三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。葡（_）灰 不耐（_） （_）葫蘆 倒（_）蔥千條（_）（_） 守（_）待（_） （_）（_）觀(guān)天濫（_）（_）數(shù) （_）（_）打采 畫(huà)（_）添（_）2. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（填序號(hào)）邯鄲（_）（_） 畫(huà)（_）添（_） （_）（_）有味杞人（_）（_） 沒(méi)（_）打（_） （_）（_）求劍（1）“_”比喻拘泥成例，不知道跟著形勢(shì)的變化而改變看法或辦法。（2）“為不必要憂(yōu)慮的事情而憂(yōu)慮”是“_”這個(gè)成語(yǔ)的意思。（3）仿照詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)“AAB

2、C”式的詞語(yǔ)_、_。3. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鼠目（_）（_） 猴（_）（_）月 （_）（_）補(bǔ)牢（_）（_）當(dāng)先 九牛（_）（_） （_）（_）驚蛇4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。手（_）腳（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）膽（_）嘴（_）舌 （_）（_）繽紛 （_）高（_）爽（_）面（_）方 （_）發(fā)（_）中_：_拼音詞組5. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。f z shu y f w xng zi ku jing（_） （_） （_） （_） （_）mng shng jun q jio hu chn shn t qin（_） （_） （_） （_） （_）6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gn

3、 shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch bng yn zu bo gu hu qu b y r li hu zh jio wi 8. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。m chi hu yn l zh wi tng ji mng l xng 形近字詞9. 比一比，組詞語(yǔ)。組（_） 辨（_） 論（_） 蜂（_）阻（_） 辯（_） 輪（_） 峰（_）10. 比一比，組詞。粗（_） 贈(zèng)（_） 揚(yáng)（_） 停（_） 組（_） 增（_） 楊（_） 婷（_） 飄（_） 壁（_） 誘（_

4、） 訪(fǎng)（_） 漂（_） 璧（_） 銹（_） 仿（_） 11. 比一比，再組詞。烏（_）奏（_）慢（_）采（_）鳴（_）湊（_）漫（_）彩（_）12. 比一比，再組詞。底（_）途（_）甲（_）?。╛）鐵 （_）低（_）涂（_）由（_）饑（_）跌 （_）聰明小判官13. 回憶課本內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1總也倒不了的老屋是慈琪寫(xiě)的一篇神話(huà)故事。（_）2讀故事時(shí)的預(yù)測(cè)就是隨意猜測(cè)，不需要依據(jù)。（_）3讀書(shū)時(shí)如果你預(yù)測(cè)的內(nèi)容跟作者寫(xiě)的不一樣，說(shuō)明你讀書(shū)不認(rèn)真。（_）4胡蘿卜的胡子不可能用來(lái)放風(fēng)箏，所以作者這樣寫(xiě)是沒(méi)有道理的。（_）5寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)，可以根據(jù)不同情況來(lái)確定提示語(yǔ)的位置。（_）1

5、4. 判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。1小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（_）2窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（_）3遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（_）4它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。（_）5從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。（_）15. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1“兩岸/青山/相/對(duì)出，孤帆/一片/日/邊來(lái)” 這句詩(shī)的朗讀停頓是正確的。（_）2“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”寫(xiě)了來(lái)不及看清兩岸的美景，只有猿的長(zhǎng)鳴聲，也寫(xiě)出船行

6、駛得快。（_）3富饒的西沙群島寫(xiě)了位于南海上的西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。（_）4飲湖上初晴后雨的作者是唐代詩(shī)人李白。（_）16. 回憶學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，想想下列的說(shuō)法對(duì)嗎？1古詩(shī)示兒的作者是唐代詩(shī)人陸游。 （_）2女主人叫乞丐搬磚，是捉弄人。 （_）3宋慶齡奶奶一生都很講信用。 （_）4駱駝走路的時(shí)候，如果兩個(gè)腳趾分開(kāi)，就會(huì)陷到松軟的沙子里。（_）5雪猴是邊防軍人的好朋友。 （_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。（1）一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。（縮句） _（2）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句） _（3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加

