三年級部編版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點知識習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19三年級部編版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點知識習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 2. 讀拼音，寫詞語。su rn y jin m gu gn shung h lu lng hu b nn d su fi tng zh gn rn hng m shu 3. 看拼音，寫詞語。zo chn f zhung c zhung kng qu（_） （_） （_） （_）h xing tio w kung hun xin

2、yn（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。fn fng s xng xi jin chng shu m fng z zh jin ch l t 形近字詞5. 比一比，再組詞。瑞（_） 載（_） 晌（_） 冶（_） 端（_） 截（_） 響（_） 治（_） 6. 比一比，再組詞。漂（_） 壁（_） 球（_） 君（_）飄（_） 臂（_） 救（_） 裙（_）冷（_） 油（_） 爭（_） 乎（_）憐（_） 笛（_） 靜（_） 呼（_）7. 比一比，組詞語。喝（_） 湖（_） 悄（_） 嘆（_） 渴（_） 瑚（_） 梢（_） 僅（_） 8. 比一比，再組詞。核（_）折（_）梨（_）牲（_）塞

3、（_）該（_）析（_）犁（_）性（_）賽（_）補全詞語9. 詞語積累搖（_）晃（_） 一（_）知（_） 百（_）百（_） 目（_）口（_） 四（_）八（_） 恍（_）大（_）10. 把下面的詞語補充完整。天高云（_） 搖頭（_）腦 層林（_）染 春（_）秋實五谷（_）登 成群結(jié)（_） 鴉雀無（_） （_）心吊膽11. 把下面的四字詞語補充完整。沒精打（_） 學(xué)富（_） 爭（_）斗（_） （_）矛盾奪門而（_） 邯鄲（_） 光（_）奪（_） （_）求劍12. 詞語巧填空。(1)把下列詞語補充完整。自相（_）（_）（_）（_）盜鈴 杞（_）憂（_）邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_） （_）（_）蛇

4、影(2)照樣子，寫詞語。源源不斷(AABC式)_ _ _無憂無慮(ABAC式)_ _ _句子訓(xùn)練營13. 按照要求寫句子。1我猜想他肯定是一個六年級的學(xué)生。（修改病句）_2巴金說：“我愛月夜，也愛星天。”（把句子改變?nèi)朔Q換個說法。）_3媽媽急得直跺腳。（照樣子補充句子）她害怕得_得_4小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫句子）村子里有一片碧綠的田野，碧綠的田野上開滿了鮮艷的花朵，_14. 按要求完成下列句子練習(xí)。1我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改為“被”字句） _2這光麗的薄球就無聲地散裂了。（縮句）_3肥皂泡是我們吹起的。（擴句）_4吹肥皂泡的游戲很有趣

5、。（改為感嘆句）_5我慢慢地緩緩地吹起-一個網(wǎng)球大小的泡兒。（修改病句）_6泡泡是那么圓滿，那么自由，那么透明。用加點詞語造句：公園里的花是_，_。15. 按要求完成句子練習(xí)。1水果店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、蘋果和香蕉。（修改病句）_2秋天的雨把秋天的大門打開了。（改成“被”字句）_3我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。（用加點的字造句）_16. 句子變身。1例：小家伙摔得還挺重。姐姐笑得_。2例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。小鳥飛向藍天，藍天上飄著朵朵白云，_。3這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）_4洋洋穿著一

6、身藍色的校服，一個粉色的書包，高高興興去上學(xué)。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1千門萬戶瞳瞳日，_。2我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的_和_，后來又傳到_和_，極大地促進了人類社會的_和文化的_，影響了全世界。3趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的_和_，是我國寶貴的_遺產(chǎn)。4北宋時候，有位畫家叫_。他畫了一幅名揚中外的畫_。18. 按照課文內(nèi)容填空。1美麗的小興安嶺課文按照_的結(jié)構(gòu)寫了小興安嶺_、_、_、_四個季節(jié)的美麗景色和_，把小興安嶺比作_和一座_。2美麗的小興安嶺一文按_順序?qū)懥诵∨d安嶺_景色。表達了作者對小興安嶺的_。3我能把課文中總結(jié)整篇課文的句子寫在下面。_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空

7、。1童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_的快樂。其中，溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。2剃頭大師中的一文以“剃頭大師”為題的好處是_。3我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時候的故事，表現(xiàn)了她_的可貴。20. 根據(jù)課文內(nèi)容答題。1水，也是大自然的_。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴_，一場_的音樂會便開始了。2海濱小城分別描寫了小城（_）的景物。（可多選）A公園 B街道 C商場 D庭院3夜書所見是宋朝詩人_寫的，從詩句“_”可以看出是“夜”書。4富饒的西沙群島寫出了西沙群島_和_的兩個特點。21. 課文回顧1本學(xué)期我積累了很多名言警句，“見

