冀教版三年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19冀教版三年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。gng d jio o xn shng tn q ji ch x xn jn yn ch tng 2. 看拼音寫字詞。蒼cu（_） yn（_）白 fn（_）紅 hu（_）色dio（_）魚 b（_）鳥 tu（_）棗 玩（_）shu演zu（_） qio（_）擊 搖hung（_） 激li（_）shn（_）縮 明 n（_） run（_）硬 輕zhng（_）3. 看拼音，寫詞語。f zhung l zh zng sng gu z zhn bi qin

2、g b yn lio ji mng rng qi hn lng 4. 看拼音寫詞語：gu z l zh wn shu qing b yn zu yo hung rng qi j li ji mng l xng 形近字詞5. 比一比，組成詞語。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）6. 分清這些字，分別組詞。贈（_） 料（_） 漂（_） 飽（_） 亂（_）增（_） 科（_） 飄（_） 抱（_） 敵（_）7. 辨字組詞背（_）誦（_）例（_）圈（_）段（_）挨（_）備（_）涌（_）列（_）卷（_）鍛（_）矮（_）練（_）湖（_）涂（_）戒（_）厲（_）楚（_

3、）煉（_）糊（_）徐（_）絨（_）歷（_）夢（_）8. 比一比，再組詞。則（_） 探（_） 迅（_） 軟（_）側(cè)（_） 深（_） 訊（_） 砍（_）努（_） 順（_） 援（_） 備（_）怒（_） 須（_） 緩（_） 奮（_）補(bǔ)全詞語9. 補(bǔ)充詞語，并選擇一個詞說一句話。 （_）疾（_）快 提（_）吊（_） 春（_）明（_）（_）天（_）地 口（_）舌（_） 搖（_）晃（_）（_）彩（_）紛 面（_）耳（_）_10. 先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。搖頭（_）（_） 張（_）舞（_）提（_）吊（_） （_）紅（_）赤（_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）他們?yōu)榱艘患∈聽庌q得（_）。（2）弟

4、弟正在（_）地高聲念書。11. 把下面的詞語填寫完整。（_）（_）迷人 爭（_）斗（_） 四（_）（_）散（_）（_）怒放 逆（_）而（_） 準(zhǔn)確（_）（_）12. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。爭奇斗（_） 耿耿于（_） 世界聞（_）哈哈大（_） 燦（_）無比 沒精打（_）掩（_）盜鈴 （_）然怒放 奔流不（_）句子訓(xùn)練營13. 按要求寫句子。1例：輕柔纏綿的問話如同小貓咪“喵喵”的叫聲。(仿寫比喻句)_2這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_3我扶起一個摔倒的小同學(xué)。（改為“被”字句）_4花兒低下了頭。（改為擬人句）_5主人把母雞的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句）_14. 按要求寫

5、句子。1小蜘蛛立刻馬上爬過去把蟲子吃掉了。（修改病句）_2翠鳥捕捉到了一條小魚。（改為“被”字句）_3湖的旁邊有一所美麗的學(xué)校，學(xué)校里有幾棟漂亮的房子，房子里每天傳出瑯瑯的讀書聲。（仿寫句子，注意加點(diǎn)的詞語）抬頭望見前面的高山，_，_。4用下面的句子開頭，寫一段話。下課了，同學(xué)們在操場上，_15. 按要求完成句子。1同學(xué)們把校園打扮得絢麗多彩。（把句子換一種說法）_2老師把古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。（把句子換一種說法）_3同學(xué)們向校園里歡快的小鳥打招呼。（縮句）_4那聲音真好聽。（改為感嘆句）_5同學(xué)們穿著民族服裝。（擴(kuò)句）_6古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）_16. 按照要

6、求完成句子練習(xí)。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點(diǎn)字造句）_課內(nèi)填空17. 課文積累。1本學(xué)期我們領(lǐng)略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋，_”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“_，霜葉紅于二月花。”這兩句詩，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象?！癬，_”這兩句詩讓我們感受到了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息?！皝y入池中看不見，_?！边@兩句詩出自采蓮曲，詩中的“芙蓉”就是指_。2課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人

