陜教版九年級道德與法治上冊期中考試復(fù)習(xí)題無答案

1、陜教版九年級政治期中考試復(fù)習(xí)題一選擇題1.法國巴爾扎克說：”苦難對天才是一塊絆腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是個(gè)萬丈深淵”這句話的離意是A挫折對人具有雙重影響B(tài)挫折總是帶給人們困難C.經(jīng)歷挫折就定能成功D.挫折的存在具有普遍性2.有人這樣說過“順境的好處雖為人所期待但逆境的好處卻更會讓人嘆服。這說明了（）A順境令人期待，因?yàn)轫樉巢拍茏屓顺晒 遇到逆境應(yīng)該選擇逃避C.正確的態(tài)度面對順境和逆境，才能取得成功 D.只有經(jīng)受逆境才能成功3.雄鷹經(jīng)過“鍛煉”才能飛翔，種子經(jīng)過埋沒”才能發(fā)芽。對這句話理解正確 的是A挫折的存在具有普遍性B.挫折給人以磨煉，使人奮斗和成熟C.經(jīng)歷挫折.越多越能成功

2、D.勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝挫折的必由之路4家境貧困的初中學(xué)生小迪說：“這次考試又考差了，不敢告訴父母，免得他們 擔(dān)憂，但又不知道該怎么做-.如果讓你幫助小迪，你給他的正確建議是A.強(qiáng)調(diào)客觀因家，自我安慰順其自然B.學(xué)外出打工，獲取收人，走出困境c分析挫折原因樂觀面對，自強(qiáng)不息 D.如實(shí)告訴父母，說服父母，接受現(xiàn)實(shí)5.81歲的薛敏修拿到了大學(xué)本科畢業(yè)證書。 她說：“這幾年的求學(xué)之路并不是 一帆風(fēng)順的，但從挫折中獲得智慧使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有在逆境來臨的時(shí)候， 個(gè)人才會真正地認(rèn)識自己”，下列詩句或名聯(lián)能形容她的求學(xué)之路的有留取丹心照汗青學(xué)海無涯苦作舟家祭無忘告乃翁梅花香自苦寒來A.BD C.D6.我微笑著

3、走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨”從汪國真的 詩中能讀到樂觀自信的人生態(tài)度積極進(jìn)取的人生追求堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)得過且過的隨意A B. D.7下面說法正確的是有不斷開拓進(jìn)取的品質(zhì)是事業(yè)發(fā)展的重要保證開拓進(jìn)取的精神是人生進(jìn)步，事業(yè)發(fā)展的保障承認(rèn)困難與不斷進(jìn)取是辯證統(tǒng)一的關(guān)系一個(gè)具有不斷開拓進(jìn)取品質(zhì)的 人固然進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展然能夠不畏懼挫折，勇往直前，他也一定能為人類為社會 做出巨大的貢獻(xiàn)A. BC D.王宇小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)難度加大，競爭對手越 來越強(qiáng)，他的學(xué)習(xí)成 績下降了，老師對他的表揚(yáng)也越

4、來越少，他整日悶悶不樂。下 列可以用來增強(qiáng)王宇生命韌性，戰(zhàn)勝挫折正確方法是發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志面對挫折焦躁不安主動尋求幫助 ， 找自己信任的 人談心承認(rèn)挫折，任其發(fā)展AMB C D9下列排解挫折的方法正確的是在有人的地方大喊大叫對著父母亂發(fā)脾氣向好朋友傾訴唱歌、 聽音樂轉(zhuǎn)移注意力A.B. CD .每一種行為都會導(dǎo)致一定的結(jié)果，下列行為會導(dǎo)致不良后果的是A.做錯(cuò)了事，主動承認(rèn) B.排隊(duì)上車C在電影院里大笑D幫同學(xué)值日.三思而后行”主要是要求我們A行為前預(yù)見與選擇B行為中自律與自控C行為中檢查自身D.及時(shí)進(jìn)行自 我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo).在生?S中，闖紅燈會導(dǎo)致交通堵塞，甚