8、善則遷，_”是說要向好的學(xué)習(xí)，有了錯誤就要改正；論語中的“_，是謂過矣”告訴我們有了過錯不改正，這才是真的過錯；大詩人蘇軾也說“改過不吝，_”；左傳中也告訴我“_？_，_”。2本學(xué)期我認(rèn)識了_的宋慶齡、_的裁縫、_的顧客、喜歡研究昆蟲的法國昆蟲學(xué)家_、_的鐵罐、_的陶罐。3這學(xué)期，我們還學(xué)了很多有趣的故事：有寓言故事_，民間故事_和_等。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為愛書如命的人。幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。 過年時，大人給了他押歲錢，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的

9、范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。 在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。 魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的書帳統(tǒng)計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞( ) 反義詞( ) (2)清貧：近義詞( )

10、 反義詞( )(3)破散：近義詞( ) 反義詞( ) (4)愛好：近義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。 ( ) (2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。 ( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)經(jīng)過了很長時間還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1)這篇文章的中心句是： 這句話的意思是： (2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子： (3)抄書使魯迅得益匪淺，具體表現(xiàn)在： ；魯迅的書歷久常新。表現(xiàn)在： 4讀第二節(jié)，用給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意層意：_5你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。_23. 課外閱

11、讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？?，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，

12、好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群?！昂没ㄟ€要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著_細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、_、_、_、_、花蕊等方面進行了介紹。2以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有

13、“親密接觸”的原因？（）A它非常高雅。 B它全身有毒。 C它非常柔軟。3作者寫這篇文章是為了（）A記敘馬蹄蓮的生長過程。B介紹“我”家的陽臺上養(yǎng)了很多花。C描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。24. 閱讀提升。蝸牛（節(jié)選）小時候，每當(dāng)下過雨，我和小伙伴們就到潮濕的墻根捉蝸牛?？?，蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地觸碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿，真是個膽小鬼！有一次，我將一只蝸牛放在墻壁上，想看看它怎樣在垂直平面上爬行。它爬得慢極了，脖子伸得老長，背上重重的硬殼像一塊大石頭向下墜著?？吹贸?，它爬得很努力。好半

14、天，在它的身后留下了一條彎彎曲曲的爬痕。我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一縮，就從墻上掉了下來，啪的一聲，摔到地上。我真擔(dān)心會把它摔壞了，急忙俯下身子去察看。誰知過了一會兒，它又探出了小腦袋，一對觸角擺來擺去，好像在說：“沒關(guān)系，我沒摔壞?！蔽乙詾樗鼤窇?，會退縮，會放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著。真是“世上無難事，只要肯登攀”哪！我開始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細(xì)看它往上爬。終于，經(jīng)過幾十分鐘的長途跋涉，它到達了墻壁的頂端。1文中“潮濕”一詞的反義詞是（ ）A濕

15、潤 B干燥 C滋潤2“我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬?！边@句話體現(xiàn)了作者對蝸牛的（ ）A敬佩 B不屑 C不耐煩 D擔(dān)心3“然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著?！边@句話體現(xiàn)了作者對蝸牛的（ ）A敬佩 B恐懼 C不屑 D擔(dān)心4對畫線的句子理解正確的是（ ）A世上的事情都非常簡單，遇到困難，只要去爬爬山就可以解決。B只要肯下決心去做，任何困難都能克服。C只要肯多走路，就能解決世界上所有的難事。5讀完短文后，我想對蝸牛說：“_”25. 閱讀短文，回答問題。 夏天的旋律(節(jié)選)春天還未來得及用花環(huán)打個句號，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。

16、這就是突如其來的夏天嗎?就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。只一夜工夫，就“紅了櫻桃,綠了芭蕉”！不知青梅是何日變圓的？不知大麥?zhǔn)呛稳兆兿愕?？不知草莓是何日變紅的？不知銅錢般大小的菱盤、荷葉是何日露出水面的？不知尺把長的豆藤，瓜藤是何日爬上竹籬的？任何人都無法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美!光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時間和空間擠得窄窄的了。此時，只會用“綠色”二字來形容眼前的最觀，肯定是無能為力的。那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠(yuǎn)山近水染得嚴(yán)嚴(yán)實實的了。孔雀正在開屏。大自然也在開屏?？煅?，快把兒歌唱起來，慢了,會合不上拍子的！1短文從_ 和 _兩個方面描寫了夏天。2用“ ”畫