7、敬佩：小時候的孫中山_；_的列寧保護(hù)了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒著危險搶救傷員動物朋友的可愛也讓人忍俊不禁：_會搭船，帶刺的朋友_會偷棗。3小明說話時總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會對他說：“_；_?！?8. 根據(jù)對古詩的理解填空。1.望洞庭作者是_朝詩人_，在詩中， “和”字解釋為_，“潭面”是指_；“青螺” 是指_。詩中的“鏡”、“白銀盤”和“青螺”分別比喻_、_和_。2.根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。_ 。19. 課文精彩回顧。1賣火柴的小女孩描寫小女孩_次擦亮火柴，

8、火柴燃燒后她仿佛看到了_、烤鵝、圣誕樹、_以及跟奶奶一起飛走了的情景，表達(dá)了她對溫暖和幸福的渴望。2我和哥哥常常為了一個問題辯論，媽媽卻以為我們在吵架，我對媽媽說：“媽媽您不懂，這叫_，_。”3我們無論做什么事情，都要以理服人，正所謂“_，_”。4憑借一時的力量我們可以獲得暫時的勝利，但是想要獲得長久的勝利就要靠努力、堅(jiān)持，也就是人們常說的“_，_”。20. 把下列句子補(bǔ)充完整。1_，春風(fēng)花草香。2竹外桃花三兩枝，_。3_，添得黃鸝四五聲。4千門萬戶曈曈日，_。5_，路上行人欲斷魂。6人誰無過？_，_。7不入虎穴，_。21. 課文內(nèi)容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了

9、_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_?！?.贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩人對友人的勉勵與祝福。3.夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4.鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)之情。6.聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。閱讀理解22. 課外閱讀。和平鴿我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只子，雪白的羽毛就像被著一件雪白的風(fēng)衣。它們有一雙圓

10、圓的眼睛，紅色的眼球閃閃發(fā)光，就像兩顆晶室的紅寶石。眼球的周圍還鑲嵌（qin qin）著一圈黃色的金邊，大大的鼻，尖尖的嘴，紅色的腳趾，看起來十分美麗。這兩只鴿子是一對親密的伙伴，它們一起生活，一起玩耍，一起飛行，整天形不離。有一次，有一只鴿子走了，另一只鴿子仿心極了。它不吃東西不停地在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總是咕咕咕地叫個不停每當(dāng)我一走近它它就嚇得撲閃躲藏（zng cng）翅膀拍打在籠子上發(fā)出啪啪 的響聲喉嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲，好像對我抗（kng kng）議，叫我不要傷害它。鴿子很愛清潔，經(jīng)常洗臉、洗澡。洗的時候真有趣，它先把頭伸進(jìn)水里，然后把頭一昂，身子一抖，全身灑滿了水珠。有時還用它尖尖的小

11、嘴梳（sh shu）理羽毛。日子一長，鴿子就和我熟了。漸漸地，鴿子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至還飛到我的頭上、手上、肩膀上。有時它也很淘氣，把裝水的碗弄倒，弄得滿地都是水。鴿子是和平的象征。它飛向亞洲，飛向非洲，飛向世界各國，把中國小朋友熱愛和平的心愿帶給世界各國的小朋友。我熱愛和平，我喜歡鴿子。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。2在第3自然段的“”里標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號。3用“ ”畫出描寫和平鴿外貌的句子。4作者由和平鴿聯(lián)想到什么？ _5“我”為什么喜歡鴿子？_23. 課外閱讀。會飛的魚通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個殘缺的月亮，是唯

12、一的出口。夏天的太陽公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚都游進(jìn)大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚只好安慰大魚雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚在里面過冬。寒冬的每個夜晚，大魚都會躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚取暖。一個大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地斷絕母女關(guān)系。湖里的水越來越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他

13、：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們一定會一起挺過去的?！鄙咸炜倳祛櫞髳叟c善良。大風(fēng)把一塊長木板刮進(jìn)湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚在另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你不能放棄生的希望?！甭犃诉@話，小魚決定再試一次。1第2自然段中的省略號處，小魚會如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。 _2在閱讀短文時，狀狀關(guān)注到了文中畫“ ”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（ ）A雨和大地要分開了。 B雨和大地沒有關(guān)系。C天沒有要下雨

14、的跡象。 D天從此不會再下雨了。3文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條_的小魚。4故事的結(jié)局會如何呢？請你試著預(yù)測一下。_24. 閱讀下面的短文，并完成問題。 一只小螞蟻，因?yàn)槿嗣穸挤Q它為“大力士”，所以它總以為自己很了不起！有一天，小螞蟻來到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個大嘴巴的家伙，給我先過去?！兵喿拥皖^看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神氣了它在草地上遇到了一只狼毫不客氣地說你又是什么東西連鴨子和兔子都被我打敗了你還不給我讓路

