睡了。水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛，風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美呀！1文中寫(xiě)了_、_、_三個(gè)地方的景色。2文中出現(xiàn)的動(dòng)物有_、_、_、_。3文中畫(huà)“ ”的句子中，小飛機(jī)指的是_，機(jī)場(chǎng)指的是_。4天上的景色是怎樣的？_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。媽 媽那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不

13、時(shí)地喊著：媽媽，媽媽！女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不聽(tīng)地哀求醫(yī)生：救救我女兒，救救我女兒！他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來(lái)？男人埋下頭，低低地說(shuō)：我們離婚很久了，我找不到她。護(hù)士皺了皺眉頭，默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：女兒乖，媽媽在，媽媽在。男人抬起頭，吃驚地看看護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：謝謝，謝謝！女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)有結(jié)婚。女孩像落水者抓

14、到了一根稻草死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌直到那女孩完全蘇醒過(guò)來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：她能蘇醒是個(gè)奇跡。女孩說(shuō)：我感覺(jué)到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑暗的冰冷的井里拉上來(lái)人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以拯救一切。1將（ ）里的詞換一個(gè)，意思不變。（1）他只是不停地（哀求）醫(yī)生說(shuō)：救救我女兒，救救我女兒！ （_）（2）醫(yī)生說(shuō)：她能（蘇醒）是個(gè)奇跡。（_）（3）人們把（贊揚(yáng)）的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士。（_）2為什么說(shuō)母愛(ài)可以拯

15、救一切？寫(xiě)出有關(guān)語(yǔ)句。_3細(xì)讀全文，在（ ）里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~。女孩（_）媽媽，她（_）母愛(ài)，昏迷中（_）著媽媽，媽媽！年輕的護(hù)士像媽媽那樣（_）女孩。4文中的那位小護(hù)士充滿了愛(ài)心，請(qǐng)你用橫線畫(huà)出表達(dá)小護(hù)士充滿愛(ài)心的語(yǔ)句。5文章描寫(xiě)那位充滿愛(ài)心的小護(hù)士，主要運(yùn)用了（ ）描寫(xiě)手法A語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)C心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周圍，不過(guò)是些( )的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中

16、的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日?。　辈痪?，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”蝴蝶花正在( )的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花??？” “它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理

17、的。1括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（ ）A平平常常 萬(wàn)紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬(wàn)紫千紅 爭(zhēng)芳斗艷 暗自傷心C平平凡凡 繁花綻放 爭(zhēng)芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_26. 快樂(lè)閱讀。春雨剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場(chǎng)春雨，就像春姑娘派來(lái)的使者，帶著春天，來(lái)到了人間。 春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_(kāi)了惺松的

18、睡眼，在微風(fēng)中，細(xì)雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。 春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚(yú)兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來(lái)，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從岸上跳進(jìn)水里，一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。 春雨落在了樹(shù)林里。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的樹(shù)林里蕩滿了黃色的土，樹(shù)木也光禿禿的。一場(chǎng)春過(guò)后，它好像一支染色劑。樹(shù)林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。?。〈河?，你是春姑娘派來(lái)的使者，為我們的大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)！1“惺”這個(gè)字我們不認(rèn)

19、識(shí)，應(yīng)該使用_查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)。如果試讀的話，你會(huì)讀作_。2找出文中表示青蛙叫聲的詞語(yǔ)，并仿寫(xiě)一個(gè)。摘抄：_ 仿寫(xiě)：_3短文運(yùn)用了_的構(gòu)篇方式，先總寫(xiě)_，再詳細(xì)描寫(xiě)_，最后總結(jié)_。寫(xiě)作27. 按要求寫(xiě)作。如果母雞能在天空飛翔，螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，老鷹變得膽小如鼠，蝸牛健步如飛這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。要求：（1）題目自擬。 （2）字跡要清秀、工整。（3）條理要清楚。 （4）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （5）字?jǐn)?shù)在300字左右。_28. 習(xí)作展示。題目：我的 要求：1把題目補(bǔ)充完整，要求寫(xiě)自己最熟悉的一個(gè)人。2選材時(shí)，要從他（她）

20、讓你印象深刻的特點(diǎn)中選擇一兩點(diǎn)，通過(guò)事例來(lái)敘述。3語(yǔ)句通順，段落分明，不少于300字。_29. 快樂(lè)作文。題目：發(fā)生在_的一件事要求：1先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填教室里、操場(chǎng)上、家里、商場(chǎng)、放學(xué)路上等；2把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，語(yǔ)句通順標(biāo)點(diǎn)正確。_答案1、早晨 服裝 粗壯 孔雀 互相 跳舞 狂歡 鮮艷 2、歐洲 智慧 如何 符號(hào) 縣城 歷史 大約 試驗(yàn)3、富饒 堆積 峽谷 風(fēng)景優(yōu)美 肥料 山崖 海參 成群結(jié)隊(duì) 4、墨水 清爽 蘑菇 透明 理由 表弟 飛越 嬰兒 雖然 希望5、深淺 飲水 刮風(fēng) 電視 視線 欣賞 吹亂 現(xiàn)在6、莊子 盼望 慌張 火柴 壓住 打扮

