地理學期教學工作計劃4篇

1、學海無涯地理學期教學工作計劃4篇 地理學期教學工作計劃 篇1 一、指導思想 1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培育學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念； 2、在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學閱歷的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。 3、詳細教學過程中，以一般高中地理課程標準為指導，根據地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能； 4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育地理思維和解決問題的能力。 5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，

2、使學生增強地理意識，汲取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的進展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。 二、情況分析 1、課標分析： 課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。 2、教材分析： （1）本學期高一地理采納人教版教材，高一下學期教學內容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；（2）把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數據的技能。全冊六大單元。 （3）新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，老師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完

3、成教學任務的關系，特殊是人文數據、理論的不斷更新，更需要老師專心備課，不斷更新自身的知識。 3、學生分析： 存在的學習問題： （1）高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。 （2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的愛好，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。 三、本學期提高教學質量的主要教學措施： 1、備課時重點討論教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、把握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當的教學方法幫助學生突破難點，把握重點，記住常識。 2、重

4、點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生愛好和樂觀性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱忱，啟發(fā)其樂觀思維，開拓其動腦、動手能力。 3、課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學，使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺。 4、作業(yè)批改時老師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學閱歷，查漏補缺。同時，老師要做到專心批改，對那些把握得好的學生不吝表揚，差等生激勵支持，中等生促進加油提高，批示時留意語言的感召力，起到潛移

5、默化的激勵作用。 5、培育學生的競爭意識，抓好“記憶轉變學習計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調動其樂觀性，老師應通過適當的知識競賽讓學生參加競爭，達到成果總體提高的目的。 6、教學進度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學時數少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習備考時間。 另附教學計劃進度表： 20 xx20 xx學年第二學期教學進度表 班級高一，學科地理，任課老師 周次教學內容 一 1、1人口的數量變化（2課時） 二 1、2人口的空間變化（2課時），1、3人口的合理容量（1課時） 三 問題討論

6、：如何看待農夫工現(xiàn)象（1課時），復習，測驗 四 2、1城市內部空間結構（1課時） 2、1城市內部空間結構（1課時） 五 2、2不同等級城市的服務功能（2課時） 六 2、3城市化（2課時）復習，測驗 七 問題討論（1課時），3、1（1課時）， 八 3、2以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型（1課時） 3、2以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型（1課時）， 九 3、3以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型（1課時）， 十 期中考復習 十一 期中考 期中考試卷分析（1課時）， 十二 3、3以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型（2課時） 十三 問題討論（1課時），4、1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（1課時） 十四 4、2工業(yè)地域的形成（1課時）4

7、、3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)（2課時） 十五 問題討論（1課時），5、1交通運輸方式和布局（1課時） 十六 5、2交通運輸變化的影響（1課時），問題討論（1課時）， 十七 6、1人類關系思想的演化（1課時）6、2中國的可持續(xù)進展實踐（1課時）， 十八 問題討論（1課時）章末復習 十九 測驗評講 二十 期末考復習期末考試 地理學期教學工作計劃 篇2 一、指導思想 通過教與學讓學生由莫生到熟悉再到喜歡，激發(fā)學生學習地理的熱忱，培育學生學習性趣。本學期教學的重點就是打好基礎，抓重點在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和初步能力。

8、 二、基本情況分析 本學期，本人承擔初一班級三個班的地理教學任務，每周6個課時。小學升上來的學生對地理完全莫生，在這樣的情況下激發(fā)學生的學習性趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得特殊重要 三、教學目的要求 1、抓好常規(guī)地理課堂教學。專心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的方法，來緩解班級數量太多，作業(yè)積壓的程度。 2、專心學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。 3、更多留意平時讀圖能力的培育與訓練。 四、本期教材重點、難點 （1）地球的運動及現(xiàn)象，海陸變遷； （2）氣候與天氣. 五、完成本期教學任務的詳細措施 1、專心備課，精益

9、求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 2、樂觀參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 3、擬好復習計劃，制定復習提綱，專心組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并準時解決。 4、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。 六、教學按排 第一章地球和地球儀 地球和地球儀 2 課時 地球的運動

10、2 課時 地圖 2 課時 第二章陸地和海洋 大洲和大洋 2 課時 海陸變遷 2 課時 復習迎考兩周 地理學期教學工作計劃 篇3 一、主要思想 本學期八班級地理備課組將以學校年度計劃為指針，在教育教學過程中，專心落實以人為本的教育理念，逐步形成符合地理學科特點的潤澤課堂模式，努力提升教學品質，努力實現(xiàn)學習對生活有用的地理、學習對終身進展有用的地理教學理念。 二、詳細工作 （1）備課 1.加強備課組活動，堅持每周一次。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，并準時轉變教學設計方式，提高課堂的主動有效性。 2.修改地理導學案。專心研討并修改八班級地理導學案，抓好引一引、探一探、釀一釀三環(huán)節(jié)，體現(xiàn)導

11、學案的導學效果，避開淪為習題冊。 （2）上課 1.在課堂教學過程中，要體現(xiàn)小班化精神，有效落實學生的主體地位，并逐步形成符合地理學科特點的潤澤課堂模式。 2.在教學過程中，要留意學生讀圖能力的培育，凸顯地理學科的技能培育。 （3）作業(yè)與輔導 1.作業(yè)批改規(guī)范、準時。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解。 2.加強后進生的輔導工作，可課間進行個別輔導，也可通過學生間相互幫扶實現(xiàn)。 （4）專業(yè)進展 1.樂觀參加學校組織的、區(qū)里組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學水平。 2.做好教學反思工作，準時記錄每堂課中自身和學生出現(xiàn)的問題，

12、并提出解決措施。 地理學期教學工作計劃 篇4 為了更好的完成九班級下學期的地理教學工作，使盡量多的學生學好地理知識、把握地理技能，更可以在今年的中考中獲得最好的成果，實現(xiàn)個人和家長暫定的.近期理想目標，本人現(xiàn)結合本學科特點及多年關注的初三學生現(xiàn)狀、中考要求、學校的實際情況制定本計劃。 一、教學思想。 面臨中考，爭取盡量多的學生在地理學科方面獲得最佳成果，50分盡量少失分；為以后升高中繼續(xù)深造的地理學習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會，把握必要的地理知識和地理技能。 二、教學要求和措施。 1、明確復習目的和目標。為什么要學習地理，為什么要學好地理？讓學生深刻理解熟悉學習的必要性。上好引言課，使

13、學生有的放矢，強化學習動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中地理第4冊（人教版）的初步復習和14冊的綜合復習，并通過后期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。 2.、明確復習計劃。本學期開學到6月12日中考，除去第一周開學檢測，清明節(jié)、五一假大概能上12或13周，也就是五一假前（每周一節(jié)）7-8節(jié)課，五一假后（每周兩節(jié)，且高考、中考打算考場期間要放假）8節(jié)課，共15或16課時。第4冊雖然在寒假安排網絡視頻課，但參加學習的人數和學習效果據反映很不樂觀，因此開學后仍需45課時重新梳理；而地球地圖、地理計算、熱點時事等專題復習用時67課時，最后模擬訓練和講評至少3課時。如此，任務并不能像很多人感覺的那樣輕松，因而要求全部學生不許懈怠。 3、留意畢業(yè)班學生的特殊時期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。接近中考，學生會產生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩級波動，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的浮躁感增強，還有后期集中的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實驗的突擊、檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們平靜的學習狀態(tài)。我們應該在學校、班主任的協(xié)作下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。 4、第4冊的復習按部就班：先復習課本，再做同步自查，最后老師講評解決疑難，復習方法和上學期一樣。老師也要不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，多