三年級部編下學期語文期末綜合復(fù)習過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級部編下學期語文期末綜合復(fù)習過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。yn l y f yun lu shu yn pi li l t zn ji lin x dn xu zhn x 2. 讀拼音，寫詞語。fn fng m fng s xng z i xi jin jin ch bin rn m shng 3. 讀拼音，寫詞語：zhng shng wn jng m m ln li jing ti （_） （_） （_） （_） （_）y q jio lu mn tn tn gng gng r li （_） （_） （_

2、） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。chun di zh zh zng s yn lio hung y f zhung hu yn pn mng gu z l xng 形近字詞5. 辨字組詞。迎（_） 脯（_） 郊（_） 惜（_） 仰（_） 捕（_） 校（_） 借（_） 6. 形近字組詞。蜜（_） 蜂（_） 辨（_） 未（_）密（_） 峰（_） 辯（_） 末（_）搏（_） 概（_） 檢（_） 較（_）博（_） 溉（_） 驗（_） 校（_）7. 比一比，組詞語。淹（_）滔（_）蜿（_）驗（_）碌（_）掩（_）韜（_）婉（_）檢（_）綠（_）8. 比一比，組成詞語。梯（_） 吁（_） 零（_）

3、 鱷（_）弟（_） 于（_） 令（_） 愕（_）補全詞語9. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。眼疾（_）快 糊（_）糊涂 鴉雀（_）聲 五（_）繽紛秋（_）習習 一（_）知秋 五（_）豐登 百發(fā)百（_）1教室里_，同學們正在認真地寫作業(yè)。2弟弟_，一把抓住了飛過來的沙包，真棒！3辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是_。10. 填字成詞，并按要求完成練習。 （_）（_）晃腦 （_）忙（_）亂 張（_）（_）爪 （_）（_）百順 （_）（_）八方 七嘴（_）（_）（1）像詞語這樣含有人體器官的成語，我還知道_、_。（2）詞語都有一個共同的特點：_，我還知道類似的成語_。11. 把下列詞語補充完整

4、。（_）龍戲珠 沒（_）打采 爭奇（_）艷 風和日（_）（_）提并論 景（_）奇異 津津（_）味 竊竊私（_）12. 把詞語補充完整。（_）（_）學步 掩（_）盜（_） （_）（_）矛盾（_）（_）求劍 濫（_）充（_） （_）（_）憂天（_）（_）蛇影 畫（_）添（_） （_）（_）之蛙句子訓練營13. 按要求寫句子。1.老板娘叫我。我收拾一條魚。（合成一句話）_2.同學們選舉他。他當少先隊員代表。（合成一句話）_3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述句）_4.冬天來了，春天還會遠嗎？（改寫成陳述句）_5.這個真實的故事使我深受感動。（寫成反問句）_14. 句子

5、游樂場。（1）兩只鹿角很美。（改比喻句） _（2）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_（3）操場上真熱鬧啊?。ò丫渥訉懢唧w） _15. 句子練習。 （1）悄悄地 紅頭 一個 草堆里 躲在 四面 不做聲了（連詞成句） _（2）可憐的紅頭被大黃牛吃到嘴里了。（改成把字句） _（3）紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。（縮句） _16. 按要求寫句子。1.農(nóng)民伯伯把田里的小麥收割完了。（改“被”字句）_2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）_3.難道我們不應(yīng)該為他們獻出一片愛心？（改陳述句）_4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）_5.昨天早晨

6、下了一上午的雨。（改病句）_課內(nèi)填空17. 日積月累。1.搭船的鳥一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識_的過程， 字里行間充滿了一顆童心對_的愛。題目中一個“_”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了_和_在自然中的和諧。2.翠鳥的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，它還有一張_的長嘴。3.金色的草地一文中寫到早上草地是_，因為蒲公英的_；中午，草地是_，因為蒲公英的_；傍晚，草地是_，因為蒲公英的_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1慢性子裁縫和急性子顧客講述了在一個冬天，一位（_）顧客請一個（_）裁縫做棉襖時發(fā)生的故事。2方帽子店講述了方帽子店因（_）而被（_）取代的故事，啟發(fā)我們不能因循守舊，要（_）。3漏講

