2020高考生物人教(湖北)課件第一單元 第1講

1、第1講走近細(xì)胞目標(biāo)要求1.簡(jiǎn)述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。2.分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。3.實(shí)驗(yàn)：使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。1生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細(xì)胞和生物圈。地球上最早的生命形式是單細(xì)胞生物。生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其所處的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝；生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖、分化；遺傳與變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化。(P4第1段)植物的導(dǎo)管、木纖維屬于死細(xì)胞。(P6基礎(chǔ)題)1判斷關(guān)于“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”說(shuō)法的正誤用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)t2噬菌體可使其快速繁殖(X)單細(xì)胞生物以個(gè)

2、體間的團(tuán)結(jié)協(xié)作完成各項(xiàng)生命活動(dòng)(X)TOC o 1-5 h z因?yàn)榧?xì)胞具有全能性，所以多細(xì)胞生物的每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)(X)埃博拉病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是最小的單細(xì)胞生物(X)2判斷關(guān)于“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”說(shuō)法的正誤一個(gè)大腸桿菌既可對(duì)應(yīng)細(xì)胞層次，又可對(duì)應(yīng)個(gè)體層次(V)所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次(X)生命系統(tǒng)的各個(gè)層次各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，但又層層相依、相互聯(lián)系(V)HIV的生命活動(dòng)離不開(kāi)最基本的生命系統(tǒng)(V)池塘中的水、陽(yáng)光等也是生命系統(tǒng)的一部分(V)考向一辨析生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的理由是單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化

3、的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)；無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也必須依賴(lài)活細(xì)胞才能生活。舉例說(shuō)明并非所有生物都必須具有生命系統(tǒng)的全部結(jié)構(gòu)層次：植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次(至少列舉兩個(gè)實(shí)例)。原子、分子、化合物、病毒等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的理由是原子、分子、化合物、病毒都不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，因此，它們都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。1下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述中，正確的是()圖中能單獨(dú)構(gòu)成生命系統(tǒng)的是甲、乙、丁最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙每個(gè)生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者要構(gòu)成一個(gè)反射弧，至少需要三個(gè)以上圖

4、甲所示結(jié)構(gòu)答案B解析分析題圖可知，甲為神經(jīng)元，乙為病毒，丙為tRNA，丁為染色體。乙、丁不能單獨(dú)構(gòu)成生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞中都含有tRNA，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外，還有非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；最簡(jiǎn)單的反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，如膝跳反射的反射弧，D錯(cuò)誤?？枷蚨c病毒相關(guān)知識(shí)整合據(jù)圖分析病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)HIV和T2噬菌體主要由什么成分組成？這些成分的合成場(chǎng)所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些成分都是利用宿主細(xì)胞的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的。HIV比T2噬菌體的變異性更大，原因是什么？提示HIV的遺傳

5、物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。HIV的最外層有脂質(zhì)膜包被，推測(cè)其進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式是怎樣的？提示依靠脂質(zhì)膜和細(xì)胞膜的融合，以類(lèi)似胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞。（4）T2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)標(biāo)記t2噬菌體，該如何操作？請(qǐng)寫(xiě)出基本思路。提示先用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌再用標(biāo)記后的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體。2.（2018全國(guó)II，5）下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）從煙草花葉病毒中可以提取到RNAT2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率答案B解析煙草花葉病毒由RNA和

6、蛋白質(zhì)組成，故可從煙草花葉病毒中提取到RNA，A正確；T2噬菌體是專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，在大腸桿菌體內(nèi)增殖可導(dǎo)致其裂解,B錯(cuò)誤；HIV主要攻擊人的T細(xì)胞，使人體免疫力下降，引起人的獲得性免疫缺陷綜合征，C正確；病毒感染引發(fā)的疾病通常具有傳染性，阻斷病毒的傳播，即切斷傳播途徑，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。聚焦熱點(diǎn)與新冠病毒有關(guān)的知識(shí)辨析據(jù)圖分析新冠病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)新冠病毒所具有的多種蛋白質(zhì)是怎樣合成的？提示在宿主細(xì)胞內(nèi)，利用宿主細(xì)胞的原料和結(jié)構(gòu)合成。2020年3月4日，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新冠病毒已產(chǎn)生了149個(gè)突變點(diǎn)，并演化出了兩個(gè)亞型新冠病毒容易突變的原因是什么？提示新冠病毒的遺傳

