學(xué)院教學(xué)管理制度匯編參考模板范本

1、學(xué)院教學(xué)管理制度匯編學(xué)院教學(xué)管理制度匯編1/32學(xué)院教學(xué)管理制度匯編學(xué)院教學(xué)管理制度匯編目 錄 TOC t 標(biāo)題 3,1 h u 第一部分 學(xué)院課堂教學(xué)管理制度1第二部分 學(xué)院教研室集體備課制度2第三部分 學(xué)院考試管理制度4第四部分 學(xué)院教師社會實踐考察制度6第五部分 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦法11第六部分 學(xué)院教學(xué)獎勵資助辦法14第七部分 學(xué)院兼職教師管理辦法17第八部分 學(xué)院教學(xué)任務(wù)安排規(guī)定19第九部分 學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度21第十部分 學(xué)院教學(xué)檔案管理辦法25第十一部分 學(xué)院教學(xué)檔案查閱、借閱 管理制度28第 頁第一部分 學(xué)院課堂教學(xué)管理制度 為了嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，督促任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，

2、維護(hù)良好的課堂教學(xué)秩序，特制定本制度。 一、任課教師在上課之前要認(rèn)真?zhèn)湔n。備課采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。每個學(xué)期的教研活動中，教研室要組織教師進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教案，規(guī)定教學(xué)目標(biāo)、主要內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段。在堅持集體備課的前提下，各位教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和自己的特長，進(jìn)行個人備課，使講稿富有特色。 二、在課堂教學(xué)中，任課教師要堅持經(jīng)常考勤，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育和必要的處理。對課堂表現(xiàn)好的學(xué)生，要記載入冊，期末總評給予適當(dāng)加分。 三、教師上課要帶好教案、講稿、教材，教師必須按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課堂授課，教學(xué)中要突出重點(diǎn)，精講難點(diǎn)，嚴(yán)格按照教學(xué)日歷的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。 四、

3、教師在課堂教學(xué)中，要堅持理論聯(lián)系實際的原則，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用討論式、辯論式、專題式、演講式等多種教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實行教學(xué)民主，做到教學(xué)相長，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力。 任課教師要定期布置作業(yè)，并親自批改評分。教師必須將學(xué)生作業(yè)成績登記在冊，按一定比例計入期末總評。第二部分 學(xué)院教研室集體備課制度為了進(jìn)一步促進(jìn)和提高我院思想政治理論課教師的教學(xué)水平，推動思政課教學(xué)研究，切實改善思政課課堂教學(xué)效果，特制定思想政治理論課集體備課制度： 一、集體備課由教研室全體教師參加，由教研室主任根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。 二、各教研室應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，以及教學(xué)計劃、

4、教學(xué)大綱的要求，集思廣益，研究和探討教學(xué)大綱實施、教學(xué)內(nèi)容理定、教學(xué)方法和手段使用、試題庫建設(shè)、相關(guān)課程之間的技術(shù)銜接等問題。集體討論研究其教學(xué)內(nèi)容和方法，確立重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排教學(xué)進(jìn)度。 三、集體備課做到“三定”、“四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定地點(diǎn)、定備課人；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一制度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一目標(biāo)。教師在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的實際，寫出個人教案。既要借鑒別人的東西，又要體現(xiàn)個人特點(diǎn)。 四、集體備課采取一人主講大家討論的辦法，把集體備課落到實處。主備教師提前做好主備稿的撰寫工作，要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，寫好講稿，提出教法建議。 五、有教學(xué)經(jīng)驗的教師在集體備課中，有義務(wù)發(fā)揮

5、“傳、幫、帶”的作用，在教學(xué)大綱的制定過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及課程知識點(diǎn)等方面給青年教師以必要的指導(dǎo)。 六、集體備課應(yīng)由專人做好記錄，記錄包括以下基本內(nèi)容：集體備課時間、地點(diǎn)、備課科目、主持人、參加人員、主備課教師、備課內(nèi)容、學(xué)時、主備課教師陳述內(nèi)容、集體討論內(nèi)容及小結(jié)等。第三部分 學(xué)院考試管理制度考試是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。對考試工作管理的規(guī)范化和科學(xué)化，直接關(guān)系到考風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)和教學(xué)質(zhì)量的保證與提高。為保證我院考試工作的順利實施和科學(xué)規(guī)范，特制定以下考試工作管理制度。 一、為加強(qiáng)對考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期期末考試前，成立學(xué)院考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)對我院考