17、出短文第二自然段的關(guān)鍵句，圍繞這個關(guān)鍵句，作者描了 等景物。3你是用_方法理解文中畫線的句子的，這個句子表現(xiàn)了什么？_4作者把常見的景物描寫得充滿了詩情畫意。請你也仿照短文，用一兩句話寫一寫你眼中的“夏天的旋律”。_26. 閱讀短文，完成練習(xí)。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？火災(zāi)就是命令，無數(shù)只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。每當(dāng)想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見在兇猛的火舌中，一個巨大的黑球正沿著山脊?jié)L動，我仿佛聽見噼里啪啦的爆裂聲，那是最外一層的螞蟻在用生命保護著里面的同伴，用身體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如

18、沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。1寫出下列詞語的近義詞。震撼（_） 渺?。╛）2請你從文中挑選一個短語，作為文章的題目寫在文首的“ ”上。3想一想，畫一畫。(1)當(dāng)野火燒起來的時候，螞蟻是怎樣逃生的？用“ ”在文中畫上相關(guān)的句子。(2)假如媽蟻們不這樣逃生，結(jié)局是什么樣的？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。(3)短文告訴我們一個什么道理？用雙橫線畫出來。4讀了短文后，你想對螞蟻說些什么？_寫作27. 按要求作文。我來寫童話大鯊魚 刺豚 小魚看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了

19、什么樣的故事？請你發(fā)揮合理的想象，把故事寫下來吧。注意要把故事的經(jīng)過寫清楚，句子要寫通順，并運用修改符號進行修改。題目自擬，350字左右。_28. 按要求寫作。同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個小伙伴吧！可以寫寫他的特點，也可以寫寫你和他之間的事情。注意句子通順，內(nèi)容完整。_29. 習(xí)作實踐。我們身邊有不少事物，只要你留心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)，就會對其有更多更深的了解。請選擇你印象最深的一種事物或一處場景寫一寫。要求：1自擬題目；2觀察細(xì)致、內(nèi)容具體、句子通順；3書寫工整，卷面整潔。_答案1、晨讀 絨布 能夠 猜想 飛揚 掩蓋 賞菊 殘害 棕色 遲到2、雖然一件蘑

20、菇干爽 葫蘆 浪花撥弄打碎 飛騰竹竿 染紅墨水3、早晨 服裝 粗壯 孔雀 互相 跳舞 狂歡 鮮艷 4、芬芳 蘇醒 修建 長壽 蜜蜂 阻止 檢查 路途5、瑞雪 載體 晌午 陶冶 端午 一截 響亮 治理6、漂亮 隔壁 打球 君子 飄揚 手臂 救人 裙子 冷風(fēng) 加油 爭氣 在乎 可憐 笛子 安靜 呼氣 7、喝水 湖面 悄悄 嘆氣 口渴 珊瑚 樹梢 僅僅8、棗核 折騰 鴨梨 牲口 塞進 應(yīng)該 分析 犁地 性別 比賽 9、頭 腦 葉 秋 發(fā) 中 瞪 呆 平 穩(wěn) 然 悟 10、淡 晃 盡 華 豐 隊 聲 提 11、采 五車 奇 艷 自相 出 學(xué)步 彩 目 刻舟 12、矛 盾 掩 耳 人 天 學(xué) 步 蛇 足

21、 杯 弓 念念不忘 依依不舍 栩栩如生 不慌不忙 各種各樣 自言自語 13、我猜想他可能是一個六年級的學(xué)生。 巴金說，他愛月夜，也愛星天。 直打哆嗦。 她高興 一蹦三尺高。 鮮艷的花朵旁繞滿了綠色的小草。 14、用剩的碎肥皂被我們放在一只小木碗里。 薄球散裂了。 一個個五顏六色的肥皂泡是我們輕輕吹起的。 吹肥皂泡的游戲多么有趣啊！ 我慢慢地吹起一個網(wǎng)球大小的泡兒。 那么嬌艷 那么美麗15、店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、蘋果和香蕉。 秋天的大門被秋天的雨打開了。 我一看到上海美麗的夜景，就不想再離開了。16、前仰后合 白云在自在閑游 因為這本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。