21、說(shuō)謊 紫色 拴住 手槍 剛才 搖擺 木栓 搶劫 鋼鐵 遙遠(yuǎn) 7、鈔票 遙望 顯現(xiàn) 材料 漂流 搖籃 濕潤(rùn) 抖動(dòng) 8、暑假 教誨 既然 著名 后悔 即使 比賽 載貨 扛貨 塞住 栽樹(shù) 杠桿9、里 涂 頭 腦 鴉 雀 一 漏 不知不覺(jué) 無(wú)窮無(wú)盡 10、彩 層 林 秋 氣 谷 不 安 春 光 11、氣 恨 奈 薪 奮 喚 存 重12、津 津 流 淌 爽 爽 規(guī) 規(guī) 于 懷 洼 洼 悠 悠 噴 噴 耿耿于懷 AABC 彬彬有禮 閃閃發(fā)亮 規(guī)規(guī)矩矩 香噴噴 笑盈盈 白花花 13、我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師、同學(xué)逗樂(lè)了。 墻被老虎抓了個(gè)窟窿。 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 水珠在荷葉上滾動(dòng)，像玉盤上

22、的珍珠，晶瑩奪目。 街上人山人海。 陶罐興奮地說(shuō)，它的兄弟鐵罐就在它旁邊，請(qǐng)他們把鐵罐也挖出來(lái)吧，鐵罐一定悶得夠受了！14、書(shū)是我的朋友，也是我的老師。 柳樹(shù)的枝條就好像無(wú)數(shù)根綠色的絲帶一樣。 春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。 煙霧把小廟淹沒(méi)了。 15、一道五顏六色的彩虹。 講臺(tái) 老師 我們可以把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)。 雖然王老師年近六十，但是他精力還很旺盛。 她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。 16、你對(duì)我說(shuō)這些沒(méi)有用。 風(fēng)夾雜著雨水，打在玻璃窗上，玻璃像要被砸碎一樣。 花園里，蜜蜂采蜜“嗡嗡嗡”；樹(shù)葉招手“沙沙沙”；小溪流水“嘩嘩嘩”。 她在教室里認(rèn)真地寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。17、碧水東流至此回 下有

23、蘇杭 金無(wú)足赤 智慧 才干 寶貴 鼓勵(lì) 贊賞和肯定 西游記 三國(guó)演義18、1.唐；李白；長(zhǎng)江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產(chǎn)豐富4.美麗的大花園；巨大的寶庫(kù)19、天空 大地 寧?kù)o 竊竊私語(yǔ) 植物 極多 馬、狗、獅子 耳聽(tīng)為虛 青出于藍(lán) 而勝于藍(lán)20、可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱 事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 剪碎或切斷 浸 搗 撈 曬21、五彩繽紛的顏料 銀杏樹(shù) 一把把小扇子 夏天的炎熱 停車坐愛(ài)楓林晚 不懂就問(wèn) 作者寫(xiě)當(dāng)時(shí)人民的冷漠 牛肚子里旅行 友誼 樂(lè)于助人 燈不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齊力斷金22、1 有

24、條不紊 安安穩(wěn)穩(wěn) 2畫(huà)：只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。3湯姆獨(dú)自幫爸爸把馬車趕到樹(shù)林里。4C23、1 水池里 池邊的草叢里 天上 2 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲(chóng) 3 蜻蜓 葉子 4月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛，風(fēng)兒輕輕地吹著。24、1 懇求 覺(jué)醒 稱贊 2醫(yī)生說(shuō)：她能蘇醒是個(gè)奇跡。女孩說(shuō)：我感覺(jué)到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑暗的冰冷的井里拉上來(lái)。3 想 渴望 喊 照顧 4護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：女兒乖，媽媽在，媽媽在。女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)-聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)有結(jié)婚。在以后的日子里那位護(hù)士像一位真正

25、的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌，直到那女孩完全蘇醒過(guò)來(lái)。5A25、1B2A3驕傲；自卑；平靜4過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。5應(yīng)該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。26、1 部首 忄 9畫(huà) xng 2 咕兒呱 嗚兒哇 3 總分總 下了一場(chǎng)春雨 春雨帶來(lái)的變化 春雨給大地帶來(lái)生機(jī)27、比樹(shù)高的螞蟻樹(shù)底下有一個(gè)媽蟻洞，里面住著一群小媽蟻。有一天下大雨，小螞蟻們忙著往高處搬家?？墒怯晗碌锰罅?。有幾只小螞蟻被雨水沖走了。有只叫剛剛的小媽蟻看著小伙伴被沖走，心里難過(guò)極了。他想：我要是變得和樹(shù)一樣

26、高就好了，這樣，就不會(huì)被水沖走了。這個(gè)愿望被森林爺爺知道了，森林爺爺幫小螞蟻實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望?，F(xiàn)在，小螞蟻剛剛就成了比樹(shù)還高的大媽蟻了。可是，剛剛再也進(jìn)不了自己的家門了，他只好自己再找一個(gè)地方去住。走啊走啊，他總是找不到一個(gè)合適的地方，因?yàn)樗葮?shù)還要高啊，是沒(méi)辦法到樹(shù)底下安家的。天黑了，剛剛又累又餓，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能讓他吃飽?？涩F(xiàn)在，他比樹(shù)還高，一百粒、一千粒米都吃不飽?？墒?，到哪兒去找這么多食物呢？ 剛剛后悔了，他說(shuō)：“我們螞蟻生下來(lái)就應(yīng)該是那么小的，那樣的個(gè)子才適合我們生存，為什么我要想著變得比樹(shù)還高呢？” 于是它又求森林爺爺把它變回了原來(lái)的樣子。28、范文：我的媽媽當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)回答說(shuō)是媽媽。我的媽媽高高的個(gè)子。身材很均勻，圓圓的臉蛋上掛著一雙水靈靈的眼睛。一張大大的嘴巴，笑起來(lái)兩個(gè)酒窩就出來(lái)了，也露出了潔白的牙齒。媽媽很勤勞。每天家