7、物質(zhì)是RNA，為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。研究表明，某種藥物能抑制依賴(lài)RNA的RNA復(fù)制酶的活性，從而可能對(duì)新冠肺炎有療效。據(jù)此推測(cè)，新冠病毒的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程是怎樣的？提示2020年的新冠肺炎、2003年的SARS和2012年的中東MERS都是由冠狀病毒引起的。冠狀病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是()冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B為研制疫苗要先在富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)冠狀病毒冠狀病毒只有侵入活細(xì)胞內(nèi)才能增殖冠狀病毒是由野生動(dòng)物體內(nèi)的病毒變異來(lái)的，傳染性強(qiáng)，可以感染多種植物答案C解析冠狀病毒能增殖，屬于生物，A錯(cuò)誤；病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)才

8、能增殖，因此只能用活細(xì)胞培養(yǎng)，B錯(cuò)誤、C正確；冠狀病毒是動(dòng)物病毒，不會(huì)感染植物，D錯(cuò)誤。2020年初，我國(guó)出現(xiàn)了傳染性很強(qiáng)的病毒性肺炎，政府及早采取了嚴(yán)密的措施，疫情得到了有效控制。這場(chǎng)肺炎由一種新型“冠狀病毒”引起，新冠病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA用(+)RNA表示，以(+)RNA為模板可復(fù)制合成(一)RNA,再以(一)RNA為模板合成(+)RNA,侵入細(xì)胞的冠狀病毒粒子不存在RNA病毒復(fù)制所需的RNA聚合酶，下圖表示病毒侵入細(xì)胞后的增殖過(guò)程。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.病毒蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的B病毒粒子內(nèi)的單鏈RNA可直接作為翻譯的模板圖中的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶(+)RNA和(一)RNA

9、的核苷酸序列并不相同答案C解析病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒蛋白在宿主細(xì)胞的核糖體上合成，A正確；據(jù)圖可知，病毒RNA可直接作為翻譯的模板，合成病毒的蛋白質(zhì)，B正確；圖中的酶是RNA聚合酶，不是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯(cuò)誤；單鏈RNA復(fù)制時(shí)也遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，(+)RNA和(-)RNA的核苷酸序列互補(bǔ)，并不相同，D正確。傳染病的預(yù)防包括控制傳染源、切斷傳播途徑以及保護(hù)易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。下列關(guān)于新冠肺炎的敘述錯(cuò)誤的是()建立方艙醫(yī)院對(duì)患者集中隔離治療是控制傳染源的有效措施新冠病毒的變異較快，會(huì)導(dǎo)致疫苗的研制比較困難痊愈患者捐獻(xiàn)血漿有助于治療危重病人，是因?yàn)槠溲獫{內(nèi)含有特定的吞噬細(xì)胞“勤洗手，帶口罩”是切斷新冠肺

10、炎傳播途徑的基本措施答案C解析對(duì)患者集中隔離治療是控制傳染源的有效措施，A正確；新冠病毒是單鏈RNA病毒，變異較快，疫苗可能對(duì)變異后的病毒預(yù)防效果較差，因此研制起來(lái)比較困難，B正確；痊愈患者捐獻(xiàn)的血漿中含有針對(duì)新冠病毒的抗體，有助于治療危重病人，C錯(cuò)誤；“勤洗手，帶口罩”可以有效預(yù)防呼吸道傳染病，D正確。2020年初，我國(guó)出現(xiàn)了傳染性很強(qiáng)的新冠肺炎，大量的疑似病例待確定，快速的進(jìn)行檢測(cè)和確診非常重要。下面是兩類(lèi)常用的檢測(cè)方法，請(qǐng)分析核酸檢測(cè)法，如圖所示：新冠病毒的RNA不能直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增，必須先經(jīng)過(guò)成為DNA。進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，使用的引物有種，其作用是。圖中的探針信號(hào)檢測(cè)又稱(chēng)為技術(shù)，利用了