15、難道也想試試我的拳頭狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱撸∥浵佂蝗灰Ю且豢?。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去1給短文加上一個合適的標(biāo)題，寫在上面的橫線上。2小螞蟻在森里遇到了（_）、（_）、（_）。3請你在里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。4“神氣”在文中的意思是（ ）。（寫序號）A精神飽滿。B自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。5讀了這個故事，你有什么啟發(fā)？_25. 閱讀下文，回答問題。 燕子一對黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在

16、枝頭上眺望。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動成果，向我_它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者

17、！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報告 撞 銜一對黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動成果，向我_它們的快樂。2在等待燕子時，“我”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂3“我”重點(diǎn)描寫了燕子_的活動。A建房子 B唱歌 C吃蟲子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _26. 讀下面的文段，完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健（ ）的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那番（

18、 ）的精神，真叫人（ ）。花草樹木的生長、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。1將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ柪?。（填序號）A敬佩 B勇猛 C愉悅 D勇敢忠貞2讀句子，完成練習(xí)。（1）畫波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語仿寫一句話。_3作者在寫花的時候，依次寫了花的_；在寫果樹的時候，依次寫了果樹的_、果實(shí)的_。4

19、下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A文段描寫了大自然中三種有趣的事物。B“不同的趣味”表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。C小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說明作者心情煩躁。D三個自然段描寫的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。寫作27. 習(xí)作小練筆。你身邊有許多人，他們都各自有自己的特點(diǎn)。寫一個你熟悉且有特點(diǎn)的人，要通過具體事例表現(xiàn)出這個人的特點(diǎn)。要求中心突出，層次清楚，語言流暢，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（字?jǐn)?shù)：300字左右）_28. 習(xí)作天地。童話是一座五彩繽紛的大花園。在這個大花園里，動物，植物，不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。請你發(fā)揮豐富的想象，以快樂的小白兔為題，寫一篇童話故事。要求：1書寫工整，卷

20、面整潔；2語言通順流暢，故事生動有趣；3字?jǐn)?shù)250字以上。_29. 按要求寫作。題目：_的笑聲提示：在橫線上填寫表示地方的詞語，如餐桌上、教室里、義賣會上公交車上再想一想，是什么事兒讓這里充滿了笑聲？要求：1把一件高興的事兒或一項(xiàng)妙趣橫生的活動寫清楚，寫具體。2語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。字?jǐn)?shù)不少于250字。_答案1、耕地 驕傲 欣賞 嘆氣 接觸 虛心 均勻 池塘2、翠 銀 粉 灰 釣 捕 偷 耍 奏 敲 晃 烈 伸 暗 軟 重 3、服裝 蠟燭 贈送 規(guī)則 準(zhǔn)備 墻壁 顏料 救命 絨球 寒冷4、規(guī)則 蠟燭 玩耍 墻壁 演奏 搖晃 絨球 激烈 救命 旅行5、其他 嬌小 導(dǎo)致 遵守 期

21、限 驕傲 到達(dá) 尊敬 6、贈送 顏料 漂浮 飽滿 狂亂 增加 科學(xué) 飄揚(yáng) 懷抱 敵人7、背書 背誦 例子 圓圈 段落 挨打 準(zhǔn)備 涌出 排列 卷子 鍛煉 高矮 練習(xí) 湖水 涂改 戒煙 嚴(yán)厲 清楚 煉鐵 糊涂 徐徐 絨毛 歷史 做夢 8、規(guī)則 探入 迅速 柔軟 側(cè)面 深入 訊息 砍成 努力 順利 援助 備注 發(fā)怒 必須 緩慢 奮斗9、眼 手 心 膽 光 媚 冰 雪 干 燥 頭 腦 五 繽 紅 赤 我和同桌經(jīng)常為一個問題爭得面紅耳赤。10、晃 腦 牙 爪 心 膽 面 耳 眼 手 口 舌 面紅耳赤 搖頭晃腦 11、芬 芳 奇 艷 面 飛 欣 然 風(fēng) 飛 無 誤 12、艷 懷 名 笑 爛 采 耳 欣