7、述了（_）和（_）偷驢時，因聽到驢主人家老婆婆說怕（_）而引發(fā)的一個有趣的故事。（_）的（_）和（_）以為“漏”是（_），其實老婆婆說的“漏”是（_）。4棗核講述了棗核用自己的（_）幫助（_）奪回牲口、懲治惡官的故事。19. 理解課文內(nèi)容填空。1.大家_不同、_不同，來到學校，都成了_。那_的民族服裝，把學校打扮得更加_。2.大青樹下的小學描寫小學生歡樂幸福的學校生活，它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的_。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是清代詩人_的作品。4.讀了不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“_。”我將保持這個學習方法，使自己的學習更上一層樓。20. 課內(nèi)誦讀積累與運

8、用。1亂入池中看不見，_。2大自然的聲音一文是圍繞“_”這句話來寫的，從_、_ 、_這三個方面進行了具體的描繪。3水，也是大自然的_ 。下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。4父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點題，概括了_、_和_三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。5帶刺的朋友一文描寫刺猬活動的順序是_、馱棗離去。21. 積累。1人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。2漏中，老虎和賊都以為對方是“_”，最后都_，真有意思！3棗核中的棗核不光_還_，他機智地把_從縣衙救回來

9、，還懲治了縣官。4學習了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。閱讀理解22. 閱讀理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的， 橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰？黃色：_ 金黃色：_紅色：_ 橙紅色：_2黃黃的葉子像_小扇子，扇

10、走了_。紅紅的楓葉像_郵票，郵來了_。3文中畫線的句子，是_句。你能仿寫一句嗎？_4想象一下秋天的雨還會把顏色分給誰呢？_23. 課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時候，從雷州半島可以看見海南島。這個寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺灣，是祖國的第二大島。整個海南島像一個雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶

11、、亞熱帶動物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導下，組成了瓊崖游擊隊，同反動派和日本侵略者進行堅決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對大海高呼 你好啊 海南島1讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有_個自然段。2請你給短文的最后一個自然段加上標點符號。 3

12、請你進行判斷。海南島是祖國的第一大島。( )整個海南島中間低，四周高。( )海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。( )4短文是從_、景色和物產(chǎn)、_三個方面介紹海南島的。5短文中畫線的句子是_句。把海南島比作_，還比作_。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？_6短文里省略號的作用是( )A表示話被打斷。 B表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。24. 閱讀與感受。大車隊一隊載著瓦罐的大車，正從一個陡峭的山坡往下走。車隊主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓其余的車在坡頂?shù)群颉榱瞬蛔尨筌囃较禄?，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車，一步一步向下挪。可是坡頂上的一批年

13、輕的馬卻大罵可憐的駿馬沒有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！哎呀，差點撞到巖石上。斜啦，又歪啦！膽子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢！要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現(xiàn)在是下山啊，而且又在白天！既然你沒本事，就應(yīng)該馱水去。待會瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會浪費，讓車子飛一般下山。”于是輪到年輕的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車上路啦。但是它剛一起步就開始搖晃，身后的大車催促它，車速變得越來越快。小馬索性撒開四蹄飛奔起來，大車碾過石頭，越過溝壑，一路上跌跌撞撞。最后馬兒拖著貨車“轟隆”一聲，翻進了山溝，報銷了主人的一車瓦罐。選自克雷洛夫

