版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 克和千克的認識8 克和千克1.在具體生活情境中,讓學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立克、千克的質(zhì)量概念,知道 1 千克 = 1000 克。2.幫助學(xué)生認識天平和常用的用“千克”作單位的秤,知道用秤稱物體的方法,能夠進行簡單的稱量和計算。3.通過小組合作學(xué)習(xí),動手操作、主動探索等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及動手、動腦習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標表示物品有多重,可以用質(zhì)量單位克或千克。同學(xué)們,看看他們在超市都買了什么?分別是多重呢?情境引入常見的秤廚房秤廚房秤桿秤案秤你還知道人們常用什么質(zhì)量單位來表示物體有多重嗎?磅秤電子秤體重秤1斤10兩 1斤500克2斤1千克在生活中,人們習(xí)慣用“斤”和“兩”來表示物
2、體有多重。常見的秤請你先掂一掂這些物品,你有什么感受?真是太輕了!1個2分硬幣約重1克。我知道“克”用字母“g”來表示。這些物品都比較輕,計量比較輕的物品,常用“克”作單位。1克有多重?例題解讀1克有多重?看看1克黃豆大約有多少粒,并掂一掂。比較輕的物品常用天平來稱。1克有多重?像這些計量比較重的物品,常用“千克”作單位。我知道“千克”用字母“kg”來表示。1千克有多重?“凈含量”是什么意思?“凈含量”指桶里、箱里的物品實際有多重。1千克有多重?1 千克1000 克2 袋鹽重 1000 克,也可以說重 1 千克。1千克有多重?指針指著幾,就表示所稱的物品有多重。掂一掂 1 千克的物品,體會一下
3、有多重。1千克有多重?如果4個蘋果重1千克,這些蘋果重( )千克。如果5個蘋果重1千克,這些蘋果重( )千克。2045(千克)52054(千克)4知道了什么?要解決的問題是什么?蘋果有大有小,要根據(jù)大小來估計。我們剛剛稱過,一般大的4個1千克,中等個兒的5個1千克。王奶奶摘了20個蘋果,估計一下大約重多少千克。2.計量比較重的物品,常用“千克”(kg)作單位。小結(jié)克和千克的認識1.計量比較輕的物品,常用“克”(g)作單位。3.克和千克之間的換算:1千克=1000克1. 估一估下面的物品哪些比 1 克輕。隨堂小測2. 說出下面的物品各有多重。計量比較輕的物品用“克”作單位,計量比較重的物品用“千
4、克”作單位。3.計量下面的物品用哪個單位合適?圈一圈。(克 千克)(克 千克)(克 千克)(克 千克) ( )克 ( )千克 ( )千克6002304. 下面的物品有多重?填一填。2千克 2000克 5千克 4900克800克 1千克 2500克 3千克5. 在 里填上“”“”或“”。=選擇:一包洗衣粉重1000( )。 A.千克 B.克錯解:正解:易錯提醒AB錯因分析:此題錯在沒有正確建立 1 千克和 1 克的質(zhì)量概念。要在頭腦中形成“克”和“千克”的直觀認識,這樣才能結(jié)合具體物品和所給的數(shù),選擇合適的質(zhì)量單位。 在選擇質(zhì)量單位時一定要明確:比較輕的物品用“克”作單位,比較重的物品用“千克”作單位。 比較大?。? 千克 6000 克錯解:正解:=錯因分析:此題錯在比較時,直接看數(shù)比較大小,沒有考慮單位。應(yīng)該先把 6 千克化成 6000 克,或者把 6000
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 插圖在小學(xué)課本的互動教學(xué)作用
- 個性化彩繪協(xié)議規(guī)范文檔2024年版
- 教育機構(gòu)客戶服務(wù)流程的個性化改造
- 數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)心理變革
- 二零二五年度鏟車租賃與道路施工許可證合同3篇
- 教育視域下的學(xué)生心理健康挑戰(zhàn)與對策分析
- 網(wǎng)絡(luò)安全教育構(gòu)建孩子信息安全防線
- 漯河2024年河南漯河市立醫(yī)院(漯河市骨科醫(yī)院漯河醫(yī)專二附院)招聘高層次人才筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 漯河2024年河南漯河市中醫(yī)院招聘高層次人才5人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 湖北2025年湖北武漢理工大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 魯科版高中化學(xué)必修2全冊教案
- 人口分布 高一地理下學(xué)期人教版 必修第二冊
- 子宮內(nèi)膜異位癥診療指南
- 《高級計量經(jīng)濟學(xué)》-上課講義課件
- 教案:第三章 公共管理職能(《公共管理學(xué)》課程)
- 諾和關(guān)懷俱樂部對外介紹
- 玩轉(zhuǎn)數(shù)和形課件
- 保定市縣級地圖PPT可編輯矢量行政區(qū)劃(河北省)
- 新蘇教版科學(xué)六年級下冊全冊教案(含反思)
- 天然飲用山泉水項目投資規(guī)劃建設(shè)方案
- 供方注冊指南-ZTE
評論
0/150
提交評論