2022小學(xué)三年級西師大語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022小學(xué)三年級西師大語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)充詞語。各種（_）（_） 一（_）知（_） （_）高（_）淡秋風(fēng)（_）（_） 五（_）十（_） （_）牙（_）爪2. 先將四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（_）（_）多彩 （_）嚼（_）咽 （_）（_）繽紛爭（_）恐（_） 七（_）八（_） （_）華（_）實1.上面詞語中“_”和“_”能夠成一組近義詞。2.“_”和“_”含有數(shù)字。3.“_”可用來形容吃東西。 “_”比喻事物的因果關(guān)系。3. 將下列四字詞語補(bǔ)充完整。相（_）并論 和睦（_）處 翻來覆（_） （

2、_）中無人千軍（_）馬 堅強(qiáng)不（_） 驚（_）動地 氣（_）山河4. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）奪目 （_）（_）粼粼曠亮（_）（_） （_）（_）有力 伶俐（_）（_） （_）（_）無比拼音詞組5. 看拼音寫詞語。hn shu sn b zn tn zho hun ro（_） （_） （_） （_） （_）ln qin o u pio dng jn qng shu shi （_） （_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。jin do hu p chu f gn j（_） （_） （_） （_）j lng xng chng u r xin x（_） （_） （_） （_）7

3、. 看拼音，寫詞語。 yu q y d su yu qng kui mng rn zng sh l shu h rn zh sh zhng shng ch ji li shu png x min du kn dng 8. 讀拼音，寫詞語。ji shng sh j ji j jng qio chung zo zh hu bo cn jin qng 形近字詞9. 辨字組詞。經(jīng)（_） 愉（_） 料（_） 喇（_） 票（_） 徑（_） 偷（_） 斜（_） 刺（_） 飄（_） 10. 比一比，再組詞。州（_） 厲（_） 牧（_） 攏（_） 洲（_） 歷（_） 枚（_） 擾（_） 11. 比一比，組成詞語

4、。爾（_） 伶（_） 拂（_） 鴦（_） 你（_） 憐（_） 佛（_） 鴛（_） 12. 比一比，再組詞。酒（_）思（_）爆（_）遙（_）借（_）灑（_）恩（_）暴（_）搖（_）惜（_）聰明小判官13. 下列句子是不是比喻句，是的打“”不是的打“”。1那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（_）2他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（_）3樹上的蘋果如同燈籠般又大又紅。（_）4這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（_）5天邊的彩虹仿佛一條七色的彩帶。（_）14. 判斷下面說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1游園不值

5、的“值”是“遇到”的意思。（_）2昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家法布爾的著名作品。（_）3“刨根問底”“饒有興趣”“不恥下問”“苦思冥想”都是關(guān)于勤學(xué)好問的詞語。（_）4“春來鵝毛起”是民間相傳的一個“試春”的辦法。（_）15. 判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1京劇臉譜中，黑臉代表正直，紅臉代表忠勇。（_）2“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是“因為”。（_）3三毛趟水過河摔倒在河里，是打魚的白胡子老爺爺救了他。（_）4下雨天，三毛送小弟弟上學(xué)路上跌倒了，衣服全濕了。太陽出來了，他們脫下衣服擰干，搭在竹竿上晾曬。他們光著屁股躲在一座舊倉庫里。（_）5阿根餓極了搶火燒吃，結(jié)果被抓送給了巡警，巡警把他抓走

6、了。（_）16. 我當(dāng)“小法官”（正確打“”錯誤打“”）1“農(nóng)夫把土豆，谷子，調(diào)皮的兒子放在手推車上?！奔哟值淖肿x dio。（_）2種子一生按時間順序經(jīng)歷了大樹-手推車-椅子-地板（_）3本課歌頌了大樹的無私奉獻(xiàn)精神。（_）4大樹任勞任怨，把自己的一切奉獻(xiàn)給人們。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求完成句子練習(xí)。1一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_2同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）_3今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌4小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_18. 根據(jù)要求改寫句子。1我喜歡春風(fēng)，它吹綠了山野的小草，吹

7、紅了路邊的桃花。（仿寫句子）我喜歡春風(fēng)，它吹_，吹_。2她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。（縮句）_3這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。（用帶點詞語寫句子）_4我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句）_5這學(xué)期，我必須一定努力學(xué)習(xí)。（修改病句）_6一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉在樹枝上搖擺。（改為擬人句）_19. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個地方）_2難道科學(xué)家的實驗沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）_3古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。(縮句)_4早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來

8、了許多小學(xué)生。（用加點的詞語寫一句話）_5一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1你怎么敢和我相提并論?。ǜ臑殛愂鼍洌。2趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_。3在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）_。4請你用下面的開頭寫一句話。今天天氣真好。_，_。21. 按要求寫句子。1小喜鵲銜來樹枝造房子。（改為“把”字句和“被”字句）_2你知道狗是會叫的。（改為反問句）_3古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）_4.鳥兒爭大眼睛，盯著燈火看了一會兒。（修改病句）_5照樣子，合并句子。例：鳥兒又回到這里。鳥兒找她的