11、的原理。間接免疫熒光法：把受感染的細(xì)胞固定在一個(gè)小玻片上，這個(gè)玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上，若血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體，二者就可以結(jié)合，然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會(huì)有熒光顯現(xiàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：上述檢測(cè)方法是利用了雜交法。如果病人血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體，說(shuō)明病人體內(nèi)發(fā)生了免疫，通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體。快速檢測(cè)非典型肺炎時(shí)，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說(shuō)明。答案(1)逆轉(zhuǎn)錄2使DNA聚合酶能夠從引物的結(jié)合端開(kāi)始連接脫氧核苷酸DNA分子雜交堿基互補(bǔ)配對(duì)抗原一抗體體液漿病人感染了新型冠狀病毒解析(1)PCR技術(shù)用來(lái)擴(kuò)增DNA，因此病毒的RNA

12、必須先經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄成為DNA才能進(jìn)行PCR擴(kuò)增。進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)使用的引物有2種，其作用是使DNA聚合酶能夠從引物的結(jié)合端開(kāi)始連接脫氧核苷酸，從而擴(kuò)增2種引物之間的特定DNA片段。圖中的探針信號(hào)檢測(cè)又稱(chēng)為DNA分子雜交技術(shù)，利用了堿基互補(bǔ)配對(duì)的原理。(2)通過(guò)題干描述可知，該檢測(cè)方法是利用了抗原一抗體雜交法，病人血清中如果有與這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體，說(shuō)明病人體內(nèi)發(fā)生了體液免疫，抗體是由漿細(xì)胞分泌的?？焖贆z測(cè)非典型肺炎時(shí)，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說(shuō)明病人感染了新型冠狀病毒。1原核細(xì)胞與真核細(xì)胞圖1屬于原核細(xì)胞，圖2屬于真核細(xì)胞(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主

13、要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核：兩類(lèi)細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。寫(xiě)出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：擬核：細(xì)胞壁：核糖體：鞭毛。圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖2細(xì)胞中的葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。(5)列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁；真菌細(xì)胞壁的主要成分是殼多糖細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無(wú)核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)

14、行，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)進(jìn)行是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循可遺傳變異類(lèi)型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異2細(xì)胞學(xué)說(shuō)(1)基本內(nèi)容細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(2)意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。教材拾遺原核生物的擬核中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子。(P10第1段)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中幾位科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)(P11資料分析)英國(guó)科學(xué)家虎克：發(fā)現(xiàn)并命名了“細(xì)胞”。德國(guó)科學(xué)

15、家施萊登和施旺：提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。德國(guó)科學(xué)家魏爾肖：修正了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞。(P12科學(xué)前沿)1判斷關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞說(shuō)法的正誤藍(lán)藻無(wú)葉綠體卻可以進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌無(wú)線粒體卻可以進(jìn)行有氧呼吸(V)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻都具有RNA、染色體和核膜(X)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的細(xì)胞器是核糖體(V)所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核(X)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)(X)2判斷關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)說(shuō)法的正誤細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認(rèn)為細(xì)胞一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的(X細(xì)胞學(xué)說(shuō)不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒，僅涉及動(dòng)物

16、細(xì)胞、植物細(xì)胞(V)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的(X)細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成(X)易錯(cuò)警關(guān)于原核生物和真核生物的5點(diǎn)辨析(1)能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細(xì)菌是原核生物，雖然沒(méi)有線粒體但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。(3)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞：如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞雖無(wú)細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。名稱(chēng)中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍(lán)藻類(lèi)(念珠藻、魚(yú)腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，其他藻類(lèi)如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核生

17、物。名稱(chēng)中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物?？枷蛞徽婧松锖驮松锏谋嫖鲇^察并分析下列四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖：(1)說(shuō)出各種生物所屬的生物類(lèi)型及判斷依據(jù)。提示甲、乙為原核生物，因?yàn)闆](méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；丙為病毒，因?yàn)闊o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丁為真核生物，因?yàn)橛幸院四榻缦薜募?xì)胞核。(2)請(qǐng)從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。提示直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。根本原因：不同個(gè)體的細(xì)胞中含有的DNA(遺傳物質(zhì))不同；同一個(gè)體不同類(lèi)型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。請(qǐng)從細(xì)胞的化學(xué)組成、基本結(jié)構(gòu)、遺