6、試工作管理及有關(guān)制度執(zhí)行情況的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。 二、每學(xué)期期末考試前一周，全體任課教師必須參加對學(xué)校及我院有關(guān)考試制度與規(guī)范的集中學(xué)習(xí)，無正當(dāng)理由不得缺席。 三、各課程的期末考試實施，由各任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃規(guī)定的時間進(jìn)行，不得提前結(jié)束課堂教學(xué)進(jìn)程。 四、各課程的期末考試，四門主干課分上機(jī)考試和主觀題紙質(zhì)考試兩部分（上機(jī)考試占50，主觀題考試占20，平時成績占30），其他課程完全紙質(zhì)考試。 五、紙質(zhì)考試任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范、考試工作規(guī)范和我院關(guān)于考試命題原則的具體規(guī)范要求。 六、紙質(zhì)考試任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行試卷保密規(guī)定，不得考前泄露試題內(nèi)容，不得利用期末復(fù)習(xí)等方式向?qū)W生泄

7、露試題。 七、監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)監(jiān)考人員職責(zé)和考場紀(jì)律等文件的相關(guān)規(guī)定，并認(rèn)真填寫考場情況記錄表。 八、紙質(zhì)考試任課教師應(yīng)按照我院試卷評閱規(guī)范的要求，認(rèn)真、及時、公正地進(jìn)行試卷評閱，不得外請或替他人進(jìn)行試卷批閱。 九、對學(xué)生成績的評定，應(yīng)客觀、公正、合理。對學(xué)生平時成績的核定，應(yīng)有客觀依據(jù)；成績錄入應(yīng)準(zhǔn)確、及時。 十、各任課教師應(yīng)客觀全面地進(jìn)行考試結(jié)果分析，以有利于對課程教學(xué)的改進(jìn)。 十一、各任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照試卷歸檔工作要求，及時、規(guī)范地作好試卷資料的整理、歸檔，所要求的各項資料必須齊全，各教研室應(yīng)于考試工作結(jié)束后，進(jìn)行考試工作的總結(jié)，形成書面報告。 十二、考試工作中違反本制度規(guī)定的

8、，比照學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法進(jìn)行處理。第四部分 學(xué)院教師社會實踐考察制度為擴(kuò)大全校思想政治理論課教師的社會知識面，加深教師對思想政治理論知識的感性認(rèn)識，提高教師課堂教學(xué)的效果，根據(jù)中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見（教社政20055號）、中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見（教社科20085號）、中共中央宣傳部 教育部關(guān)于做好高校思想政治理論課骨干教師參觀考察活動的通知（教社科20094號）等中央相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂學(xué)院教師社會實踐考察制度。一、適用對象全校思想政治理論課任課教師。學(xué)校重點(diǎn)選派專職

9、任課教師深入社會進(jìn)行實踐考察活動。二、社會考察的目的與主要活動形式選派思想政治理論課教師進(jìn)行社會實踐考察，旨在促進(jìn)教師理論聯(lián)系實際，提高教師分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)和實踐考察相結(jié)合，通過各種形式的考察，學(xué)習(xí)實踐知識，了解社會的真實情況，掌握典型案例，了解社會的歷史與現(xiàn)實狀況，提高教師的學(xué)術(shù)視野和擴(kuò)大教師的知識面，推動課堂教學(xué)改革，最終服務(wù)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師進(jìn)行社會實踐考察的主要活動形式：1、深度訪談。2、現(xiàn)場考察。3、問卷調(diào)查。4、寫日記。5、成果交流與展示。6、各教研室或者項目組認(rèn)定有效的其他形式。三、社會考察目標(biāo)和預(yù)期成果進(jìn)行社會實踐考察的教師，需要在考察期內(nèi)完成相應(yīng)的

