甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)前兒童健康教育-學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)形成性考核四答案

1、試卷總分:1 得分:9103217 1.請(qǐng)調(diào)查一位孩子在家的日常表現(xiàn)來(lái)選擇符合實(shí)際的選項(xiàng)，在相應(yīng)的表格內(nèi)打： 圖 并思考如何用問(wèn)卷法來(lái)進(jìn)行學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià) 答案: 飯后漱口 在自己努力下完成自己擦屁股 在自己努力下完成便后洗手 自己獨(dú)立完成飯前洗手 自己獨(dú)立完成準(zhǔn)備碗筷 完全不能完成正確使用筷子完全不能完成餐后整理桌面完全不能完成主動(dòng)添飯?zhí)聿?在幫助下完成水杯放在指定位置 自己獨(dú)立完成穿脫衣服 在自己努力下完成脫下的衣服能自己疊好放一旁 完全不能完成疊自己的被子 完全不能完成根據(jù)問(wèn)卷可以知道幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀況，再根據(jù)此基礎(chǔ)做出適合兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)。 2.請(qǐng)結(jié)合身邊實(shí)際觀(guān)察某一幼兒的健

2、康行為，填寫(xiě)下列表格 圖 答案:觀(guān)察對(duì)象：XX幼兒觀(guān)察日期：2022年4月23日參與人員：自己觀(guān)察背景：觀(guān)察幼兒生活行為方面，改進(jìn)幼兒健康的生活態(tài)度觀(guān)察時(shí)間點(diǎn)：飯后1點(diǎn)玩玩具具體行為：搶走他人物品觀(guān)察時(shí)間點(diǎn)：午休后15點(diǎn)具體行為：幫助老師做事、擺椅子、搬桌子3.? 我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn) ? 小A老師設(shè)計(jì)了大班體育教學(xué)活動(dòng)我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，希望通過(guò)踩高蹺發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，讓幼兒積極挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?；顒?dòng)主要環(huán)節(jié)有三個(gè)，首先讓幼兒自己選擇練習(xí)踩高蹺；其次是設(shè)置任務(wù)情境，讓小朋友學(xué)習(xí)踩高蹺去給河對(duì)面的小動(dòng)物送信；再次是創(chuàng)設(shè)更加復(fù)雜的問(wèn)題情境，提高任務(wù)難度，讓小朋友分組探險(xiǎn)。（活動(dòng)中的高蹺即

3、讓小朋友在腳底貼上小木塊，再將木塊上的繩子系在腳上，就成為簡(jiǎn)易的幼兒高蹺。）為此，教師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了同樣高度的高蹺木塊。首先讓小朋友練習(xí)10分鐘；然后在“河”中放置了大大小小的各種模型石頭，讓小朋友踩高蹺過(guò)河送信，這一環(huán)節(jié)15分鐘；最后提高難度，增加了“小水溝”、“沼澤地”、“鐵軌”和“小山坡”等障礙物，這一環(huán)節(jié)15分鐘。活動(dòng)實(shí)施時(shí)教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友很輕易地就能通過(guò)小河，還跟老師說(shuō)：“老師，這個(gè)我早都會(huì)了，我們什么時(shí)候去探險(xiǎn)呢？”而有的小朋友腳上系了高蹺后不敢走，到探險(xiǎn)環(huán)節(jié)時(shí)表現(xiàn)出退縮的心理，還有一個(gè)小朋友走高蹺時(shí)崴了腳，教師只好匆匆結(jié)束活動(dòng)。 請(qǐng)根據(jù)上述材料分析： （1）小A老師在活動(dòng)環(huán)

4、節(jié)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備方面是否合理，如有不合理之處，請(qǐng)指出并提出修改建議； （2）請(qǐng)你根據(jù)體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的原則為她提出設(shè)計(jì)、實(shí)施此類(lèi)活動(dòng)的建議。 答案: 不合理。設(shè)計(jì)的情境創(chuàng)設(shè)比較危險(xiǎn)，小孩子容易遇到危險(xiǎn)。建議探險(xiǎn)的時(shí)候適當(dāng)增加難度，分組進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)接力安排，不需要一個(gè)小朋友全程參與。 4.請(qǐng)從“粗糧”和“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)話(huà)題中任選一項(xiàng)設(shè)計(jì)一份中班健康教學(xué)活動(dòng)方案，活動(dòng)名稱(chēng)自擬。 答案: 保護(hù)我們的皮膚活動(dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)探索人體的興趣。2、在觀(guān)察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀(guān)察能力和觸覺(jué)感受力。3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。4、初步了解預(yù)防疾病的方法

5、。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官。2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。1）小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要？2）請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀(guān)察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣？小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。2 、通過(guò)觀(guān)察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。1）請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，感覺(jué)到了什么。材料：第一組：冷水、熱水；第二

6、組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號(hào)筆2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。4、游戲：“對(duì)與錯(cuò)”：如果話(huà)是

7、對(duì)的，就舉起紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起綠卡。1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯(cuò)） 2）喝水對(duì)皮膚有好處。對(duì)）3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。（錯(cuò)）4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 （對(duì)） 5.請(qǐng)從“我長(zhǎng)大了”和“病毒來(lái)了”兩個(gè)主題中任選一項(xiàng)設(shè)計(jì)一份大班健康主題活動(dòng)方案?(含至少3個(gè)子活動(dòng))，要求寫(xiě)出主題活動(dòng)總目標(biāo)，每個(gè)子活動(dòng)的名稱(chēng)、目標(biāo)和主要環(huán)節(jié)。 答案: 大班健康活動(dòng)我長(zhǎng)大了教案1活動(dòng)要求：嘗試改編詩(shī)歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。能畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張、筆等活動(dòng)過(guò)程：引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒念念講講。進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容、幼兒結(jié)伴游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。游戲若干次。初步嘗試改編兒歌兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？隔壁家的小妹妹也一人在家，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么呢？難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什