9、好朋友樹來了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子。小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_（2）我寫完了作業(yè)。我坐在屋里看課外書。_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1從文中找出下列詞語的近義詞。美麗一（_） 結(jié)實一（_）2文中畫橫線的句子，所起的作用是( ) A點明中心 B引出下文 C承上啟下3這段話主要是圍繞趙州橋的_這一特點來寫的。4本段描寫了 種形態(tài)的龍。

10、在文中用“”畫出來。5我能用“有的有的還有的”仿寫一句話。 _23. 課外閱讀。九寨溝的 九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過，濺起起萬朵水花，在陽光折射下鮮艷奪目，好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障，截斷彎彎曲曲的小河。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻(xiàn)彩的孔崔

11、，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹技，在陽光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那一片寶藍(lán)，這兒一點鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游九寨溝的秋天真美！1請將文章的題目補(bǔ)充完整。2文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請選擇你最喜歡的一處，用“ ”畫出來。3找出文章第三段中描寫顏色的詞語。_4文中描繪了九賽溝的哪幾處景點？ _5短文從珍珠灘瀑布的哪幾個方面進(jìn)行了描寫？ _6找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來。 _24. 快樂閱讀。亮出你自己每到黃昏，住在河岸邊的動物們都

12、會來河岸遛彎。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下整個河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。生活在河里的小螃蟹這會兒就趴在河邊上，一動不動地看著河岸上的一切?！班耍⌒〖一?！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼?！翱春影渡襄迯澋娜耍∷麄冋嬗腥?！”小螃蟹說，眼里流露出羨慕?！跋矚g是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊伍！”烏龜說。 “可是我我走路是橫著爬的，別人會不會笑話我。”小螃蟹說出了他的擔(dān)憂?！肮睘觚斝α?，“怎么會呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式） ，鴨子走路（A

13、ABB式） ，花貓走路（ABB式） ，我走路（ABB式） 各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸?！澳愫?！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個人在乎他是豎著走還是橫著爬！河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個個小音符，很美！很美！1動物們走路有怎樣的特點？請你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。2小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實證明他的想法是怎樣的？_3對短文最后一段理解正確的是（ ）。A把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4讀了這個

14、故事，請你寫出對短文題目的理解。_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的坑，在里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風(fēng)的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小院點綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細(xì)一看，每朵花有四個花瓣。隨著春天一天天過去，一串串小花變成了一串串綠寶石似

15、的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時，已經(jīng)是夏天了。傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩葉 （_）的小花2作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的_來寫，把它與_和_作了比較。3成熟的葡萄的樣子是_，作者把它比成_4你曾種過什么植物或者養(yǎng)過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。_26. 讀下面的文段，完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（

16、）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄?。?）的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。花草樹木的生長、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。1將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ柪?。（填序號）A敬佩 B勇猛 C愉悅 D勇敢忠貞2讀句子，完成練習(xí)。（1）畫波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，

17、用加點的詞語仿寫一句話。_3作者在寫花的時候，依次寫了花的_；在寫果樹的時候，依次寫了果樹的_、果實的_。4下列說法正確的一項是（ ）A文段描寫了大自然中三種有趣的事物。B“不同的趣味”表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。C小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說明作者心情煩躁。D三個自然段描寫的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。寫作27. 習(xí)作表達(dá)。以“我喜歡 ”為題，寫一篇作文。我們喜歡的東西很多，可以寫人或?qū)懳?，也可以寫一處景點，還可以是你喜歡的一種游戲先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，想想喜歡的理由，然后就動筆寫吧！不少于300字。_28. 按要求寫作。同學(xué)們，最近居家學(xué)習(xí)期間你一定做過很多小實驗，把

18、你做過的最感興趣的一項小實驗介紹給大家吧！寫的時候，可以用上“先接著然后最后”把做的小實驗的經(jīng)過寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗的心情，實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。要求：字?jǐn)?shù)不少于300，語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。_29. 習(xí)作表達(dá)。書中的“快樂讀書吧”帶我們走進(jìn)了奇妙的童話王國，認(rèn)識了賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘在童話里，一切都可能發(fā)生，一切都妙不可言。賣火柴的小女孩去世后可能會發(fā)生什么故事呢？請你展開想象續(xù)寫童話故事。注意開頭空兩格，正確使用標(biāo)點，把字寫工整。_答案1、各 樣 葉 秋 天 云 習(xí) 習(xí) 光 色 張 舞 2、絢 麗 細(xì) 慢 五 彩 先 后 手 腳 春 秋 絢麗多彩 五彩繽紛 五彩繽