14、寓言1文中的主人公是（）。A車隊的主人 B馴良的駿馬 C年輕的馬 D載瓦罐的大車2年輕的馬報銷了主人的一車瓦罐的主要原因是（）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C動作太慢 D年輕的馬太驕傲3第三自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”對這句話理解正確的一項是（）。A年輕的馬對駿馬的贊美B年輕的馬對駿馬的佩服C年輕的馬對駿馬的同情D年輕的馬對駿馬的嘲笑4下面兩個句子，哪句寫得好？先回答哪句寫得好，再寫出好在哪里。瞧你，慢吞吞的。瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！_5讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？_25. 閱讀下文，回答問題。愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊

15、的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音。鼓得_（圓圓 園園） 長_（chng zhng）耳朵（那 哪）_朵白云漂_（pio pio）亮 2短文共有_個自然段，第2自然段有_句話。3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。4找出短文中寫小白兔樣子的詞語。_26.

16、課外閱讀。南轅北轍從前有一個人，要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南方，可這個人卻乘著車一直向北走。路人有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方向不對?！蹦侨嘶卮鹫f：“不要緊，我的馬好。”“不管你的馬多好，朝著這個方向走，是到不了楚國的！”“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M很多。”“路費再多，也到不了楚國呀！”“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高。”那個要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認識不到錯誤，還是堅持錯誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實，照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠。1這個人要從_到_去，楚國在魏國的_，他卻一直向_走。2這個人始終不肯改變方向的原因是什么？_。3這則寓言

17、故事告訴我們的道理是（ ）A無論做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。B無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。C無論做什么事情，都不要自以為是。D無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發(fā)揮有利的條件。4你還積累了哪些寓言故事？請把題目寫在下面的橫線上。_。寫作27. 習作展示。一只烏鴉找到了一塊兒肉，被樹下的狐貍看見。狐貍夸烏鴉唱歌動聽，請烏鴉唱歌給它聽，烏鴉信以為真，嘴一張，肉便掉到地上，狐貍叼起肉跑了，到嘴的肉，被狐貍騙走了，烏鴉一直很后悔。有一天，又尋到一塊肉，站在一棵大樹枝上休息，又被那只狐貍看到了它們會說些什么？故事會怎樣繼續(xù)發(fā)展？結(jié)局怎樣？請根據(jù)上面的文字，結(jié)

18、合自己的想象，續(xù)編故事，不少于300字。（請自備作文紙進行習作）_28. 習作表達。題目：我喜歡_向大家介紹你喜歡的人或動物、地方、活動寫清楚你喜歡的原因，讓大家也不由自主地喜歡上他（她或它）。寫的時候注意：1先補充題目。2語句通順，不要寫錯別字，標點符號要正確。（請不要出現(xiàn)真實姓名和校名，不要另外附紙）_29. 按要求作文。任選一題，要求：題目自擬，語句通順，故事有趣，字跡工整。1寫一篇童話故事。任選幾種動物作為主人公，想象一下，他們之間會發(fā)生什么事情？有什么奇特的經(jīng)歷？2請在下面的詞語中至少選三個，編一個童話或者寓言故事。河馬醫(yī)生 山羊 生日禮物 口罩 大象 陽光森林 隔離 新冠病毒 核酸

19、檢測 消毒_答案1、艷麗 衣服 院落 手印 排列 旅途 咱家 憐惜 洞穴 準許2、芬芳 蜜蜂 蘇醒 阻礙 修建 檢查 辨認 陌生3、掌聲 文靜 默默 輪流 講臺 一齊 角落 慢吞吞 剛剛 熱烈 4、穿戴蜘蛛棕色顏料荒野 服裝火焰拼命規(guī)則履行5、迎接 胸脯 郊外 可惜 仰望 捕捉 校長 借錢 6、蜜蜂 黃蜂 辨別 未來 茂密 山峰 辯論 末尾 搏斗 大概 檢查 比較 博學 灌溉 實驗 學校 7、淹沒 滔天 蜿蜒 體驗 忙綠 掩蓋 韜略 婉轉(zhuǎn) 檢查 綠色 8、樓梯 呼吁 零分 鱷魚 弟弟 于是 命令 驚愕 9、手 里 無 彩 風 葉 谷 中 鴉雀無聲 眼疾手快 五谷豐登 10、搖 頭 手 腳 牙