7、點(diǎn)詞造句）_（4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子） 小麗多才多藝，_（5）修改病句。有一條漂亮的紅裙子。_我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。_18. 按要求寫(xiě)句子。1牽?；ㄩ_(kāi)出了紫色的小花。（改寫(xiě)成擬人句）_2造紙術(shù)促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_3荷葉圓圓的。（改寫(xiě)成比喻句）_19. 按要求寫(xiě)句子。1西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換語(yǔ)序，使句子意思不變）_2勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢(qián)呢？（改為陳述句）_3孔子學(xué)識(shí)淵博。 孔子品格高尚。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）_4春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)。（修改病句）_20. 按要求寫(xiě)

8、句子。作為一名合格的小學(xué)生怎么能撒謊呢？（改為陳述句）_爸爸說(shuō)：“我這個(gè)周末得出差?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_牲口被棗核趕回了村里。（改把字句）_夜空中的星星在閃爍。（改擬人句）_電燈是愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)的。（修改病句）_小姑娘的臉紅紅的。（改比喻句）_21. 按要求改寫(xiě)句子。（1）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）_（2）在括號(hào)里給句子加標(biāo)點(diǎn)。（_）紅頭（_）不要怕（_）你會(huì)出來(lái)的（_）（_）青頭隔著肚皮和紅頭說(shuō)話(huà)（_）（3）把下面的問(wèn)句改成打句號(hào)的句子。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？_（4）照樣子寫(xiě)句子。金色的陽(yáng)光，灑在樹(shù)葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。_閱讀理解22. 閱讀短

9、文，回答問(wèn)題。天山向日葵從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥(niǎo)。太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤(pán)對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤(pán)后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。乙夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光

10、照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？呵，這是片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學(xué)出版社）注釋?zhuān)侯I(lǐng)（hn）：點(diǎn)頭。佇（zh）：長(zhǎng)時(shí)間站著。資料袋原來(lái)，向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子和花盤(pán)在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤(pán)一旦盛開(kāi)后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方了。因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷?，如果溫度高?0，就會(huì)被灼傷。1聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 無(wú)動(dòng)于衷：_佇立：_2根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。 這篇文章作者觀(guān)察的對(duì)象是_，觀(guān)察的地點(diǎn)是_，觀(guān)察的時(shí)間

11、是_。3作者在觀(guān)察天山向日葵時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）A天山向日葵那一大片葵花的花盤(pán)圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。B天山向日葵那一大片葵花的花盤(pán)并沒(méi)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。4讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙兩個(gè)句子，回答問(wèn)題。這兩個(gè)句子都運(yùn)用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作_，乙句把向日葵花瓣比作_。5讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前這段時(shí)間，葉子和花盤(pán)在白天追隨太陽(yáng)_。但是，花盤(pán)盛開(kāi)以后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方，其中的原因是：_23. 閱讀理解。雞學(xué)游泳有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲跳，我們

12、撲通撲通往下跳，就會(huì)了?！薄鞍?，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了游泳的奧（o）秘。第二天一早，雞來(lái)到了小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（hng），沒(méi)有多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘（tn）上，總結(jié)道：“ ?！?聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，將獲救后雞說(shuō)的話(huà)補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。2第自然段劃?rùn)M線(xiàn)的句子，應(yīng)該用（ ）語(yǔ)氣讀。A疑問(wèn)B渴望C激動(dòng)D感嘆3雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)_，二不會(huì)_。三不能保持平衡。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？

13、_24. 課外閱讀。 白洋淀里荷花香我的家鄉(xiāng)白洋淀，是個(gè)風(fēng)景秀美的好地方。那一望無(wú)際的湖水，浩瀚無(wú)垠、碧波粼粼。七月間，正是荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。滿(mǎn)淀的荷葉挨挨擠擠，宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細(xì)長(zhǎng)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出來(lái)。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，數(shù)也數(shù)不清，仿佛她們要“飽蘸(zhn)白洋萬(wàn)頃水，寫(xiě)滿(mǎn)藍(lán)天十里云”。最引人注目的還要數(shù)那嬌艷無(wú)比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉，紅如火，粉如霞，黃如金。有的野荷花把她們那嬌美的臉盤(pán)緊貼著水面，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時(shí)隱時(shí)

14、現(xiàn)。仔細(xì)一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光下就像顆顆珍珠在閃耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉紅色的紗裙在翩翩起舞。微風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)淀的荷花散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡，陶醉其中。我愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的白洋淀，它是冀中平原上一顆璀璨的明珠。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。亭亭玉立（AABC式）（_）（_）2從短文中找出一個(gè)比喻句，用“_”畫(huà)出來(lái)。在這句話(huà)中，作者把_比作_。3白洋淀的湖水有什么特點(diǎn)？_4按照短文內(nèi)容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（_），而野荷花卻是（_），（_），（_），（_），（_）。5短文主要表達(dá)了作者什么樣的感情？（）A表達(dá)了作者對(duì)大自然