10、社會考察目標(biāo)和預(yù)期成果： 1、資源成果，收集整理形成相關(guān)課程的教學(xué)資源，比如實物圖片、視屏錄像、訪談錄音、典型案例等教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、增加教學(xué)信息量。2、理論成果，把實踐得來的研究成果，寫成相關(guān)學(xué)術(shù)論文，公開發(fā)表。3、調(diào)研報告，按照實踐考察要求做好考察日記，撰寫不少于3000字個人調(diào)查研究報告和不少于5000字的項目組以及整個學(xué)院的年度考察報告。4、項目成果，把實踐考察有待解決的現(xiàn)實問題，轉(zhuǎn)化成研究項目，爭取申報各級各類課題。5、成果應(yīng)用，把實踐成果和理論成果應(yīng)用到相關(guān)課程的教學(xué)課件和講稿之中。四、實踐考察組織管理（一）組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)院教師社會實踐考察領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院專兼職思想政治

11、理論課教師社會實踐考察工作。組長：院長副組長：書記、副院長下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)院教務(wù)辦，具體組織實施由分管教學(xué)的副院長牽頭，各個教研室負(fù)責(zé)具體組織，項目組負(fù)責(zé)落實各項活動任務(wù)和目標(biāo)。組長為項目組的責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)該組的整個社會考察活動，每組在組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展社會考察活動和完成相應(yīng)的考察任務(wù)和預(yù)期成果。（二）選派原則1、選派教師要考慮到實踐考察內(nèi)容與所教的課程方向相適應(yīng)，原則上以項目組為單位。2、實踐考察時間原則上為1周即7天。（三）考察要求1、參與社會實踐考察是思想政治理論課教師應(yīng)該完成的任務(wù)，原則上必須全員參與社會考察，個人因特殊情況并由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才能不參與當(dāng)次社會實踐考察活動。2、思

12、想政治理論課教師進(jìn)行社會考察活動是一項嚴(yán)肅認(rèn)真的實踐考察的教學(xué)任務(wù)，每組都不能借社會考察活動進(jìn)行任何旅游活動，禁止帶親屬及其他人員參加社會考察。3、進(jìn)行社會實踐考察時，思想政治理論課教師必須專心致志地保質(zhì)保量完成各項考察任務(wù)。4、社會考察必須實事求是，要確保調(diào)查結(jié)果的真實性，不能在社會考察中有任何弄虛作假的行為。5、社會考察經(jīng)費(fèi)要本著節(jié)約的原則，將有限的社會考察資金用在刀刃上，不能奢侈浪費(fèi)。6、社會考察活動要確保安全，組長要將安全工作放在第一位，遇有緊急情況要及時向?qū)W院主要領(lǐng)導(dǎo)報告，并請示解決問題的辦法。（三）考核與評比辦法1、各教研室負(fù)責(zé)教師社會實踐的具體組織和管理工作。實踐考察期間，選派教

13、師應(yīng)服從教研室和項目組的安排與管理，按照學(xué)校規(guī)定時間到相應(yīng)的考察地點(diǎn)進(jìn)行社會實踐考察活動，教研室還應(yīng)與學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)及時溝通、匯報所在組的實踐考察情況。2、實踐考察期滿，教師應(yīng)立即返回學(xué)校，并按實踐考察任務(wù)要求向項目組提交考核材料，各個教研室要對自己的項目組考察活動進(jìn)行總結(jié)和提出初步的考核意見。學(xué)院將組織成果展示與交流，并組織專家對各個教研室和各個項目組進(jìn)行考核評比。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。考核結(jié)果為優(yōu)秀，在同等情況下可作為評先條件，考核優(yōu)秀的項目和成果可以在課題立項上優(yōu)先推薦 ，并給與一定獎勵；考核結(jié)果為合格及以上，按照學(xué)校規(guī)定落實其實踐考察期間的生活和交通補(bǔ)助；考核不合格者，不認(rèn)可其

