六年級語文課外閱讀理解練習題及答案

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁六年級語文課外閱讀理解練習題及答案六年級語文課外閱讀理解練習題及答案大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和教師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，教師準彈不了。世界上竟會有這種怪事?在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見教師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了教師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀?我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出如今鍵盤中間位置呢?”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何

2、地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設計的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧-只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,注意觀看他的學生終究會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令教師大為驚喜的是,當遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點彈而就。海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼聞饒有興趣.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟?/p>

3、沒有不能彈奏的曲子。”這應當是創(chuàng)新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創(chuàng)造型人才應具備的一種潛質(zhì)。是的,從創(chuàng)新學的角度講,沒有不能實現(xiàn)的事情。1、多音字注音，并組詞。_2、填上適宜的詞語。鉆進表演變通疑惑的精湛的不朽的3、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。_4、把下面的句子改為陳述句。怎么會有一個音符出如今鍵盤中間位置呢?_5、文中創(chuàng)新學推崇的一條座右銘是：_答案：多音字注音，并組詞。屏bng屏氣png屏幕曾zng曾孫cng曾經(jīng)2、鉆進套子表演節(jié)目變通思維疑惑的樣子精湛的技巧不朽的作品3、略4、有一個音符出如今鍵盤中間位置。5、世界上沒有不能彈奏的曲子。六年級語文課外閱讀理解練習題及答

4、案打傘的女孩南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。雨

5、，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我突然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧?！袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興隆起來呢!(一)積累與運用(14分)1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號。(5

6、分)打量(linglang)上浮(ffu)興(xngxng)旺2、從文中找出一個成語寫下來：_這個成語的意思是_(3分)3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。_改_。(2分)4、從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把_比成_。(4分)(二)理解與感悟。(17分)5、聯(lián)絡上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。(6分)6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯(lián)絡上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為_。(6分)7、從文中的表達和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人?_。(5分)(三)表達。(9分)8、請你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。打傘的女孩答

7、案：打量(lang)上浮(f)興(xng)旺2、因地制宜這個成語的意思是根據(jù)各地不同的情況制定適宜的方法.(3分)3、兩改倆。(2分)4、在這個句子中.他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。作者把圍在小女孩傘下的伙伴們比作四個蒜瓣圍著蒜頭的莖.5、聯(lián)絡上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄缸呱匣ü缴暇包c的路，“制宜”在文中指山里的孩子用帶路來賺錢。(6分)6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是在下雨天,她們不懂得邊帶路邊賣雨傘來賺錢。聯(lián)絡上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為不懂得在下雨時賣傘賺錢。7、從文中的表達和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人?老實、懂事、靦腆。(三)表

8、達。(9分)8、請你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。我是花果山的小主人，花果山的路，只有我最清楚!我在前面帶路，鳥兒在我的頂上飛舞，歌唱，帶到水簾瀑布后，問路人夸我，我也把歌兒唱!8、請你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。-花果山好，花果山妙，花果山的風景呱呱叫，要問哪里路，我來帶路走著瞧-。六年級語文課外閱讀理解練習題及答案令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們嚴密地聯(lián)絡起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，但凡腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢?原來，蒼蠅的“鼻子”-嗅覺感

9、受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。假設有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析p 儀。仿生學家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的構造和功能，仿制成功一種非常奇特的小型氣體分析p 儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析p 器;分析p 器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙

10、里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析p 儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改良計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析p 儀的構造原理中。1、寫出以下詞語的近義詞。嚴密-靈敏-立即-啟發(fā)-2、在文中找出適宜的詞語，表達下面句子的意思。(1)比喻事物彼此毫不相干。(2)名聲敗壞到了極點。(3)追逐奇臭的人。(4)骯臟、不干凈。3、蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。這句話中，破折號的作用是A解釋說明B語音的延長C意思的遞進4、仿照下面的句子，用加點的詞造句。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。不是而是_答案1、嚴密靈敏立即啟示2、風馬牛不相及聲名狼藉

11、逐臭之夫污穢3、A4、略六年級語文課外閱讀理解練習題及答案魯濱遜漂流記一、填空題1.魯濱遜在_買了一塊莊園，曾在那兒。過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。2.在荒島上，魯濱遜剛開場主要的食物是_，由于擔憂彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。3.偶爾時機，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了_苗和_苗。4.魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫_。5.魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了_和_，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成_。6.魯濱遜在島上還用_制作了一把傘。7.魯濱遜用近_年的時間造了一只獨木船，還挖了一條_尺的運河，把船運到了半里外的小河里。8.救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上

12、住著十五個_人，是海船失事后逃上去的。9.魯濱遜來到島上第_年的_月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群_。兩年后，他救下一個俘虜，那天是_，因此，這個俘虜名叫_，他成了魯濱遜的仆人。10._年_月_日，魯濱遜帶著仆人乘船分開海島，他一共在島上生活了_年。二、選擇題。(請將正確答案的序號填在括號里)1.魯濱遜漂流記的作者是誰?()A.莎士比亞B.雨果C.笛福D.雪萊2.魯濱遜漂流記的發(fā)行時間?()A.1718B.1719C.1720D.17213.魯濱遜用望遠鏡看見了多少個野人在會餐?()A.19B.29C.30D.204.野人一共抓了幾個俘虜?被挽救了幾個?()A.1,2B.2,3C.3,1D.2,15

13、.魯濱遜分開那個島時，已在島上呆了多久(四舍五入)?()A.27年B.28年C.29年D.30年6.魯濱遜是哪個國家的人?()A.葡萄牙B.西班牙C.法國D.英國7.船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，以下哪一項不是他發(fā)現(xiàn)的?()A.手 槍B.指南針C.英鎊D.面粉8.魯濱遜上岸后的第一家是()A一個山洞B一座小木屋C一頂帳篷9.魯濱遜在島上最危險的是()A斷糧B遇上野獸C落入吃生人番手里10.魯濱遜上島后最想吃的是()A餅干B面包C面條三、判斷題。(以下各題是否正確，對的打“”，錯的打“”)1.魯濱遜漂流記的作者是英國作家笛福。()2.他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期

14、四”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。()3.小說中描寫魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制 服反叛的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)開荒，他的名字叫魯濱遜。()4.魯濱遜漂流記是一部成功的現(xiàn)實小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學的一個的文學形象。魯濱遜，他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，表達了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為科幻家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。()5.魯濱遜在荒島上生活了29年，高度濃縮地表達著人的本質(zhì)和人類進步的歷程，他成了一位單獨創(chuàng)造文明的英雄。()6.魯濱遜在古巴買了一塊莊園，曾在那兒。過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。()7.在荒島上，魯濱遜剛開場主要的食物是_野山羊，由于擔憂彈藥用完，他就把他們捉住