15、的喜愛(ài)之情。B表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。1在（ ）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。2第一自然段運(yùn)用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_）。3第二自然段中描寫(xiě)的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)。

16、4文中畫(huà)“ ”的句子把 _、_、_當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用_的寫(xiě)法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫(xiě)：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個(gè)_的夏日。26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 望遠(yuǎn)鏡美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她_的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上_的天空她下意識(shí)地摸一下那個(gè)皮包，那個(gè)纖巧神秘的小皮包那件老將軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。多幸運(yùn)??！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語(yǔ)老師，

17、應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)，還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城臨別，老將軍聽(tīng)說(shuō)她轉(zhuǎn)道去臺(tái)北探親訪(fǎng)友，又囑以重托，多么親切、多么信任??！可是為什么這個(gè)皮包不上鎖？老將軍還說(shuō)“是一個(gè)舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個(gè)皮包看。薛華菁輕輕拉開(kāi)拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開(kāi)盒子，不由怔住了，原來(lái)是一個(gè)破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡

18、。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字國(guó)軍上尉：S?W?！癝?W” 是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫(xiě)呀！薛華菁一下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人。可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，??！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？1在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。形容路途遙遠(yuǎn)。

19、_比喻將原物完好無(wú)損地歸還本人。_3文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ)：_。4大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡送還給其主人的真正用意是什么？_寫(xiě)作27. 快樂(lè)習(xí)作。根據(jù)下面給出的幾個(gè)詞，放飛想象，編一個(gè)有趣的小故事吧，題目自擬。 小猴 大象 蜜糕 黑熊 （不少于200字）_28. 按要求寫(xiě)作。在奇妙的想象世界里，什么奇異的事情都可能發(fā)生：一支鉛筆可以擁有夢(mèng)想，一條尾巴可以擁有一只貓，一本書(shū)可以展現(xiàn)魔法一切都那么神奇。請(qǐng)你編寫(xiě)一個(gè)想象故事，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。注意書(shū)寫(xiě)整潔，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。_29. 按要求作文。親愛(ài)的同學(xué)們，你留心觀(guān)察過(guò)我們身邊的景物嗎？春天的校園、喧

20、鬧的街道、夜晚的天空它們或美麗，或有趣，或者使人著迷。你一定也有自己的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)下來(lái)，與大家分享一下吧！請(qǐng)嘗試運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的方法，選取一處喜歡的景物，抓住景物的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思，寫(xiě)一段話(huà)，注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能用上積累的好詞佳句，就更棒了。字?jǐn)?shù)不少于150字。_答案1、萄 煩 水 栽 萬(wàn) 條 株 兔 坐 井 竽 充 沒(méi) 精 蛇 足 2、學(xué)步 蛇 足 津津 憂(yōu)天 精 采 刻舟 源源不斷 念念不忘3、寸 光 年 馬 亡 羊 一 馬 二 虎 打 草 4、忙 亂 一 驚 提 吊 七 八 五 彩 秋 氣 四 八 百 百 秋高氣爽 在這秋高氣爽的日子里， 我們班組織了郊游活動(dòng)。 5、負(fù)責(zé) 手

21、藝 服務(wù) 性子 夸獎(jiǎng) 名聲 卷起 交貨 襯衫 提前 6、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳動(dòng) 養(yǎng)病演奏 樂(lè)器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動(dòng)7、翅膀 演奏 寶貴 灰雀 捕魚(yú) 熱烈 或者 郊外8、木柴 火焰 蠟燭 胃疼 救命 旅行9、組詞 辨認(rèn) 議論 蜜蜂 阻礙 辯解 車(chē)輪 山峰10、粗細(xì) 贈(zèng)送 飛揚(yáng) 停車(chē) 組織 增加 楊樹(shù) 婷婷 飄揚(yáng) 墻壁 誘人 采訪(fǎng) 漂流 璧玉 生銹 仿佛 11、烏黑 演奏 慢點(diǎn) 采摘 鳴叫 湊合 浪漫 精彩 12、海底 旅途 甲魚(yú) 肌肉 鐵釘 低處 涂抹 由于 饑餓 跌倒13、 14、 15、 16、 17、小球像夢(mèng)。 棗核說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。 示例：人犯錯(cuò)誤不要緊,只要知錯(cuò)即改