14、實踐經(jīng)歷，給予通報批評，并縮減其實踐考察期間50%的生活和交通補(bǔ)助。五、實踐考察期間的經(jīng)費(fèi)政策1、學(xué)院從思想政治理論課課程建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)中按照每人2000元標(biāo)準(zhǔn)給思想政治理論課教師撥付實踐考察經(jīng)費(fèi)，75%直接運(yùn)用于教師社會實踐考察費(fèi)用，25%用于教師實踐考察后期成果轉(zhuǎn)化、考核、評比與獎勵。2、實踐考察期間，教師可以根據(jù)學(xué)校財務(wù)規(guī)定報銷來往區(qū)間的車船費(fèi)，對參加實踐考察的教師給予適當(dāng)?shù)慕煌ê蜕钛a(bǔ)助。每人補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：180元/天。但是每人當(dāng)年的總開支控制在學(xué)院所撥付的75%的額度內(nèi)。第五部分 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦法 為了提高教學(xué)水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我院具體情況，特制定本教學(xué)質(zhì)量管理辦法。 一、教

15、學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)成 教學(xué)質(zhì)量管理，就是以教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量狀況管理為核心，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以備課、授課、實踐教學(xué)、課程考核、聽課評價、期中教學(xué)檢查、教研活動及教學(xué)工作會議等環(huán)節(jié)實現(xiàn)對整個教學(xué)過程的質(zhì)量進(jìn)行管理。以上所有這些制度和依據(jù)構(gòu)成教學(xué)質(zhì)量管理體系。 二、質(zhì)量管理體系要素與要求（一）備課檢查 完成備大綱、備教材、備對象工作；明確課程教學(xué)基本要求，劃分出重點(diǎn)章節(jié)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，妥善處理先后課程間銜接關(guān)系，合理組織教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)方法；完成課程教學(xué)進(jìn)度計劃編制和教案講稿撰寫等任務(wù)。（二）授課檢查 重點(diǎn)檢查教學(xué)態(tài)度、講授方法及講授內(nèi)容情況，按聽課評價要求作出評價。（三）實踐教學(xué)檢查 重

16、點(diǎn)檢查輔導(dǎo)答疑的落實與效果；習(xí)題課和課堂討論的開展與實效；作業(yè)的批改與管理；課程實踐活動的組織管理及效果等情況（四）考核檢查 重點(diǎn)檢查試題庫或試卷庫的建立；試卷的命題質(zhì)量水平；考試組織管理；成績評定等情況。（五）期中教學(xué)檢查 院領(lǐng)導(dǎo)、教師、督導(dǎo)員聽課檢查；學(xué)生代表座談會聽取意見；教研活動分析，評價課程教學(xué)質(zhì)量，研討改進(jìn)提高措施。（六）教學(xué)測評制度 按學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的要求對教師水平進(jìn)行綜合測評。通過測評，了解教師教學(xué)水平狀況。（七）聽課制度 全部教職工應(yīng)按學(xué)校規(guī)定聽課，完成聽課時數(shù)，每學(xué)期聽課應(yīng)確定重點(diǎn)對象及范圍，原則上不得對同一教師之同一門課重復(fù)聽課。（八）教學(xué)督導(dǎo)制度 按學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的要求

17、和規(guī)定，落實二級督導(dǎo)措施。 三、組織保障體系 由學(xué)院正副院長、教務(wù)辦主任、教學(xué)秘書、教研室主任組成教學(xué)質(zhì)量管理組織保證體系。負(fù)責(zé)教案講稿等備課質(zhì)量檢查，審核課程教學(xué)進(jìn)度計劃，組織聽課及評價活動，定期開展教學(xué)研究活動，組織教學(xué)質(zhì)量檢查和等級評定，研究制定改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計分析。 四、教學(xué)質(zhì)量管理結(jié)果處理（一）凡出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量事故的（以教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)事故文件為憑），實行一票否決制，不得評先、評優(yōu)、評獎。（二）凡教學(xué)測評在全校排名最后5以內(nèi)的，進(jìn)行警示談話，責(zé)成該教師加強(qiáng)自學(xué)，通過聽課、交流、培訓(xùn)進(jìn)修、指導(dǎo)教師的傳、幫、帶等措施努力提高教學(xué)水平。（三）凡教學(xué)測評不合格者