22、息 13、落葉如同蝴蝶一般在林間飛舞。 這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 一個摔倒的小同學(xué)被我扶起。 花兒害羞的低下了頭。 母雞的蛋被主人拿走了。 14、小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉了。 一條小魚被翠鳥捕捉到了。 高山上有許多高大的樹 樹上長著茂密的枝葉 有的在打籃球，有的在做游戲，還有的在跳繩。 15、校園被同學(xué)們打扮得絢麗多彩。 古老的銅鐘被老師掛在大青樹粗壯的枝干上。 同學(xué)們向小鳥打招呼。 那聲音真好聽??！ 來自各地的同學(xué)們穿著鮮艷的民族服裝。 銅鐘掛在枝干上。 16、這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。 能讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗

23、戶打開，就能看到陽光進(jìn)來。17、菊殘猶有傲霜枝 停車坐愛楓林晚 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 聞歌始覺有人來 荷花 不懂就問 循循善誘 把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的國際主義戰(zhàn)士 翠鳥 小刺猬 當(dāng)你學(xué)會換位思考的時候 就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題18、唐 劉禹錫 和諧 洞庭湖面 君山 無風(fēng)的洞庭湖面 洞庭湖 君山 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。19、五 大火爐 奶奶 燈不撥不亮 理不辯不明 有理走遍天下 無理寸步難行 一時強(qiáng)弱在于力 萬古勝負(fù)在于理20、遲日江山麗 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 總把新桃換舊符 清明時節(jié)雨紛紛 過而能改 善莫大焉 焉得虎子21、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉

24、紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng) 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對秋天的熱愛22、1qincngkngsh2 ，“ ”。，“ ”，3雪白的羽毛就像披著一件雪白的風(fēng)衣紅色的腳趾。4鴿子是和平的象征，它把中國小朋友熱愛和平的心愿帶給世界各國的小朋友。5因?yàn)轼澴雍苊利?，它是和平的象征，“我”熱愛和平?3、1也許過幾天就會下一場大雨，到時我們一起游過去。2C3堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛4小魚再試了一次，還是沒有成功。當(dāng)她再次打算放棄時，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚游到了大河，與大魚相聚。24、1

25、自大的小螞蟻2 鴨子 兔子 狼 3 ， ， ：“ ， ， ， ？”4B5做人不能自大，要謙虛。25、1撞；銜；報告；分享2B3A4燕子勤勞的精神。26、1C B D A2 擬人 寫作的角度不同，結(jié)構(gòu)不同，寫出來的內(nèi)容就會不同。 3 顏色、形狀 種類多 味道美 4B27、范文：我的爸爸我寫一個不愛爭辯，也不怎么會說話，卻很有耐心的人。有一次，爸爸沒有上班，結(jié)果沒有看見衛(wèi)生間里面堆放著一些臟衣服，因此受到媽媽的嚴(yán)厲責(zé)備。那天早晨，他起床后與往常一樣，吃好早飯就去上班了。來到廠里，那里的人對他說：“老詹，今天沒有什么事情可做，所以廠長說今天放假。你可以回家去休息了?！彼突氐郊依镄菹⒘?。由于，那幾天

26、他干活干得實(shí)在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡覺。他一直躺到下午兩點(diǎn)才起來。自己到廚房燒了一點(diǎn)吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，還要施肥一直做到了四點(diǎn)半才回家燒飯。五點(diǎn)鐘，媽媽回家了，他看到爸爸已經(jīng)在家里燒飯就問：“今天，你怎么這么早就在家里了。是休息了嗎？”爸爸說：“是的。今天廠里沒有活干，所以就放了一天假?！边@時，媽媽看到衛(wèi)生間里的臟衣服沒有洗，于是，她大發(fā)雷霆，大聲吼了起來：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么這些臟衣服都沒有洗呢？你老實(shí)說你在干什么？”爸爸一聲不吭，只是默默地?zé)埑床恕寢尭鹆?，罵得更加厲害了。但是爸爸就是不開口，不為自己辯護(hù)。我想爸爸的脾氣真好，于是，我對媽媽說：“我放學(xué)回家時看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我說的話是真的。”媽媽果然走到門外田邊去看了一看。她回家時火氣全消了，不好意思地對爸爸說：“你真好，怎么不把真相跟我說一說呢？還是