18、傳物質(zhì)3個(gè)方面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性。提示化學(xué)組成：組成細(xì)胞的化學(xué)元素的種類(lèi)基本一致，化合物種類(lèi)也非常相似f水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等）。結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且共用一套遺傳密碼。歸納總1生物界常見(jiàn)生物類(lèi)群的劃分2細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)的幾個(gè)實(shí)例3下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌、綠藻和藍(lán)藻這兩組生物的敘述，正確的是（）酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌沒(méi)有核膜但是具有核仁溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁綠藻和藍(lán)藻都能產(chǎn)生基因突變和染色體變異綠藻和藍(lán)藻都含有與光合作用有關(guān)的酶和色素答案D解析酵母菌和綠藻是真核生物，乳酸菌和藍(lán)藻是原核生物。乳酸菌具有擬核，沒(méi)有核仁，A項(xiàng)錯(cuò)

19、誤；溶菌酶只能破壞乳酸菌等細(xì)菌的細(xì)胞壁，不能破壞酵母菌等真菌的細(xì)胞壁，B項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻不能產(chǎn)生染色體變異，C項(xiàng)錯(cuò)誤。（2019山東濟(jì)南模擬）下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（多選）（）沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物真核生物只進(jìn)行有絲分裂，原核生物只進(jìn)行無(wú)絲分裂真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝高效、有序地進(jìn)行答案BD解析沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，A錯(cuò)誤；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物，如藍(lán)藻，B正確；真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞一般進(jìn)行二分裂，C錯(cuò)誤；真核生物細(xì)胞具

20、有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝高效、有序地進(jìn)行，D正確。考向二細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能單位的分析（2020.濟(jì)南模擬）“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”，下列哪一項(xiàng)敘述不符合這一觀點(diǎn)）各種細(xì)胞的功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一的整體中才能完成多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位答案D解析細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，不正確的是（）A.離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持B.需要科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合C.論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性D.標(biāo)志著生物

21、學(xué)的研究進(jìn)入分子水平答案D解析細(xì)胞體積較小，需借助于顯微鏡才能觀察到，因此細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，D錯(cuò)誤。1認(rèn)識(shí)顯微鏡結(jié)構(gòu)2操作步驟1使用光學(xué)顯微鏡的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(shí)(距離約為0.5cm)停止下降。換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反

22、光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。2使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時(shí)的不同點(diǎn)項(xiàng)目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小3放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算項(xiàng)目低倍鏡下放大倍數(shù)為a咼倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細(xì)胞數(shù)量ccX(1/n)圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量ddX(l/n2)4顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律成像特點(diǎn)：顯微鏡成放大倒立的虛像，實(shí)物與像之間的關(guān)系是實(shí)物旋轉(zhuǎn)180，如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。移動(dòng)規(guī)律：在視野中物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)(或同向移

23、動(dòng))裝片。如物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。5污物位置的判斷污物移動(dòng)f在裝片上r移動(dòng)裝片s污物不動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，動(dòng)f在目鏡上不動(dòng)f在物鏡上轉(zhuǎn)換物鏡消失f在物鏡上不消失f在目鏡上問(wèn)題甲圖中表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：中哪些是目鏡，哪些是物鏡？如何判斷？它們的放大倍數(shù)和長(zhǎng)度各有什么關(guān)系?提示無(wú)螺紋，是目鏡，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；有螺紋，是物鏡，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。要獲得最大的放大倍數(shù)，應(yīng)選擇甲圖中的哪種組合？提示應(yīng)選用組合。把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，正確的調(diào)節(jié)順序是什么？提示正確的調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)

24、節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)。考向一光學(xué)顯微鏡的基本操作（2018海南,23）關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是（）在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)答案C解析在高倍鏡下觀察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯(cuò)誤；高倍鏡下可以清晰地觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯(cuò)誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；在電子顯微鏡下才能觀察到細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)

25、構(gòu)，D錯(cuò)誤。下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，不正確的是（多選）（）因?yàn)樘\類(lèi)葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察為了使高倍物鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng)答案ACD解析使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先在低倍鏡下找到視野，再換用高倍物鏡觀察，A項(xiàng)錯(cuò)誤;為了使高倍物鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項(xiàng)正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C項(xiàng)錯(cuò)誤；要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)

26、誤?？枷蚨@微鏡的成像原理和誤差分析9用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為（）A2.4平方毫米B8平方毫米C36平方毫米D400平方毫米答案D解析顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)，則此顯微鏡的放大倍數(shù)為5X10=50（倍），這是對(duì)邊長(zhǎng)的放大倍數(shù)。面積是0.16平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)為0.4毫米，邊長(zhǎng)都放大50倍后為0.4X50二20（毫米），所以放大后該正方形的面積為20X20二400（平方毫米）。10某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察某植物組織切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體。下面對(duì)可