18、，院內(nèi)通報批評并報學(xué)校師資管理部門處理。（四）具備（二）、（三）項者，同時取消參加評先、評優(yōu)、評獎資格。（五）教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)其他問題者，由我院根據(jù)相關(guān)教研室意見作出處理決定。 五、教學(xué)質(zhì)量管理資料的保存 各項教學(xué)質(zhì)量管理應(yīng)有相應(yīng)的書面資料，教學(xué)秘書應(yīng)負(fù)責(zé)收集并整理歸檔。第六部分 學(xué)院教學(xué)獎勵資助辦法 為充分調(diào)動我院教師投身教學(xué)工作、參與各項教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革的積極性，鼓勵和表彰在各項教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的老師，特制訂本辦法。 一、 獎勵資助原則 教學(xué)獎勵資助堅持以下兩個原則：（一）突出重點(diǎn)的原則 獎勵項目圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)、教學(xué)改革與教學(xué)研究等方面。（二）激勵先進(jìn)的

19、原則 獎勵資助目的是提高教師從事教學(xué)工作的積極性和主動性。 二、獎勵資助種類 獎勵資助種類分為教學(xué)研究類、課程建設(shè)類、教學(xué)競賽類及綜合評教類。教學(xué)研究類是對獲得校級以上教學(xué)研究項目，以及在省級以上刊物發(fā)表教學(xué)研究論文進(jìn)行獎勵資助。課程建設(shè)類是對公開出版教學(xué)設(shè)計用書、社會實踐考察成果匯編，以及獲評院級以上優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案進(jìn)行獎勵資助。教學(xué)競賽類是對在院級以上各類教學(xué)競賽中獲得名次的進(jìn)行獎勵資助。綜合評教類是對在年度綜合評教中排名靠前的進(jìn)行獎勵資助。 三、獎勵資助標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)研究類 1. 對教學(xué)研究項目的管理參照學(xué)院科研項目管理辦法，對省級教學(xué)研究項目按3000元/項的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資助。 2. 對

20、學(xué)校沒有給予獎勵的在CSSCI刊物公開發(fā)表的教學(xué)研究論文按3000元/篇的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵資助；對在學(xué)校教評中心認(rèn)定的省級刊物公開發(fā)表的教學(xué)研究論文，按400元/篇的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵資助。（二）課程建設(shè)類 1. 對公開出版的教學(xué)設(shè)計用書、社會實踐考察成果匯編按1萬元/部的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵資助。 2. 對獲評院級優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案的（人數(shù)不超過學(xué)院專任教師總?cè)藬?shù)的10%），每人獎勵500元。 （三）教學(xué)競賽類 1. 對院級各類教學(xué)競賽中獲得名次的，按一等獎1500元，二等獎1000元，三等獎500元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。（四）綜合評教類 年度綜合評教由三部分組成：學(xué)生評教（占60%）、專家評教（占20%）同行評教

21、（占20%）。綜合評教排名在學(xué)院前5%的教師，其超課時酬金可按學(xué)校規(guī)定的上浮標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計算（備注：學(xué)?，F(xiàn)行上浮標(biāo)準(zhǔn)是20%）。 四、獎勵資助評審（一）學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)教學(xué)獎勵資助項目的評審，評審結(jié)果必須進(jìn)行公示。（二）獎勵資助對象為學(xué)院正式教職工，兼職教師不能參與學(xué)院教學(xué)獎勵資助的評審。（三）所提交的參與獎勵資助的成果（教研項目、論文等）必須是以學(xué)院為第一完成單位取得的成果，教研論文只獎勵第一作者。（四）學(xué)校已經(jīng)有相關(guān)獎勵資助政策的不再重復(fù)獎勵資助。 （五）學(xué)院每年12月份對當(dāng)年的教學(xué)獎勵資助項目進(jìn)行統(tǒng)計并組織評審。五、附則（一）本辦法由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜，由學(xué)院黨政聯(lián)席會議進(jìn)行討論解