22、洋洋穿著一身藍色的校服，背著一個粉色的書包，高高興興去上學(xué)。17、總把新桃換舊符 朝鮮半島 日本 阿拉伯世界 歐洲 進步 發(fā)展 智慧 才干 歷史文化 張擇端 清明上河圖18、總分總 春天 夏天 秋天 冬天 豐富物產(chǎn) 美麗的大花園 巨大的寶庫 時間 四季的美麗 喜愛和贊美 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。19、童年生活 釣魚 嬉戲、潛水 采蘑菇 運用反話，幽默詼諧，增加了文章的趣味性，吸引讀者閱讀 宋慶齡 誠實守信20、音樂家 敲敲打打 熱鬧 ABD 葉紹翁 夜深籬落一燈明 物產(chǎn)豐富 景色優(yōu)美 21、有過則改 過而不改 從善如流 人誰無過 過而能改 善莫大焉 誠

23、實守信 慢性子 急性子 法布爾 驕傲自大 謙虛、寬容 守株待兔 漏 棗核22、1尋常 特別 貧寒 富有 破損 完好 喜好 討厭2浩如煙海 經(jīng)久不忘 得益匪淺 歷久常新 井井有條3他（魯迅）被人稱為“愛書如命”的人。魯迅愛書就像愛自己的命一樣。在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位和魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的 。4魯迅攢錢買書看 魯迅抄書看，記憶力特別好 魯迅修書的習(xí)慣5我愛書。魯迅先生，您不僅喜愛讀書，還十分愛護書，怪不得您的知識如此豐富，我要向你學(xué)習(xí)，多讀

24、課外書，增長知識，提高學(xué)習(xí)成績。23、1走近 莖 葉子 枝干 花 2B3C24、1B2C3A4B5你是好樣的！在學(xué)習(xí)上與生活中，我要學(xué)習(xí)你永不放棄的精神。25、1 植物的變化 顏色 2就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。 青梅 大麥 草莓 菱盤 荷葉 豆藤 瓜藤3 聯(lián)系上文 孔雀開屏很漂亮，在綻放自己的美麗。大自然也一樣，在夏天也同樣在用自己的景物，給人們看到它最美的一刻。 4夏天來了，一池的荷花都在舞蹈。26、1 震驚 微小 2抱成團的智慧3（1）無數(shù)只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。（2）渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。（3）生命的渺小、體力的單薄，并

25、沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。4螞蟻，你們這種緊密團結(jié)、勇于犧牲的精神真令人佩服！27、范文：智斗大鯊魚在一片遼闊的大海里，海水瓦藍瓦藍的，陽光照在海面上，金光閃閃的。魚啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱凌小，生物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。有一天，各種各樣的魚在一起議論怎么對付大鯊魚。小魚說：“大鯊魚一天要吃五十幾條魚，這樣下去，不用多久，我們都會被吃掉的，所以我提議離開這片海域?！笨墒怯械聂~卻說：“這是我們的家園，我要保護家園，就算被吃掉，我也不會離開?！逼渌~聽了，不停地說

26、：“對，對，對！”“那誰有辦法呢？”小魚問道。另一條魚說：“大鯊魚雖然兇猛，但是很笨，所以我們讓一條魚去當(dāng)它的跟班，把它引到別的地方，當(dāng)它睡著時，小魚就回來，當(dāng)它醒來時，它就會迷路。另外，為了安全起見，小魚必須說些夸獎它的好話。大家聽了不停地說：“好，好，好?！?“可是誰去呢？”話音剛落，一條刺豚堅定地游了出來。就這樣，刺豚帶著大家的希望，出發(fā)了。過了幾天，刺豚完好無損地回來了。而大鯊魚也再沒有出現(xiàn)在這片海域。于是，魚族長老給那條出主意的魚頒發(fā)了“智慧之星”稱號；給刺豚頒發(fā)了“勇敢之星”的稱號。從此以后，大海又安寧了。面對強大的敵人，最好的辦法就是勇敢智斗。不管敵人多么強大，只要大家齊心協(xié)力，運用智慧，總有辦法對付，并戰(zhàn)勝敵人的。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！?8、例文：我的朋友她，是一個活潑開朗的女生，戴著一副粉紅色邊框的眼鏡，頭發(fā)上綁著一個大大的蝴蝶結(jié)，她就是我的好朋友小明。她體育特別好，但她最大的愛好就是看書啦！放學(xué)的時候，我們倆走在路上，她常常談?wù)撍拇竺锩娴墓适?，什么“魯智深大鬧五臺山”，“黑旋風(fēng)斗浪里白條”等等。每到周末的時候，我常常找她出去玩，但每次到她家時，她媽媽都會說：“她正在看書呢，你進去找她吧！”每次我扯著她衣服叫她跟我出去玩，她都會說：“再看一會兒，讓我看完這一章，咱們就出去?！钡ǔＮ覀兊靡粋€小時