22、，就是好同志。 示例：她不僅會(huì)跳民族舞，還會(huì)彈奏多種樂(lè)器，在校園書(shū)畫(huà)大賽上，她還曾憑著一手飄逸的行書(shū)得過(guò)獎(jiǎng)。 加主語(yǔ)，句首加“我”。 刪去“一定”。 18、牽牛花吹起了紫色的小喇叭。 難道造紙術(shù)沒(méi)有促進(jìn)人類(lèi)文明的發(fā)展嗎？ 荷葉圓圓的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。19、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。 孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 20、作為一名合格的小學(xué)生不能撒謊。 爸爸說(shuō)，他這個(gè)周末得出差。 棗核把牲口趕回了村里。 夜空中的星星在眨眼。 電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的。 小姑娘的臉紅得像蘋(píng)果。21、他穿著一件灰色的上衣，戴著

23、一頂藍(lán)色的帽子。 “ ！ ， 。 ” 。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。 秋天是一把鑰匙，秋天是一盒五彩繽紛的顏料，秋天是一曲豐收的歌，帶給小朋友的歡快的歌。 22、1紋絲不動(dòng)，毫無(wú)反應(yīng)。 一株株粗壯的葵干長(zhǎng)時(shí)間挺立著。 2向日葵 天山腳下 傍晚 3B4比喻 大鳥(niǎo) 小黃旗 5從東轉(zhuǎn)向西 向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30，就會(huì)被灼傷。 23、1不光得有勇氣，還得看實(shí)際啊2C3 換氣 動(dòng)作 4不同意。因?yàn)椴粌H要有勇氣，還得看實(shí)際情況。24、1 楚楚動(dòng)人 戀戀不舍 2仔細(xì)一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光下就像顆顆珍珠在閃耀。水珠珍珠3一望無(wú)際，浩瀚

24、無(wú)垠，碧波粼粼。4白色 五顏六色 白如玉 紅如火 粉如霞 黃如金 5B25、1身 雙 對(duì)2 比喻 燕子的尾巴 剪刀 3 輕風(fēng) 細(xì)雨 柔柳 花 草 葉 爛漫無(wú)比 4 花 草 葉 爛漫無(wú)比 5 擬人 萬(wàn)物復(fù)蘇 6 藍(lán)藍(lán) 潔白 浩熱 趕集 聚在一起 炎熱 26、1熱愛(ài) 蔚藍(lán)2千里迢迢 完璧歸趙 3思考4為了告訴他，他的老朋友知道他的赤誠(chéng)之心，即希望臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱，同時(shí)也表達(dá)了朋友之間心犀相通，都希望祖國(guó)早日統(tǒng)一的心愿。27、最后一塊蜜糕在一個(gè)威風(fēng)凜凜的冬天，黑熊在艱辛地覓食中，它找了一晚上，還是一無(wú)所獲，此時(shí)，它的肚子不停地向它發(fā)射信號(hào)，但它也無(wú)能為力。嚴(yán)寒的冬天，大雪紛飛，地上沒(méi)有任何食

25、物。它忍受著饑餓繼續(xù)前行著，走著走著，它遇見(jiàn)了大象，瞬間，心生希望，黑熊心想，大象那么偉大，一定找到了很多食物。于是黑熊連忙迎上去，開(kāi)心地對(duì)大象說(shuō)：“大象，你有食物嗎？我尋找了一天，都沒(méi)有看到一點(diǎn)食物，我餓極了。”大象沮喪著說(shuō)：“黑熊，我和你一樣，一天下來(lái)，毫無(wú)收獲。”它們只好忍耐著饑餓繼續(xù)前行。它們來(lái)到了一片森林中，看到前面有一個(gè)瘦弱的身影，它們走進(jìn)一看，原來(lái)是小猴，只見(jiàn)猴子手中緊緊攥著蜜糕。小猴看到黑熊和大象饑腸轆轆，便對(duì)它們說(shuō)：“這是我的最后一塊蜜糕，原本想留著，等我的孩子們回來(lái)吃的，看你們這么餓，先給你吃吧，我明天繼續(xù)幫孩子們尋找食物?！焙谛芎痛笙筮B聲謝謝。第二天，黑熊和大象找到了許多野果，