22、釋。（二）本辦法經(jīng)學(xué)院“兩代會”討論通過后，自公布之日起生效。學(xué)院2017年3月第七部分 學(xué)院兼職教師管理辦法為規(guī)范我院兼職教師管理，保證教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有序進(jìn)行，切實提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。 一、聘任管理（一）經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審批、受聘的兼職教師填寫學(xué)院兼職教師聘任表，交學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一存檔。 （二）聘任時間一般為一年。 （三）根據(jù)督導(dǎo)聽課、同行評議和學(xué)生評教結(jié)果綜合考核教師實際業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，并將考核結(jié)果記入教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，作為下一學(xué)年度是否續(xù)聘的依據(jù)。 二、教學(xué)管理（一）兼職教師的日常教學(xué)管理、監(jiān)督工作，由學(xué)院教務(wù)辦和相關(guān)教研室具體負(fù)責(zé)。 （二）教學(xué)任務(wù)一經(jīng)確定，原則上不再調(diào)整。若與日

23、常工作安排沖突，應(yīng)以教學(xué)為先。如有特殊情況必須調(diào)課、請人代課的，應(yīng)提前辦理相關(guān)手續(xù)。（三）不服從學(xué)院教學(xué)任務(wù)安排，或教學(xué)效果極差，教學(xué)過程中出現(xiàn)重大教學(xué)事故者，學(xué)院將根據(jù)實際情況，中止其聘任，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。 三、兼職教師職責(zé)（一）遵守學(xué)校教務(wù)處及學(xué)院的各項教學(xué)管理規(guī)定（二）服從學(xué)院的教學(xué)工作安排，認(rèn)真完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并接受考核。（三）在聘期內(nèi)必須參加聽課、集體備課等相關(guān)教研活動，認(rèn)真撰寫教案，精心設(shè)計、組織課堂教學(xué)和課外教學(xué)實踐活動，確保教學(xué)質(zhì)量。（四）積極從事教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和水平。每學(xué)年須提交一份學(xué)生思想狀況動態(tài)報告或公開發(fā)表一篇教學(xué)科研論文。 四、附則

24、本辦法經(jīng)黨政聯(lián)席會議討論通過后，自公布之日起生效。第八部分 學(xué)院教學(xué)任務(wù)安排規(guī)定為進(jìn)一步規(guī)范我院的教學(xué)任務(wù)安排，提高學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量和水平，結(jié)合學(xué)院的實際情況，特制定本規(guī)定。一、教學(xué)任務(wù)安排原則（一）教學(xué)任務(wù)安排應(yīng)以最大限度發(fā)揮院內(nèi)教師資源優(yōu)勢，保證教學(xué)質(zhì)量為基本原則。（二）教學(xué)任務(wù)安排應(yīng)結(jié)合課程建設(shè)的需要，不斷提高課程師資隊伍的建設(shè)水平。（三）教學(xué)任務(wù)安排應(yīng)體現(xiàn)公平公正原則，盡量做到全年每位教師工作量基本均衡。二、教學(xué)任務(wù)安排規(guī)定（一）承擔(dān)理論課教學(xué)任務(wù)的主講教師，必須具備主講教師資格（即具有高等學(xué)校教師資格證書，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有碩士及以上學(xué)位，且通過崗前培訓(xùn)）。不具備主

