冀教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17冀教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不（_）思索 （_）流不息 大顯神（_） 相（_）并論（_）頭喪氣 （_）確無(wú)誤 活（_）亂跳 興高（_）烈2. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 絢麗（_）（_） 搖（_）晃（_） 張（_）舞（_）手（_）腳（_） （_）（_）繽紛 （_）華（_）實(shí) 天（_）云（_） （_）面（_）方3. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求寫(xiě)出一個(gè)同類的詞語(yǔ)。眼（_）手快 提心（_）膽 一葉（_）秋狂風(fēng)（_）雨 大吃一（_） 張牙（_）爪百戰(zhàn)百勝（ABAC式）：_四

2、通八達(dá)（含有數(shù)字）：_手忙腳亂（含有身體部位）：_春光明媚（形容季節(jié)的四字詞語(yǔ)）：_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。沒(méi)（_）打（_） （_）南（_）北 人（_）人（_）翻（_）覆（_） 風(fēng)（_）日（_） 守（_）（_）兔1春節(jié)期間，江泉廟會(huì)上（_），一派熱鬧的景象。2寧在奔跑中留下成長(zhǎng)的傷痕，也不靜坐成（_）的風(fēng)景。3今天（_），又是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。拼音詞組5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f zhung qing b su bin yo yun sh xin gn shu zhn bi l xng ch bng 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chn xin wi ln dio sh bin h

3、un （_） （_） （_） （_）yn to un hu ln l fn yn （_） （_） （_） （_）7. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yn hn ln li m d mn rn sh xin mn zi l xn jn l 8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 形近字詞9. 比一比，再組詞。嶺（_） 底（_） 防（_） 架（_）鈴（_） 抵（_） 訪（_） 駕（_）10. 比一比，組成詞語(yǔ)。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（

4、_） 班（_） 害（_）11. 比一比，再組詞。曾（_） 登（_） 鋪（_） 旅（_）增（_） 橙（_） 捕（_） 族（_）12. 比一比，再組詞。脹（_） 驗(yàn)（_） 組（_） 拂（_） 賬（_） 檢（_） 阻（_） 佛（_） 聰明小判官13. 判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1老屋在不停地幫助他人。 （_）2老屋在幫助完小蜘蛛后終于倒下去了。 （_）3老屋依次幫助了小貓老母雞和小蜘蛛。 （_）14. 判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。”這一句是比喻句。 （_）2北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（_）3“匠”字是半包圍結(jié)構(gòu)

5、，最后一筆是豎。（_）4法布爾被世人稱為“昆蟲(chóng)界的荷馬，昆蟲(chóng)界的維吉爾”。（_）5花鐘這篇課文說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲(chóng)的活動(dòng)有關(guān)。（_）15. 判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1守株待兔故事的結(jié)果是宋人守在樹(shù)下，因此撿到了許多兔子。 （_）2陶罐和鐵罐故事中鐵罐傲慢，但最終卻隨著時(shí)間而消失，沒(méi)有任何價(jià)值。 （_）3鹿角和鹿腿這個(gè)故事告訴我們，每樣?xùn)|西都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要懂得發(fā)現(xiàn)事物的長(zhǎng)處。（_）4池子與河流中池子至今長(zhǎng)流不斷，河流卻一年一年淤塞。 （_）16. 我是小法官，正誤來(lái)判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)的

6、字，第九筆是“、”。（_）2“濱”的第九筆是橫折。（_）3“碧玉妝成一樹(shù)高”中的“一”字表示數(shù)量。（_）4“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這里“萬(wàn)條”指許多條柳枝。（_）5春日詩(shī)題的意思是“春天的陽(yáng)光”。 （_）6詠柳和春日都是描寫(xiě)和贊美春天的景色的。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按照要求完成句子練習(xí)。1霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“把”字句）_2廟門(mén)前的石頭獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。（縮寫(xiě)句子）_3天上的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的。（用加點(diǎn)詞造句）_4我終于把這道難題解決了。（改成“被”字句）_18. 按要求寫(xiě)句子。1小蜘蛛立刻馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉了。（修改病句）_2翠鳥(niǎo)捕捉到了一條小魚(yú)

7、。（改為“被”字句）_3湖的旁邊有一所美麗的學(xué)校，學(xué)校里有幾棟漂亮的房子，房子里每天傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。（仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)）抬頭望見(jiàn)前面的高山，_，_。4用下面的句子開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，_19. 按要求寫(xiě)句子。1.青少年不能沒(méi)有理想。 （反問(wèn)句）_2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問(wèn)句）（雙重否定句）_3.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（改成反問(wèn)句）（雙重否定句）_4.如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。（改寫(xiě)成肯定句）_5.每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？（改寫(xiě)成肯定句）_20. 按要求寫(xiě)句子。 1牡丹花開(kāi)了。（用擬

