感恩教師節(jié)演講大全5篇

1、感恩老師節(jié)演講大全5篇 演講稿要求內(nèi)容充實，條理清晰，重點突出。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是我收集整理的感恩老師節(jié)演講大全，歡迎閱讀與保藏。 感恩老師節(jié)演講大全篇1 老師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是天底下的太陽。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是老師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀老師，都非常重視愛的教育。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對

2、學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。 一.愛學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生 俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐?，師之隋”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到進展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲罰學(xué)生或任意指責學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素養(yǎng)綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學(xué)生,我班有一位成果優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當一名三好學(xué)生?！痹瓉磉@位同學(xué)勞動沒達

3、標，想找老師高抬貴手。我嚴格地說：“不行。你其它方面都達標，而且做得很好，老師信任熱愛勞動這一項你一定能行。”從今，他每次勞動都樂觀肯干，在家里也能主動做家務(wù)活。我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字。他向我投來感激的目光。老師對學(xué)生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。 二.愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格 愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格，建立公平的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性，每個學(xué)生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣。因此，老師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)

4、生的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護學(xué)生的制造潛能，保護學(xué)生的合法權(quán)益。切勿損害學(xué)生的自尊心和自信心。同時，對學(xué)生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主公平、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。記得有一年我教五班級。我們班上有“一棵干枯的小草”小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴格地問道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那

5、副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話?！班謬}”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切方法來補償我的“過失”每日都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠了，我決心專心來補償。我親自做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學(xué)的面送給她當頭花，我看到她嘴角上拂過一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的留意和關(guān)心，小鄧的

6、轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了許多。愛的力氣是神奇的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。 三.愛學(xué)生要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 愛學(xué)生還要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”?！伴W光點”即優(yōu)點、長處。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，長處，“問題生”絕不例外。老師要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的士氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄?？鬃诱f“有教無類”，實踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。

7、 總而言之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧進展的無可取代的教育力氣。愛是陽光，能融化冰雪愛是春雨，能滋生萬物愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是老師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工都能為自己的學(xué)生奉獻出無私的愛。 感恩老師節(jié)演講大全篇2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好! 自從踏上老師崗位，我就一直以優(yōu)秀老師的標準來要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當老師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于老師，尤其是低班級老師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一每天盲目

8、、茫然度日。 1、我可以成為一個給予他人激勵與支持的人，多幸福。 當了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的習(xí)字冊，我會專心把小伴侶們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫留意點。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大概開頭寫時浪費了一些時間，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事孩子們是多么單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調(diào)皮，或內(nèi)向，或沉穩(wěn)，十有-是錯不了的。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生

9、命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，于是，只能收起原本打算數(shù)落他的話，改為激勵與勸誡。這是一個多么美妙而又幸福的轉(zhuǎn)變。由于他們，我成為了一個可以給予他人激勵與支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批判別人的人，似乎自己護住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又似乎自己已經(jīng)看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。 2、我可以成為一個給予他人良好習(xí)慣的人，多幸福。 低班級有許多的兒歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當兒歌背起，小伴侶就像上了發(fā)條一樣，根據(jù)指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的魔力折服。但有時兒

10、歌也會失靈，比如班上有個學(xué)生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避開一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢漸漸就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫他們改正一個一個壞習(xí)慣，這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機會幫助他人改正的。 3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。 孩子們會由于下雨天蚯蚓太多而驚異不已，會看到彩虹滿臉贊美

11、他們的奇怪心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份奇怪，變成了麻木的“現(xiàn)代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯過了很多簡潔的快樂?和他們在一起，我很快樂。我教小伴侶們看書本，他們教我看人生。 或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續(xù)努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師 感恩老師節(jié)演講大全篇3 “源遠流長圖，欲求賢才棟梁，天空陸地

12、海洋，半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長?！?不記得自己什么時候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個人一直在背后悄悄為我墊高天梯讓我如愿以償。當我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時，是您用粉筆為我勾畫出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向幻想，真的感謝您，老師! 幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個老師節(jié)來到，重拾記憶，老師點滴汗水呵護著我們成長，愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己將來的藍圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁我想說，您是我心中最可愛的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨

13、，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們悄悄工作。您有一條河，就想給我們一片海，由于那樣的世界才能讓我們帶著幻想航行到更遠的地方。無私的您，是那般的美! 夸美紐斯說過：老師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè)斯大林也曾說過：老師是人類靈魂的工程師再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的季節(jié)里，世界繁華無盡，老師依然悄悄地用自己的青春，為我們鋪往將來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻，那種無私如陽光般平坦燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光榮傾心 每次我面對失敗時，都是您用母親般的愛，給我希望和士氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。 每次我有疑問時，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，把握思考的

14、方式。 每次由于年輕叛逆犯下的錯，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您都會耐心地教育我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。 每次 友愛的老師，由于有了您，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了光明的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負重，一年又一年，您肩負著為祖國培育花朵，興我中華，富強昌盛的歷史重任。由于有了您，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每日的日子里，您都教會我們許許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，由于您深深懂得自己再做什么，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏! 船帆感恩大海，由于大海讓它遠航，森林感恩雨水，由于雨水滋

15、潤了它成長，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她悄悄奉獻，感恩她讓我找到了飛往幻想的方向，感謝您老師，節(jié)日快樂! 感恩老師節(jié)演講大全篇4 尊敬的老師，友愛的同學(xué)們： 大家好! 再過幾天，老師節(jié)就要來了。老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從今我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。敬愛的老師，素白的雪，是您的象征獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!教誨如春風(fēng)，師恩似海深。 我們喜歡你，年輕的老師您像云

16、杉一般俊秀，像藍天一樣深沉您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快! 別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)您的教誨，常駐在我心田在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永久年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗 敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會

17、變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴我懷念這您帶我們走過的分分秒秒 今日，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖你的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永久流淌陽光普照，園丁心坎春意濃甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅祝您節(jié)日愉快!在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時刻縈圍著您愿歡快年華，永久伴隨您。祝您節(jié)日愉快! 老師，我們真誠的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!全部的思念，更融合著不盡的感激與仰慕，愿您的節(jié)日里洋溢著燦爛，平安!當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰

18、染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，誠心道聲“感謝”，用我全部的真誠。 一份真誠的祝福，代表一顆顆布滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!愿我的祝福像朵小花，永久盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡快洋溢!祝老師們節(jié)日快樂! 感恩老師節(jié)演講大全篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的各位老師： 大家好! 金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個布滿收獲的季節(jié)，我們迎來了老師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂! 談起老師節(jié)，我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負笈求學(xué)所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、擅長以理服人，有的老師視角獨特、常常語出驚人，有的老師學(xué)識淵博、文史典故信手拈來，可以說，在我們成長的道路上，每一個階段都浸透著老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟。 負笈帝都，