5、至?xí)l(fā)惡性交通事故。由此可見A.有行為就有后果，某種后果一定由多個(gè)行為引起B(yǎng).有行為就有后果，某種后果一定由一個(gè)行為引起C行為與后果具有一致性，有的行為會產(chǎn)生一個(gè)后果D行為與后果具有一致性，有的行為會產(chǎn)生多個(gè)后果.好萊塢災(zāi)難大片后天最后說：“我們?yōu)榱俗陨淼谋憷鲆暳谁h(huán)境，一直 以來對環(huán)境球意破壞從來沒有想過要付出代價(jià)?，F(xiàn)在我們知道錯(cuò)了?！斑@提醒我們A有些行為會產(chǎn)生有利于他人和社會的后果，我們要三思而后行B能言善辯，見多識廣C做事老練，左右逢源D明辨是非，勇于擔(dān)當(dāng)14法國的薩特說過：“人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對自己的一切行為 負(fù)這句話我們的啟示是A.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任B.人

6、的一生所承擔(dān)的責(zé)任是不變的C.要勇于對自己的行為負(fù)責(zé)D要積極承擔(dān)社會責(zé)任15.對自己的行為負(fù)責(zé)集中體現(xiàn)在A.重視行為過程中的及時(shí)調(diào)控B.對行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上C行動前對行為進(jìn)行選擇D及時(shí)進(jìn)行自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo)16.星期天清晨，九年級（5）班學(xué)生小王獨(dú)自在操場踢球，不慎把教室窗玻璃打壞 了。小王主動向班主任承認(rèn)了錯(cuò)誤，并用自己的零花錢買玻璃將窗戶安裝好。事 后，班上的同學(xué)對此有不同看法。正確的是A.小王打壞窗玻璃又沒有其他人知道，他的行為純屬無事找事B承認(rèn)錯(cuò)誤是應(yīng)該的，但承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果則大可不必C承認(rèn)錯(cuò)誤和賠償損失都不是我們未成年人的責(zé)任D.承認(rèn)錯(cuò)誤是一

7、種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，改正錯(cuò)誤更是我們應(yīng)具備的勇氣17在日常生活中，小剛經(jīng)常得到周圍人的夸獎：“你真懂事！”這里所說的“懂事” 主要是指（）A明辨是非，勇于擔(dān)B能言善辯，見多識廣 C做事老練，左右逢源 D.乖巧聽話,討人喜歡.一個(gè)有責(zé)任意識的人才會有美滿的家庭生活，才會有和諧的人際關(guān)系，才會 有成功的事業(yè)。這啟示我們A.必須做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人 B.一個(gè)人事業(yè)成功與否，與責(zé)任心有關(guān)，與 自己的努力無關(guān)C.有責(zé)任意識的人，事業(yè)一定成功D.對自己行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在行為前對行為進(jìn)行選擇D有責(zé)任意識的人就是追求成功的人.前不久，北京某醫(yī)院門口，兩名女護(hù)上下班時(shí)剛要打開被自己私自上了鎖 的共享單車，就被

8、巡邏a民警抓個(gè)正著，兩人被行政拘解5日。兩名女護(hù)上私鎖 共享單車的行為）屬于不文明行為是不道德行為，但不違法屬于違法行為應(yīng)受刑罰處罰A. B. C D. 2018年5月27日，天津男子張某、劉某穿仿制日本二戰(zhàn)軍服取樂，又 編造謊言意圖平息網(wǎng)友譴貴，當(dāng)?shù)鼐揭陨嫦訉め呑淌拢瑢扇擞枰跃辛?0日處 罰。兩人的行為是（）A.民事違法行為 B.行政違法行為C刑事違法行為D.嚴(yán)重違法行為20歲男青年袁某，因心情不好從天橋上扔下共享單車，為此他付出了沉 重的代價(jià)。2017年8月11日，袁某被廣州市越秀區(qū)法院審以危險(xiǎn)方法危害公共 安全罪判處有期徒刑3年。袁某的行為屬于A.刑事違法行為 B.行政違法行為C違憲

