二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-8 新疆好 ︳人音版 （五線(xiàn)譜）

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第八課：新疆好學(xué)情分析二年級(jí)通過(guò)一年級(jí)的積累有一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)，能夠進(jìn)行一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)。但是基本的歌曲組成的要素識(shí)記過(guò)程中還有困難。學(xué)習(xí)目標(biāo)感受新疆地區(qū)音樂(lè)作品風(fēng)格能用合適打擊樂(lè)器跟隨音樂(lè)演奏能用簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作表演歌曲比較管弦樂(lè)版本和鋼琴版本的不同學(xué)習(xí)重難點(diǎn)感受新疆地區(qū)音樂(lè)作品風(fēng)格能用合適打擊樂(lè)器跟隨音樂(lè)演奏課時(shí)安排1教具、學(xué)具準(zhǔn)備鋼琴、PPT第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)感受新疆地區(qū)音樂(lè)作品風(fēng)格能用合適打擊樂(lè)器跟隨音樂(lè)演奏能用簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作表演歌曲比較管弦樂(lè)版本和鋼琴版本的不同課時(shí)重難點(diǎn)感受新疆地區(qū)音樂(lè)作品風(fēng)格能用合適打擊樂(lè)器跟隨音樂(lè)演奏學(xué)習(xí)過(guò)程組織教學(xué)：師生問(wèn)好。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：今天老師要

2、帶大家去到一個(gè)瓜果飄香的美麗地方，大家想知道是哪里嗎？老師先不告訴大家，我們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。教師表演唱新疆是個(gè)好地方。我們到站了，大家看，這是什么地方？ 美麗的新疆，那么今天我們就一起去維吾爾族，去探尋他們的美妙音樂(lè)世界。三、新課：1.播放歌曲，感受旋律初步感受師：今天我們一起聆聽(tīng)著名的作曲家丁善德于1950年創(chuàng)作的具有新疆風(fēng)格的鋼琴音樂(lè)新疆舞曲第一號(hào)，想一想，這首樂(lè)曲總共有幾段？這幾段的情緒有變化嗎？到底發(fā)生了什么樣的變化？我們分段聆聽(tīng)感受。2.分段聆聽(tīng)第一樂(lè)段師：仔細(xì)聽(tīng)老師的第一樂(lè)段，想一想主題音樂(lè)出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)的音樂(lè)的力度有變化嗎？師：主題樂(lè)句的形象是什么樣的情緒？師：第一樂(lè)段中只有這

3、樣一個(gè)活潑動(dòng)感的主題嗎？還有一個(gè)主題樂(lè)句，仔細(xì)聽(tīng)，和第一個(gè)主題有什么不一樣？師：第二個(gè)主題，比較的流暢，大家覺(jué)著像什么樣的聲音？師：再次聆聽(tīng)第一樂(lè)段，跟著老師用合適的動(dòng)作表示兩個(gè)不同形象的主題樂(lè)句。第二樂(lè)段師：仔細(xì)聽(tīng)老師演奏第二樂(lè)段，想一想，和第一樂(lè)段相比，節(jié)奏，速度，情感有什么樣的變化？師：這一段的節(jié)奏舒展，速度稍慢，情感相比第一段歡快的情緒要更加的低沉。師：再次聆聽(tīng)第二段，用你的動(dòng)作表現(xiàn)出速度、力度和情感的變化。第三樂(lè)段師：教師演奏，想一想第三樂(lè)段和哪一樂(lè)段相似？你能不能選擇合適的打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏？師：第三樂(lè)段和第一樂(lè)段相似，說(shuō)明也分為兩個(gè)不同的部分，一部分活潑動(dòng)感，一部分流暢像鈴鐺的聲

4、音。師：節(jié)奏感較強(qiáng)，比較活潑動(dòng)感的部分可以用鈴鼓，比較清脆流暢的部分可以用串鈴伴奏。師：再次聆聽(tīng)，用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。3.完整感受完整聆聽(tīng)?zhēng)煟和暾雎?tīng)這首樂(lè)曲，能不能選擇合適的色塊表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)變化？表現(xiàn)音樂(lè)分組分段表演樂(lè)曲。第一組用動(dòng)作表演第一樂(lè)段的音樂(lè)，第二組用自己的身體表現(xiàn)出樂(lè)曲中的低沉壓抑與悲傷，第三組用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲進(jìn)行伴奏。 拓展：這首樂(lè)曲還有一個(gè)其他演奏形式的版本，大家想不想聽(tīng)一聽(tīng)？仔細(xì)聽(tīng)，這個(gè)版本和鋼琴演奏版本有什么不同？你喜歡哪一個(gè)？和大家分享。師：這首什么演奏形式？管弦樂(lè)，那么，管弦樂(lè)的新疆舞曲第一號(hào)和鋼琴演奏的有什么不同？師：樂(lè)器變多了，音樂(lè)更加的豐富，能用更多的樂(lè)器表現(xiàn)這首作品的歡快的情緒和第二段里訴說(shuō)憂(yōu)郁的故事。但是兩種版本都能表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒，都能讓我們感受到音樂(lè)的魅力以及新疆維吾爾族音樂(lè)無(wú)窮的奧秘。五、總結(jié)與表演：當(dāng)然我們還有很多的新疆維吾爾族的音樂(lè)，例如我們學(xué)過(guò)的新疆是個(gè)好地方，鋼琴音樂(lè)中也有新疆元素的