8、人的手法寫(xiě)花開(kāi)放） _2用“有的有的還有的”寫(xiě)一句話。_3我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_4我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說(shuō)法）_21. 按要求寫(xiě)句子。1小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子。（改為“把”字句和“被”字句）_2你知道狗是會(huì)叫的。（改為反問(wèn)句）_3古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）_4.鳥(niǎo)兒爭(zhēng)大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。（修改病句）_5照樣子，合并句子。例：鳥(niǎo)兒又回到這里。鳥(niǎo)兒找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子。小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_（2）我寫(xiě)完了作業(yè)。我坐在屋里看課外

9、書(shū)。_閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。雕花弓從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話?！庇谑潜惆雅f弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場(chǎng)時(shí)，大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。見(jiàn)獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那

10、美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘地說(shuō)不出話來(lái)。1讀讀第一自然段，填一填：獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞浚訽，因此_。2獵人的新弓是什么樣的？請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃杏谩癬”畫(huà)出句子。3“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“”。(1)有兩把弓可以打更多的獵物。 （ ）（2）難看的弓打不到獵物。 （ ）（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。 （ ）4讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 燕子一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這

11、幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來(lái)了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂(lè)。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏

12、色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報(bào)告 撞 銜一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來(lái)了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂(lè)。2在等待燕子時(shí)，“我”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂(lè)3“我”重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子_的活動(dòng)。A建房子 B唱歌 C吃蟲(chóng)子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _24. 閱讀理解。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一

13、片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹(shù)木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫(huà)。晚風(fēng)吹來(lái)，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的。1“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。”從這兩句話來(lái)看，作者的觀察順序是從_到_。2用“_”畫(huà)出文章的總起句。3湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。在這句話中，作

14、者把_比作_。4這篇短文作者主要寫(xiě)_，表現(xiàn)了作者_(dá)之情。25. 閱讀下文，回答問(wèn)題 、蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩?？墒牵?歲這年，她突熱生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重

15、鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好！”星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似

16、乎也忘了。1在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3“她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)”，她們會(huì)商議些什么？_4“她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α?？_26. 課外閱讀。秋天來(lái)了涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和火紅的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，

17、像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話把_比作了_。2短文中用了很多生動(dòng)的擬人句，請(qǐng)你把最喜歡的一句抄寫(xiě)下來(lái)。_3短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)。4短文寫(xiě)到的秋天的景物有：_樹(shù)、_樹(shù)、_樹(shù)；還有美不勝收的_，黃澄澄的_，紅彤彤的_。5你最喜歡秋天的什么景色？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。_寫(xiě)作27. 習(xí)作表達(dá)。世界很大，我們應(yīng)該去看看。杜牧為了秋天的紅葉停留，蘇軾為西湖的多姿陶醉，海濱小城的干凈整潔，小興安嶺的美麗富饒讓我們領(lǐng)略了祖同的大好河山之關(guān)。回想自己的經(jīng)歷，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么樣的美景？為什么被吸

18、引呢？是春、夏、秋、冬的不同景致，還是遠(yuǎn)近不同的錯(cuò)落之美？試著用上有新鮮感的詞句，用文字表現(xiàn)美。試著用上關(guān)鍵句，讓每一段圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，題目自擬，不少于250字。_28. 按要求作文。題目：我最喜歡_提示：橫線上可以填一種植物、一種動(dòng)物、一個(gè)人、一個(gè)實(shí)驗(yàn)等。文章內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，不少于350字。_29. 按要求作文。攻城的游戲真有意思，你平時(shí)和小伙伴玩過(guò)什么游戲？選一樣你覺(jué)得最好玩的游戲?qū)懴聛?lái)。注意寫(xiě)清游戲的玩法和玩的時(shí)候的心情?？梢杂糜螒虻拿Q做題目，250字左右。_答案1、假 川 通 提 垂 準(zhǔn) 蹦 采 2、多 彩 頭 腦 牙 爪 忙 亂 五 彩 春 秋 高 淡 四 八

