保育員幼兒師德師風(fēng)的自查報告

1、保育員幼兒師德師風(fēng)的自查報告保育員幼兒師德師風(fēng)自查報告范文（一）為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師 表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo) 始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師 風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一 系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān) 內(nèi)容做如下匯報：一、工作過程1、召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排 部署了下一步工作。2、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了馬場鎮(zhèn)九年 一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表，在此基礎(chǔ)上，

2、認(rèn)真反思和查 找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根 源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報告3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表， 廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成 冊，展開自查工作。4、開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班,對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評O5、測評反饋。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議、 家長評議等實(shí)際情況，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)， 進(jìn)行了綜 合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認(rèn)真填寫了馬場鎮(zhèn)九年一貫制

3、學(xué)校教師師德民主評議登記表，并 裝入教師個人師德檔案。、6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校 長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。二、措施到位1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作， 把師德師風(fēng)工作納入了學(xué) 校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工 作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答 卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。 同時結(jié)合本 校實(shí)際，實(shí)施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不

4、準(zhǔn)，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反 省，做學(xué)生的表率。2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變 相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合黨 員先進(jìn)性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中 去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用， 做師德師風(fēng)的楷模。 同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話， 接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督， 開

5、展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào) 查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。、三、反映的問題1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課 有接打手機(jī)的現(xiàn)象。2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等 交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流， 該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重 視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體 罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué) 中忽視對學(xué)生良好

6、行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能 力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照 平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生， 評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以 學(xué)期考試成績評價學(xué)生。3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教 育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。四、改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神， 堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和 自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、 有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法 治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè), 為人師表。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)

7、校管理的重中之重來抓， 要求領(lǐng)導(dǎo)干部率 先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大 師生的監(jiān)督。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量 化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合 的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范 化、高效化。建立公開、公開、公正的激勵機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn) 管理的科學(xué)化、規(guī)范化。4、加大監(jiān)督力度設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接 受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查, 對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校 將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、 晉職

8、晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì) 伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來， 促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施 落到實(shí)處。保育員幼兒師德師風(fēng)自查報告范文（二）類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全 面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo) 者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化 地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的 校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高 度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)， 特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè) 放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育 局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實(shí)施方案，在全校教師中深 入開展

9、師德師風(fēng)建設(shè)活動。 根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工 作實(shí)際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到 了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作 已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析 情況報告如下：一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí) 了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動。為確 保師德師風(fēng)建設(shè)活動扎實(shí)、有效開展，成立了以校長為組長，教 導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二、動員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開了全校教師參加的師德師風(fēng)建 設(shè)年活動員大會，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面

10、要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃， 在規(guī)定的時間內(nèi) 學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記 （每位教師不少于1000字）， 每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步 增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍， 學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報道師德 師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年 領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信 息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。五

11、、對照剖析深刻、查擺問題實(shí)在。認(rèn)真組織教師對照自身 的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思， 要求教師認(rèn)真 撰寫師德師風(fēng)自查自評報告， 查擺師德師風(fēng)上存在的問題， 找出 差距，揚(yáng)之所長，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充 分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題， 為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng) 先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重 點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教 育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政

12、 治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來， 采取切實(shí)措施 加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上， 制訂出切合本校實(shí)際 的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè) 目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常 化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。 繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營造樹師德、 鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思 想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教 育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。 同 時牢固樹立

13、服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長 而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師 形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育 人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹 始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育， 使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型, 充分調(diào)動廣大教職工的積極性， 激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)， 并且 認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。七、存在于的問題和不足。通過調(diào)研和設(shè)置意見箱反饋等多種活動形式來進(jìn)行師德師 風(fēng)建設(shè)查擺分析，

14、取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的 主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的， 全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實(shí)可歌可贊。金無足赤， 人無完人。回首思過，存在如下一些問題：.個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確， 重視程度不夠，認(rèn)為業(yè) 務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有樹立終身從教的思 想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。.個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師 表的高大形象。.個別教師對學(xué)生缺乏愛心， 教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué) 生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。

15、.個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)， 工作質(zhì)量不高。7、個別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上 的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情 操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：（一）主體方向.健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門有 關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué) 方法。.加強(qiáng)本職工作的主動性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。（二）個體方向.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)， 才能為教育事業(yè)努 力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識， 更重要的是要教會他們怎樣做人。.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止， 要求學(xué)生做到的, 自己首先