小學(xué)人教英語上下冊Unit-2-Cities-Lesson-2-課件2公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練

1、Unit 2 Cities Lesson 2 Lets learn something new.Excuse me. How do I get to 請問去.怎么走？You can take a taxi.你可以乘坐出租車去那。Excuse me, how can I get to the hotel?You can take the subway. It is next to the museum. hotelmuseumExcuse me, how can I get to the movie theatre?You can take a bus. It is across from th

2、e museum. movie theatremuseumExcuse me, how can I get to the sports centre?You can ride a bike. Its between the bookshop and the park.bookshopmuseumparkGet it?1.-How do you go to school? -I go to schoo by./take.2.- How can I get to the sports centre? -You can take the subway.知識(shí)擴(kuò)展“take+冠詞+交通工具”與 “by+

3、交通工具”意思相同， 但是它們之間又有什么區(qū)別呢？ 誰能來說一下！知識(shí)擴(kuò)展前者是動(dòng)詞短語，后者是介詞短語。taketo school get to school by知識(shí)擴(kuò)展How can they get to school?They walk to school.How does Tom go to school?He goes to school by bike. ( He rides a bike to school.)Lets practice!How do you/they go to school?I / They go to school by Lets practice!Ho

4、w does he/she go to school?He / She goes to school by 你學(xué)會(huì)了嗎？Thank you!休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自

5、學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視