19、3、疾 吊 知 暴 驚 舞 十全十美 五顏六色 三頭六臂 春暖花開(kāi)4、精 彩 走 闖 山 海 來(lái) 去 和 麗 株 待 人山人海 守株待兔 風(fēng)和日麗 5、服裝 墻壁 隨便 遙遠(yuǎn) 視線 感受 準(zhǔn)備 旅行 翅膀6、呈現(xiàn) 蔚藍(lán) 雕飾 變換 櫻桃 光輝 領(lǐng)略 房檐 7、嚴(yán)寒 輪流 默讀 茫然 視線 滿載 旅行 敬禮8、屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 兄弟 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望 靈魂 借口 何處9、山嶺 到底 防止 架子 鈴聲 抵抗 拜訪 駕駛10、距離 螞蚱 斑點(diǎn) 瞎子 巨大 小馬 班級(jí) 害怕 11、曾經(jīng) 登山 鋪路 旅館 增加 橙汁 捕獵 民族12、鼓脹 驗(yàn)算 組織 吹拂 賬本 檢查 阻力

20、 仿佛 13、 14、 15、 16、 17、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 石頭獅子蹲著。 動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，可調(diào)皮了。 這道難題終于被我解決了。18、小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉了。 一條小魚(yú)被翠鳥(niǎo)捕捉到了。 高山上有許多高大的樹(shù) 樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的枝葉 有的在打籃球，有的在做游戲，還有的在跳繩。 19、青少年難道能沒(méi)有理想嗎？ 我難道沒(méi)有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒(méi)有辦法稱出大象的重量。 難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們不得不暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。 如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。 每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，會(huì)去看一看金字塔

21、。20、牡丹花笑紅了臉。 公園里的花開(kāi)了，有的是紅色的，有的是黃色的，還有的是紫色的。 如果我們下一番苦工，就能練出一筆好字。 我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。21、小喜鵲把樹(shù)枝銜來(lái)造房子。樹(shù)枝被小喜鵲銜來(lái)造房子。 你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？ 銅鐘掛在枝干上。 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。 我寫(xiě)完了作業(yè)，坐在屋里看課外書(shū)。22、1 每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多， 大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。 2上面雕刻了非常精致的花紋3（3）4使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發(fā)揮實(shí)用的價(jià)值。2

22、3、1撞；銜；報(bào)告；分享2B3A4燕子勤勞的精神。24、1.天空湖面2.每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。3.湖波紅綢4.南湖晚霞的美麗。對(duì)晚霞、對(duì)南湖的喜愛(ài)25、1可怕；顆；鄭重；戴；2雖然 但是3商議如何面對(duì)蘇珊治療后第一次進(jìn)教室上課。4猶豫大家會(huì)不會(huì)嘲笑自己。5因?yàn)榇蠹也](méi)有另眼看她，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。26、1柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。 柿子 燈籠2雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。3秋天，果實(shí)累

23、累，景色迷人，我喜歡秋天。4 楊 楓 松 菊花 柿子 海棠 5我喜歡秋天漫山遍野的楓葉。27、范文：家鄉(xiāng)的美景我的家鄉(xiāng)在自貢市，那兒一年四季景色迷人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫(huà)，每個(gè)季節(jié)還帶著一種色彩呢我最喜歡秋天，喜歡她的金黃色。記得十月的一天下午，我和外公外婆到郊外游玩，??！那里的秋天景色令我難以忘懷。我們驅(qū)車(chē)來(lái)到大山鋪鎮(zhèn)，又步行前往陳家院子。走在鄉(xiāng)間小道，一陣陣清新的風(fēng)和花香撲臉，像柔柔的緞子滑過(guò)肌膚。我們精神一振貪婪地吸吮著清香的香氣，情不自禁沿著小道走下去，不一會(huì)就看見(jiàn)一片金色的樹(shù)林，?。≌婷姥?！猶如一幅美麗的深秋景色圖。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一些金黃色的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，有的像翩翩起舞的蝴蝶，

24、有的像展翅高飛的黃鶯，還有的像輕盈旋轉(zhuǎn)的演員。滿地金黃色的葉子，看上起就好像給大地媽媽鋪上了一層金黃色的地毯。到了陳家院子，我們觀看了那古香古色的古老建筑。休息了一會(huì)兒，晚飯后，我們又到院子外散步，看見(jiàn)了一個(gè)好大的池塘！夕陽(yáng)西下，波光搖拽著紅通通的晚霞金光閃閃，湖水蕩漾在風(fēng)兒里歡唱。池塘邊釣魚(yú)的人仿佛忘記天色已晚，嬉戲在池塘邊的小孩任然盡情地玩耍，??！眼前真是一副深秋美景啊！使人流連忘返。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的美景。28、范文： 我最喜歡的一本書(shū)最喜歡的一本書(shū)是啟迪心靈的鑰匙。這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥-即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書(shū)中的說(shuō)黔婁嘗糞:“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向