9、行為D.民事違法行為22.2018年3月28日，山西省臨汾市中級人民法院農(nóng)法對山西省呂梁市人民 政府原副市長張中生受賄、巨額財(cái)產(chǎn)來源不明案審公開宣判 ，對被告人張中生以 受賄罪判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。對此，你的理解是A.官員違法要從重處罰 B.人民法院是國家立法機(jī)關(guān)C張中生的行為具有嚴(yán)重的社會危害性D小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯，才能明哲保身23.根據(jù)注法行方法律責(zé)任的性質(zhì)，我國規(guī)定 了四種不同的法律制故。其中最為嚴(yán)厲的法律制裁是A.違憲制裁B.行政制裁C.民事制裁D.刑事制裁24.2017年7月19日，徐玉玉電信詐騙案一市宣判， 王犯陳文輝被判處無期 徒刑，剝奪政治權(quán)利終身主

10、體好此個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。其余6名被告因犯詐騙罪分別 被判處3至15年有期往刑，并處罰金。該案判決中屬于主刑的是無期徒刑剝奪政治權(quán)利終身有期徒刑罰金A. B C D.25行政違法行為就是違反（）的行為，要受行攻制裁。行政制裁包括（）A.刑法主刑和附加刑B.刑法有期徒刑和無期徒刑C行政管理法律法規(guī) 行政處分和行政處罰D行政管理法律法規(guī)刑罰處罰和行政處罰26.九年級(3)班的學(xué)生李振在個(gè)景點(diǎn)的古石碑的碑文下面，刻下了 “李振留念”的字樣，正當(dāng)他要離開時(shí)，景點(diǎn)管理人員發(fā)現(xiàn)了他，接下來李振應(yīng)該受到的 制裁是A.違憲制載B.行政制裁C.民事制裁D.刑事制裁27在我國違法犯罪的青少年中，不少人在違法犯罪之前沒有

11、認(rèn)真學(xué)習(xí)過法律 知識。他們在作案時(shí)很少知道這是違法犯罪行為， 也不知道白己的行為要承擔(dān)法 律責(zé)任。這說明()A.青少年沒有依法維權(quán)的能力B.我國青少年的違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重C不懂法的人必然違法犯罪D .法治觀念淡薄是青少年違法犯罪的重要原因28.下列關(guān)于違法與犯罪的說法中.正確的是()A.違法定犯罪，犯罪不一定違法B.根據(jù)其違反的法律，違法行為可以分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為C是否觸犯刑法是區(qū)分一般違法行為和犯罪的法律標(biāo)志酸員景D.無論一般違法行為還是犯罪，都有個(gè)共同的后果渚B具有社會 危害性.暴打路人甲是種傷人游戲，是一群“ 90后”團(tuán)伙為尋求好玩、刺激而發(fā) 明的。他們隨機(jī)選擇路人，突然圍

12、任路人就是一頓暴打。不到一天時(shí)間，他們連續(xù)毆打了 3名無事路人，導(dǎo)致被害人受傷。最后，警方將這一一團(tuán)伙抓獲。“暴 打路人甲”團(tuán)伙走上違法犯罪道路，其原因可能有()不能正確面對社會秀惑，沾 染不良可氣，交友不慎法律意識淡薄.品德低下，法制觀念差，是非不分善惡不 排學(xué)校教育的缺失，學(xué)校缺乏對學(xué)生的道德教育及前途理想和達(dá)制教育家庭 關(guān)愛的缺失或家庭教育方式方法欠妥A. B. C D.下列未成年人的行為哪些屬于預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的“嚴(yán)重不良行為” 夜不婦宿結(jié)伙滋事.擾亂治安辱罵他人參與賭博，屢教不改 A.3 B.CD31小剛經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。后因搶劫致人重傷受到刑罰處罰。對此， 下列說法中

13、正確的是A.未成年人的所有違法犯罪行為都是從不良行為開始的B.曠課夜不歸宿屬于違法行為，搶劫致人重傷屬于犯罪行為C青少年應(yīng)該自覺抵制不良誘惑.防患于未然D.一般違法行為和犯罪都具有社會危害性應(yīng)受刑罰處罰.下列諺語中，能夠勸誡我們抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪的是A.寸光陰寸金，寸金難買寸光陰B.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲 C.以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲.近年來，青少年違法犯罪人數(shù)呈上開趨勢，尤其是未成年人年齡偏輕，模仿 性較強(qiáng)犯罪時(shí)帶有很大的盲目性。作為未成年人，要避免走上違法犯罪的道路，就應(yīng)該強(qiáng)法制觀念，做到知法、懂法、守法不能輕易被別人的話所迷惑不可盲

