（教育產(chǎn)業(yè)分析）中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展分析：高質(zhì)量教育不能靠行政強(qiáng)壓

1、教育產(chǎn)業(yè)分析教育產(chǎn)業(yè)分析中國(guó)教育事業(yè)開(kāi)展分析：高質(zhì)量教育不能靠行政強(qiáng)壓 抓教學(xué)質(zhì)量本沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檫@是教育教學(xué)永恒的生命線，但如何抓是關(guān)鍵，不能以犧牲師生的健康為代價(jià)。的提高應(yīng)該有一個(gè)穩(wěn)步上升的過(guò)程。 如今本地業(yè)務(wù)主管部門為了提高區(qū)域的教育教學(xué)質(zhì)量制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，并不斷給基層施加壓力，要想方設(shè)法地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，否那么，要發(fā)黃牌警告，并且差的實(shí)行一票否決制，評(píng)先樹(shù)優(yōu)，職稱晉升一概無(wú)緣。一時(shí)間，老師們壓力山大，掀起一股爭(zhēng)“先恐“后的熱潮。 不過(guò)，筆者發(fā)現(xiàn)，效果還是比擬明顯的。各基層的老師們掀起了一股比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。早晨6點(diǎn)多就有教師到校指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)了，課下幾乎看不到有游玩的學(xué)生了。

2、因?yàn)?，所有的時(shí)間幾乎都被老師們充分利用起來(lái)。以前師生沖刺的是語(yǔ)數(shù)外，可是由于素質(zhì)教育的開(kāi)展，素質(zhì)抽測(cè)考試，科學(xué)、思想品德等也列為必考的內(nèi)容，納入到評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系之中，因此，也必須得學(xué)，必須得記。早晨學(xué)生讀的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)定理、英語(yǔ)，小科的老師那么把所有的課間時(shí)間都利用起來(lái)，發(fā)下“講義，讓學(xué)生死記硬背。于是，課間時(shí)間，各也到處充滿著朗朗的讀書(shū)聲。臨到放學(xué)時(shí)，各位老師絡(luò)繹不絕地到教室競(jìng)相給學(xué)生布置家庭作業(yè)。學(xué)生在沒(méi)有空閑時(shí)間，即便回到家里也清閑不到哪里去。真不知道，素質(zhì)教育的開(kāi)展帶給學(xué)生的是幸事還是災(zāi)難？ 時(shí)代在開(kāi)展，教育在前進(jìn)，過(guò)去那一套加班加點(diǎn)提高的方式如今依然“雄風(fēng)猶存，讓人不勝唏噓感慨！提高

3、教育質(zhì)量不能穿新鞋走老路，必須注重內(nèi)涵開(kāi)展，走一條可持續(xù)開(kāi)展之路。 業(yè)務(wù)主管部門抓并沒(méi)有錯(cuò)，但只能是在提高教育質(zhì)量的根底上進(jìn)行。只是“末，教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高才是根本。只有固本培元才能促進(jìn)教育的和諧開(kāi)展。要提高教師教學(xué)質(zhì)量就必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就必須定期開(kāi)展必要的業(yè)務(wù)活動(dòng)，對(duì)教師做好專業(yè)引導(dǎo)工作。然而，對(duì)這些應(yīng)做、該做、必做的環(huán)節(jié)目前很多教研部門卻不知什么原因，有意無(wú)意地省略了。教師提升的動(dòng)力從何處來(lái)？教師沒(méi)有研修，不學(xué)習(xí)，如何才能增強(qiáng)自己的本領(lǐng)？難道還會(huì)從天上來(lái)嗎？ 作為基層的老師們也必須有新思路。教學(xué)質(zhì)量是老師的立身之本，從教之資，即使業(yè)務(wù)主管部門不要求，也必須自我加壓，不用揚(yáng)鞭自?shī)^

4、蹄。新思路從哪里來(lái)，必須從讀書(shū)學(xué)習(xí)中來(lái)。俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。只要自己的專業(yè)知識(shí)牢固了、扎實(shí)了、廣博了、深厚了，對(duì)所教的知識(shí)就能高屋建瓴，就容易輕松地選擇一條最正確的切入方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松，自己也教得輕松，教學(xué)質(zhì)量自然也就不在話下。 再那么，在教學(xué)方式和手段上，教師也必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。如今信息技術(shù)已經(jīng)武裝到的各個(gè)角落，教師為何不能把他們引進(jìn)課堂，讓他們助力于自己的教育教學(xué)呢？當(dāng)然，對(duì)于新技術(shù)的應(yīng)用也必須耐下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，否那么，容易形成“兩張皮，反而浪費(fèi)時(shí)間和精力，收益不大。 2021-2021年中國(guó)政府教育行業(yè)市場(chǎng)需求與投資咨詢報(bào)告顯示，教育是科學(xué)，必須按照客觀規(guī)律辦事；教育是藝術(shù)，要不斷提高育人的策略。主管部門提高