19、紛 七手八腳 細(xì)嚼慢咽 春華秋實 3、提 相 去 目 萬 屈 天 壯4、光 彩 波 光 無 比 輕 快 可 愛 爛 漫 5、昏睡 散步 贊嘆 照顧 環(huán)繞 零錢 高貴 飄蕩 盡情 收拾6、剪刀 活潑 吹拂 趕集 聚攏 形成 偶爾 纖細(xì) 7、有趣 雨滴 所有 輕快 茫然 總是 露水 忽然 注視 掌聲 持久 淚水 平息 面對 肯定8、節(jié)省 設(shè)計 救濟(jì) 精巧 創(chuàng)造 智慧 保存 減輕9、經(jīng)常 愉快 材料 喇叭 彩票 路徑 小偷 傾斜 刺繡 飄浮10、蘇州 厲害 牧羊 合攏 亞洲 歷史 一枚 打擾 11、偶爾 伶俐 拂曉 鴛鴦 你們 可憐 大佛 鴛鴦12、酒店 思念 爆炸 遙控 借錢 灑落 報恩 暴雨 搖

20、動 可惜 13、 14、 15、 16、 17、示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。 示例：同學(xué)們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽課。 今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！ 因為小明上課認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績很好。18、紅了路邊的小花 綠了岸邊的柳枝 她有著頭發(fā)和眼睛。 老師仿佛是一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路。 我也想給你做個玻璃燈籠，可沒有玻璃。 這學(xué)期，我必須努力學(xué)習(xí)。 一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉在樹枝上跳起了快樂的舞蹈。19、一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來。 科學(xué)家的實驗獲得成功了。 銅鐘掛在大青樹枝干上。 從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都能看見媽媽忙碌的身影。 一朵朵

21、白云微笑地看著人們在秋天豐收的景象。20、你不敢和我相提并論。 趙州橋不但堅固，而且美觀。 在這次比賽中，我得了第一名。 太陽公公微笑著出來了 他把溫暖灑向大地 21、小喜鵲把樹枝銜來造房子。樹枝被小喜鵲銜來造房子。 你難道不知道狗是會叫的嗎？ 銅鐘掛在枝干上。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。 我寫完了作業(yè)，坐在屋里看課外書。22、1美觀 堅固 2C3美觀43 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 5天上的云彩變化多端，有的像大象，有的像獅子，還有的像孔雀。2

22、3、1秋天2近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。（答案不唯一）3墨綠 寶藍(lán) 鵝黃 翠4珍珠大橋、珍珠灘瀑布、五花海。5形狀、色彩、聲音。6九寨溝的秋天真美！24、1蹦蹦跳跳 搖搖擺擺 靜悄悄 慢吞吞2小螃蟹怕別的動物笑話自己橫著走路，后來事實證明他的想法是錯誤的，大家都熱情地和他打招呼，沒有人在乎他是不是橫著爬。3B4要對自己有信心，不能妄自菲薄。25、1 棕褐色 紫色 鵝黃色 銀白色 2 大小、顏色等 柳絮 小米粒 3 光亮亮、圓溜溜的 水晶吊燈 4示例：我家有一只可愛的小狗。

23、只要我不上學(xué)，我就陪著它玩。26、1C B D A2 擬人 寫作的角度不同，結(jié)構(gòu)不同，寫出來的內(nèi)容就會不同。 3 顏色、形狀 種類多 味道美 4B27、范文：我喜歡踢足球我是一個足球迷，每時每刻都想快點做完事，然后去空曠的地方去踢足球。一天，我在家里閑著，沒有事情干，感到很乏味，于是，我便去跟媽媽說：“媽媽，我想去踢足球，在家無聊死了?！眿寢屨f：“不行，踢球太危險了，很容易受傷?！薄安?，我就要去！”“不行！”爭吵了半天，我還是斗不過媽媽，只好呆在家里。突然，家里沒有聲音了，我一進(jìn)房間，看見媽媽睡著了，于是悄無聲息地出去踢球了，后來踢得滿頭大汗，才回了家?；亓思乙院?，媽媽把我關(guān)在家里，不讓我再出去踢足球了。突然，我腦子里想出了一個主意，既然把我鎖在家里，不讓我出去踢球，但鎖不住我對足球的熱愛，于是，我就在家里踢球，我把球拿起來，興奮地踢起來，球不停地踢到飲水機(jī)、沙發(fā)等，把家里踢的東倒西歪。有一次，我去弟弟家玩，看見他家有一個足球，迫不及待想下樓踢，可是要吃午飯了。我和弟弟狼吞虎咽的吃起來，飛快地跑下樓玩，我們你踢給我，我踢給你，玩得十分愉快。一下子到了下午了，媽媽不停地催我們吃晚飯，為了躲避，我和