14、目模仿，要增強(qiáng)辨別是非的能力要慎重?fù)裼?，不參加任何集體活動A. B C D.有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，100名違法犯罪的青少年中，在學(xué)校紀(jì)律差、無心向?qū)W的有90 人，由于好奇而吸毒最終走上犯罪道路的有 32人，由于沉灑于網(wǎng)吧色情網(wǎng)頁而 犯罪的有32人。這說明()不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展成為違法犯罪青少年要自覺樹立法律意識，做一個(gè)守法的人青少年要防微杜漸， 避免沾染不良習(xí)氣青少年要樹 立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為A. B. C D.二非選擇題1.【法在心中】青少年處在人生的美好花季.理應(yīng)健康成長，近年來，未成年人 違法犯罪雖然呈逐年下降的趨勢，但總?cè)藬?shù)依然不少。為了預(yù)防和減少未成年人 違

15、法犯罪，某校德育處擬開展系列教育活動，請你參與完成 ：(1)【調(diào)查】列舉未成年人群體中存在的不良行為。(2)【明理】哪些因素容易誘發(fā)未成年人違法犯罪 ？(3)【導(dǎo)行】我們青少年應(yīng)如何防徽杜漸預(yù)防違法犯罪？2.材料：有一小男孩在田野上檢到一個(gè)蛹，他把蛹帶回家里他想看看蛹是怎樣孵 化成蝴蝶的，過了幾天，鋪上出現(xiàn)了一個(gè)小裂縫，豆面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)， 身體似乎被卡住了，一直出不來。小男孩看到這種情景有點(diǎn)于心不忍，于是，他 同剪刀把蛹剪開，幫助蝴蝶脫身出來。可是這只蝴蝶身體浮月中，翅膀干癟根本飛 不起來，沒多久就死了。這則富言故事說明了什么 ？3材料一：小滿在考場上遇到一道難題，無論如何也解不出答

16、案，氣得把試卷揉亂 扔在了地上材料二:面對不太理想的成績，小明雖然很難過，但他認(rèn)真改正錯(cuò)題，仔細(xì)分析 錯(cuò)因，在日記本上對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，這次失敗成為自己前進(jìn)的動力(1)請分別評價(jià)他們對待挫折的態(tài)度和方法(2)如果按照以上情形發(fā)展下去，下次考試他們兩個(gè)的成績可能怎樣呢？請你 作出科學(xué)的猜想.材料:分清是非善惡是做人的重要準(zhǔn)則和美德。但是 ，在日常生活中也有一些混 灣是非的現(xiàn)象 有些同學(xué)對滿口臟話不以為然；把抽煙、喝酒、打架、稱霸當(dāng)做” 酷”把公開違反校紀(jì)校規(guī)看作“勇敢” “能耐”(1)針對有些同學(xué)混淆是非，請你談?wù)勥@樣做的后果？ 我們中學(xué)生應(yīng)怎樣分清是非呢？.【明事理負(fù)責(zé)任】那時(shí)，我還年輕，有一回我將車停在佛蒙特州南部的森林里，一位附近的農(nóng)夫 倒車時(shí)不小心將我的汽車撞癟了一塊 ，而我并不在場，當(dāng)我前去開車時(shí)，發(fā)現(xiàn)車窗 上貼著一張紙條，上面工工整整的寫了一行字：“我們等著你”下面是一個(gè)電話號 碼，后來，我是如何在農(nóng)夫的客廳里同他相見并交換各自汽車投保情況的細(xì)節(jié)我已 經(jīng)想不起來了。但我清楚的記得，當(dāng)我就農(nóng)夫主動承擔(dān)責(zé)任的精神表示感謝時(shí)，他 平淡的說：“這是我們做事的習(xí)慣?！彼钠拮游⑿χ胶驼煞虻脑挕斑@是我們做事的習(xí)慣”指的是什么？(2)青少年在日常生活中應(yīng)該如何做到對自己的行為負(fù)責(zé).閱讀