25、講教師資格的青年教師，只能擔(dān)任輔助性教學(xué)工作。（二）首次擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師，所承擔(dān)的課程必須按其所在教研室指定的章節(jié)進(jìn)行試講，經(jīng)集體評議，教學(xué)院長、教研室主任根據(jù)集體評議的結(jié)果進(jìn)行審核，同意后方可承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。（三）學(xué)院行政人員（0編人員）需要安排教學(xué)任務(wù)的，應(yīng)遵照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期應(yīng)控制在32學(xué)時以內(nèi)。（四）因教學(xué)需要，欲聘請校內(nèi)其他單位專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時，受聘人員經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人同意，可以承擔(dān)一門課程的主講任務(wù)，而且每學(xué)期應(yīng)控制在32學(xué)時以內(nèi)。（五）教學(xué)任務(wù)一旦下達(dá)，原則上不得更改，教學(xué)人員必須承擔(dān)任務(wù)，履行職責(zé)；對因特殊情況需要其他教師代替，可在實際執(zhí)行中按照學(xué)校有關(guān)

26、調(diào)代課規(guī)定，履行審批手續(xù)。（六）在教學(xué)任務(wù)安排總體均衡的前提下，對教學(xué)效果好，綜合評教排名靠前的的教師，可以適當(dāng)多安排教學(xué)任務(wù)；對教學(xué)效果差，綜合評教排名靠后的教師，適當(dāng)減少教學(xué)任務(wù)。三、附則本辦法經(jīng)黨政聯(lián)席會議討論通過后，自公布之日起生效。第九部分 學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度第一章 總則第一條 為加強(qiáng)我院青年教師培養(yǎng)，根據(jù)工業(yè)大學(xué)青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)教師制度暫行辦法（湖工大政字20174號）文件精神，特制定本制度。第二條 青年教師培養(yǎng)制度，就是由學(xué)院指派學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使其盡快達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的要求。第三條 青年教師是指

27、新應(yīng)聘到我院從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，工作年限未滿2年，或其他確實需要接受培養(yǎng)的青年教師。第二章 青年教師培養(yǎng)要求第四條 青年教師經(jīng)過培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到如下要求：（一）應(yīng)聘到我院從事教學(xué)和科學(xué)研究工作的青年教師必須參加省教育廳主辦的高校教師崗前培訓(xùn)，成績合格。兩年內(nèi)必須獲得高等學(xué)校教師資格。（二）不斷提高教師職業(yè)道德水平，厚德博學(xué)，為人師表。（三）完成導(dǎo)師指定的課程選修、知識學(xué)習(xí)或科學(xué)研究（含教學(xué)研究）等任務(wù)。（四）在導(dǎo)師指導(dǎo)下，掌握所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)講授課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學(xué)會根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)期必須有完整的備課記錄、教案、課件等教學(xué)資料。（五）完成好一門課程的全程助教任務(wù)，效果優(yōu)良；（六）參

28、加集體備課、觀摩教學(xué)、聽課等教學(xué)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能。培養(yǎng)期聽課不少于20學(xué)時。（七）進(jìn)入導(dǎo)師所在的課程組或科研團(tuán)隊，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)科研經(jīng)驗，掌握教學(xué)科研的方法。第五條 青年教師培養(yǎng)期原則上為一學(xué)期。第三章 指導(dǎo)教師的選任與職責(zé)第六條 青年教師指導(dǎo)教師條件：熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，業(yè)務(wù)知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)科研第一線工作多年、具有副高以上職稱的教師。第七條青年教師指導(dǎo)教師的選拔實行教研室推薦與導(dǎo)師自愿相結(jié)合，由學(xué)院選定后報人事處和教學(xué)評估與教師發(fā)展中心備案。每名導(dǎo)師同時指導(dǎo)的青年教師原則上不超過2名第八條指導(dǎo)教師應(yīng)從以下幾方面對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)：（一）思

29、想品德 幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)、勤奮工作。（二）課程教學(xué) 根據(jù)青年教師的知識結(jié)構(gòu)和承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，制定青年教師培養(yǎng)方案；指定進(jìn)修學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，從教學(xué)方法、講課技巧等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)；安排青年教師隨堂聽課以及檢查參加各項教研活動；檢查青年教師備課，協(xié)助選用教材，旁聽青年教師試講和課堂講授情況。（三）科研方法 指導(dǎo)青年教師全面了解所在學(xué)科的科研情況，合理選擇研究方向，申請研究課題，正確開展研究（包括教學(xué)研究）工作。第九條 指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真履行職責(zé)的，給予一定的教學(xué)工作量（根據(jù)工業(yè)大學(xué)青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)教師制度暫

