（教育產(chǎn)業(yè)分析）2021年我國教育O2O行業(yè)現(xiàn)狀分析-虛火漸熄

1、教育產(chǎn)業(yè)分析教育產(chǎn)業(yè)分析2021年我國教育O2O行業(yè)現(xiàn)狀分析:虛火漸熄 隨著“互聯(lián)網(wǎng)+浪潮的席卷而來，然而，隨著近半年來國內(nèi)資本市場吹起寒風，眾多新興創(chuàng)業(yè)工程融資困難，越來越多的案例暗示著曾經(jīng)熱火朝天的O2O領(lǐng)域?qū)⑹紫仍庥鲑Y本寒冬的沖擊，其中以燒錢著稱的教育O2O領(lǐng)域也很可能成為今年洗牌重災(zāi)區(qū)。以下是2021年我國教育O2O行業(yè)現(xiàn)狀分析： 教育O2O行業(yè)虛火漸熄 公開數(shù)據(jù)顯示，2021年在線教育市場規(guī)模到達399億元，其中作為最受追捧的教育O2O吸引了大量資本進入，各創(chuàng)業(yè)團隊通過燒錢快速擴展市場，不斷攻城略地粉飾數(shù)據(jù)以便進行下一輪融資等現(xiàn)象非常普遍。然而這種盈利模式不清晰、定位模糊的燒錢工程，

2、一旦資本市場遇冷，巨大的市場開支會迅速讓其陷入經(jīng)營困境，“老師來了等教育O2O平臺相繼關(guān)閉就是最典型的案例。 教育O2O之所以逐漸成為一個高危領(lǐng)域，究其原因還是行業(yè)模式存在太多硬傷。對于龐大復(fù)雜的教育產(chǎn)業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)還只是一個工具，僅僅對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的利用，依然無法解決教育資源短缺、資源區(qū)域分配不均衡等問題。教育O2O不斷攪局傳統(tǒng)教育培訓(xùn)市場，試圖顛覆已經(jīng)在線下盤踞了十幾年的傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式，然而不但遭遇原有培訓(xùn)中介機構(gòu)抵抗，而且教師及學(xué)生也短期內(nèi)無法適應(yīng)線上培訓(xùn)模式，導(dǎo)致很多規(guī)劃得很好教育O2O工程真正落地時非常困難，只能不斷燒錢推廣，一旦燒錢無法持續(xù)，將成為行業(yè)犧牲品。 提升教育效率才是根本

3、 眾所周知，我國K12教育群體數(shù)量龐大，并且在應(yīng)試教育制度下，無論是家長還是都將分數(shù)作為衡量學(xué)習質(zhì)量的唯一標準，從而導(dǎo)致中小學(xué)生課業(yè)負擔重，課外輔導(dǎo)培訓(xùn)屢禁不止等現(xiàn)象的長期存在。然而，無論是線下存在已久的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，還是依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)新崛起的在線教育產(chǎn)品，從本質(zhì)上看都需要把真正提升教育效率作為根本目標。 在筆者看來，從目前混亂的行業(yè)競爭看，大局部教育O2O工程都是空手套白狼，本身并沒有真正提升教育質(zhì)量及效率，而是打著整合資源旗號搭建在線平臺，左手整合教師資源，右手整合學(xué)生資源，試圖通過撮合訂單在兩者中間抽成。其中典型的平臺有“瘋狂老師、“跟誰學(xué)、“365好老師等一大批，其實這樣的模式未能解決

4、用戶的核心需求，用戶的需求“不是平臺提供的多種選擇，而是靠譜的選擇。如果平臺僅僅是信息撮合，對教育產(chǎn)業(yè)效率的提升非常有限，談顛覆更是無稽之談。 后端內(nèi)容建設(shè)或是教育O2O出路 實際上，教育效勞是消費頻次非常低的品類，品牌建立根底很弱。教育O2O沒法從輕到重，只能由重到輕，用戶的需求頻次決定了在線平臺對用戶控制力弱，如果僅僅是提供信息撮合，那么對學(xué)生及教師的黏性都會很差，價值創(chuàng)造太低，自然利潤空間也很小。 以“瘋狂老師等常見在線教育平臺為例，其模式當下難以滿足用戶端的核心需求，前期根本沒有利潤空間可獲取。當自身無法輸出真正的教育價值，那么就只能用戶端降價，老師端補貼，通過大量燒錢來擴張市場，很顯

5、然這樣的商業(yè)模式將很難持續(xù)下去，預(yù)期接下來會有一批類似的平臺可能被洗牌出局。 好的平臺應(yīng)該真正切入在線教育的某個環(huán)節(jié)，以點帶面，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段提升教育效率。比方對后端的內(nèi)容題庫、教學(xué)標準、師資全職化等都進行系統(tǒng)化、技術(shù)化改造，到達保障高質(zhì)量教學(xué)的三大要素師資優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)過程可視化、教學(xué)內(nèi)容個性化，從而有望真正提升教育行業(yè)效率。盡管這樣的模式一開始比擬重，但是隨著市場規(guī)模擴大，技術(shù)本錢可以越來越低，提供的附加值比擬大，也更容易黏住用戶。 從目前教育O2O各種模式遍地開花的行業(yè)競爭狀況看來，以市場營銷為重點，缺乏內(nèi)容建設(shè)，靠燒錢來擴張市場的工程將可能最先被洗牌出局。而經(jīng)過洗牌之后，能夠沉下心來，真正從教學(xué)內(nèi)容、管理培訓(xùn)體系及教