20、舞 百 依 四 面 八 舌 三頭六臂 情同手足 都含有數(shù)字 五湖四海 11、二 精 斗 麗 相 色 有 語 12、邯 鄲 耳 鈴 自 相 刻 舟 竽 數(shù) 杞 人 杯 弓 蛇 足 井 底 13、老板娘叫我收拾一條魚。 同學們選舉他當少先隊員代表。 知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。 冬天來了，春天就不會遠了。 這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？14、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。 趙州橋不但堅固而且美觀。 操場上真熱鬧??！同學們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子。15、紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個草堆里不做聲了。 大黃牛把可憐的紅頭吃到嘴里了。 聲音聽不見了。16、田里的小麥被農(nóng)民伯

21、伯收割完了。 這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢？ 我們應(yīng)該為他們獻出一片愛心。 暑假里我要到向往已久的北戴河去。 昨天早晨下了一場雨。 17、1.翠鳥 自然 搭 鳥 人2.翠綠 藍色 紅色3.綠色的 花瓣還沒張開 金色的 花瓣張開了 綠色的 花瓣合攏了18、急性子 慢性子 拒絕改變 圓帽子店 勇于創(chuàng)新 老虎 賊 漏 做賊心虛 老虎 賊 厲害的怪物 漏雨 智慧 村民19、民族 穿戴 好朋友 鮮艷 絢麗多彩 友愛和團結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 袁枚 學問學問，不懂就要問20、聞歌始覺有人來 大自然有許多美妙的聲音 風 水 動物 音樂家 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的音樂會 叮叮咚咚 所有的房

22、子 房子的屋頂和窗戶 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥 父親 樹林 鳥 父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭 上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗21、山寺桃花始盛開 不知轉(zhuǎn)入此中來 漏 嚇昏了過去 勤快 聰明 驢 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫22、1 銀杏樹 田野 楓葉 果樹 2 一把把 夏天的炎熱 一枚枚 秋天的涼爽 3 擬人 示例：路邊的月季花微笑著和人們打招呼。 4秋天的雨還把白色給了棉花。23、162：“ ， ！”3；4 外形和面積； 英雄傳統(tǒng) 5比喻；美麗的花園；巨大的萬寶庫；海南島是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、充滿革命故事的地方。6B24、1C2D3D4第句更好。第句運用了比喻的修辭手法，將

23、“馴良的駿馬”比作“慢吞吞的大蝦”，生動形象地寫出了駿馬的“慢”。5有些人總覺得別人錯誤百出，一旦自己動起來，結(jié)果做得更加糟糕。25、1 圓圓 chng 那 pio 2 4 2 3 小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 4吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。26、1 魏國 楚國 南邊 北 2馬好；路費多；車夫是個好把式。3D4示例：坐井觀天 刻舟求劍 杯弓蛇影27、范文：狐貍和烏鴉續(xù)寫一個風和日麗的上午，烏鴉在森林里轉(zhuǎn)了幾圈，又幸運地發(fā)現(xiàn)了一塊肉。烏鴉叼著肉回到了樹上，想慢慢品嘗。不碰巧，狐貍也出來找吃的，當他看見烏鴉嘴里的那塊肉時，摸摸自己的肚子，心想：“我已經(jīng)餓得三天沒吃東西了，要是能把烏鴉嘴里的那塊肉騙來飽餐一頓，那該多好??！”于是，狐貍故伎重演，他對烏鴉說：“親愛的烏鴉大姐，您的嗓音那么甜美，畫眉鳥的聲音都比不過您，您能唱幾首歌給我聽聽嗎？”烏鴉這回可不上當了，心想：“狐貍為了得到我嘴里的這塊肉，真是什么辦法都想得出來，我得小心一點?！焙傄姙貘f不為所動，又心生一計，對烏鴉說：“烏鴉，你真是