30、行辦法（湖工大政字20174號）文件，指導(dǎo)1名經(jīng)考核合格的青年教師計算20課時的工作量）。第四章培養(yǎng)工作考核第十條 青年教師在培養(yǎng)期應(yīng)填寫學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作表和個人階段總結(jié)，內(nèi)容包括：培養(yǎng)計劃完成情況，助教情況，教學(xué)工作情況，教學(xué)效果，參加科學(xué)研究情況，并由學(xué)院組織考核。第十一條學(xué)院成立考核工作組對青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行考核。其主要程序為：（一）組織聽青年教師上課，收集學(xué)生對青年教師課堂教學(xué)效果的評價意見；（二）舉行考核總結(jié)會。由導(dǎo)師介紹培養(yǎng)過程，青年教師匯報培訓(xùn)體會與收獲，考核工作組成員提問或總結(jié)成績指出不足，同時與青年教師展開交流幫助；（三）考核工作組經(jīng)評議后確定考核成績；（四）學(xué)院將考核

31、意見報學(xué)校人事處和教學(xué)評估與教師發(fā)展中心備案。第十二條考核合格者以上準(zhǔn)予正式上崗。青年教師的考核成績，將作為青年教師的一項重要考核內(nèi)容，記入其個人培訓(xùn)檔案。第五章附則第十三條 本辦法經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論通過后，自公布之日起生效。第十四條 本辦法由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。學(xué)院二一七年三月第十部分 學(xué)院教學(xué)檔案管理辦法為了加強(qiáng)教學(xué)檔案管理工作，充分發(fā)揮其在教育管理、教學(xué)活動、教學(xué)研究等各項工作中的作用，提高教學(xué)檔案的質(zhì)量和科學(xué)管理水平，特制定本辦法。一、凡在教學(xué)管理和教學(xué)實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像載體等材料均屬教學(xué)檔案。二、教學(xué)檔案管理工作應(yīng)納入教學(xué)工作計劃，納入教學(xué)管理制度，納入

32、教學(xué)管理人員的崗位職責(zé)。三、教學(xué)檔案管理要做到：下達(dá)教學(xué)工作任務(wù)與提出教學(xué)文件材料的歸檔要求同步；檢查教學(xué)工作與檢查教學(xué)材料形成積累情況同步；評審、鑒定教學(xué)質(zhì)量、教材、優(yōu)秀教學(xué)成果與審查、驗收檔案材料同步。 四、歸檔的教學(xué)材料保證完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地反映教學(xué)管理、教學(xué)實踐活動的全過程；遵循其自然形成規(guī)律，保持有機(jī)聯(lián)系，符合教學(xué)管理和教學(xué)實踐活動的成套性特點(diǎn)。五、定期檢查和研究解決教學(xué)檔案工作中存在的實際問題。六、教學(xué)檔案應(yīng)分不同級別進(jìn)行歸檔，具體包括國家相關(guān)部門（教育部等）；學(xué)校相關(guān)職能部門和本部門教學(xué)工作的計劃、總結(jié)、會議記錄、紀(jì)要、調(diào)研報告等；七、教學(xué)研究與改革教學(xué)檔案歸檔（一）教學(xué)管理研究成果，教育、教學(xué)研究成果申報與評審材料；（二）教學(xué)改革立項、實施、檢查、驗收、成果，教改論文復(fù)印件；（三）反映人才培養(yǎng)模式改革的材料；（四）反映學(xué)院教學(xué)模式和方法改革的材料，教學(xué)方法手段改革成果材料；（五）反映課程考核方法改革的材料。八、課程建設(shè)材料歸檔（一）各課程教學(xué)大綱、考試大綱；（二）課程建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)建設(shè)、檢查材料；（三）各級優(yōu)秀課程、精品課程有關(guān)申報、立項文件、建設(shè)及檢查、驗收材料；九、教學(xué)管理材料歸檔（一）教學(xué)管理規(guī)章制度匯編；（