27、能原因的敘述中，錯(cuò)誤的是（）被觀察的物體未處于視野的中央切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方C轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭D.以上情況有兩種是有可能的答案C解析如果用低倍物鏡看清楚后，沒(méi)有將物像移至視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到或看不清物像，A正確；如果將裝片倒置，換用高倍物鏡后焦點(diǎn)不能調(diào)至觀察范圍內(nèi)，可能看不到或看不清物像，B正確；是否更換目鏡鏡頭與看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；據(jù)A、B分析可知，以上情況有兩種是有可能的，D正確。1生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活。(2)單細(xì)胞生物依賴(lài)單個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)。多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞共同完成

28、一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈；生命系統(tǒng)中也含有非生物成分。3原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)與核糖體。(2)藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，因?yàn)樗性逅{(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。4細(xì)胞學(xué)說(shuō)與生物統(tǒng)一性：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。5顯微鏡的使用先低后高不動(dòng)粗：在低倍鏡下找到觀察的目標(biāo)并移至視野中央后換高倍鏡觀察。換高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。1.(2017海南,2)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是()大腸桿菌的細(xì)

29、胞內(nèi)有核糖體細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素答案D解析大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確；細(xì)胞膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確；細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。（2016全國(guó)I,1改編）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（）病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程答案C解析病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞

30、核，B錯(cuò)誤；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中不具有線粒體，D錯(cuò)誤。（2015海南，2）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體答案B解析細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，具有唯一的細(xì)胞器核糖體，所以A正確、B錯(cuò)誤；水綿、酵母菌等真核生物有以核膜為界限的細(xì)胞核，水綿是具有葉綠體的自養(yǎng)生物，酵母菌為無(wú)葉綠體的異養(yǎng)生物，所以C、D正確。諾瓦克病毒是一種單鏈RNA病毒，人生食其污染的貝類(lèi)會(huì)引發(fā)急性腹瀉。則該病毒（）進(jìn)入

31、消化道后，在消化液中進(jìn)行增殖RNA能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上遺傳信息儲(chǔ)存在RNA的核糖核苷酸序列中在其核糖體上合成自身的蛋白質(zhì)答案C解析病毒必須通過(guò)侵染細(xì)胞進(jìn)行增殖，不能在消化液中進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤；病毒的RNA不能整合到人細(xì)胞的染色體上，B錯(cuò)誤；諾瓦克病毒是一種單鏈RNA病毒，遺傳信息儲(chǔ)存在RNA的核糖核苷酸序列中，C正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須在宿主細(xì)胞的核糖體上合成病毒的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。（2019吉林五地六校聯(lián)考）下列關(guān)于真核生物和原核生物的說(shuō)法，正確的是（）酵母菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉綠體，則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞

32、真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中答案B解析酵母菌是真核生物，無(wú)擬核，A錯(cuò)誤；黑藻是真核生物，含有葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，B正確；植物的根尖細(xì)胞也無(wú)葉綠體，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，D錯(cuò)誤。一、選擇題1從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)的每一個(gè)層次都層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是()甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，所以不具有生命特征細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次答案B解析病毒雖然不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但是它具有生

33、命特征，如能增殖，A錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物、多細(xì)胞植物都沒(méi)有系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次，D錯(cuò)誤。2裂谷熱是由裂谷熱病毒(含有單鏈RNA)引起的，經(jīng)蚊類(lèi)媒介或接觸傳播，使人畜共患病。下列相關(guān)敘述正確的是()人類(lèi)的遺傳物質(zhì)與裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)相比，特有的是胸腺嘧啶和核糖裂谷熱病毒和人的基因本質(zhì)都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段人的細(xì)胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供模板、原料和能量等裂谷熱病毒侵入人體后，在人體細(xì)胞中進(jìn)行增殖答案D解析人類(lèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，而裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，二者相比，人類(lèi)遺傳物質(zhì)特有的是胸腺嘧啶和脫氧核糖，A錯(cuò)誤；裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此其

34、基因不是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B錯(cuò)誤；人的細(xì)胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供原料和能量等，而模板是裂谷熱病毒自身提供的，C錯(cuò)誤；裂谷熱病毒只能生活在活細(xì)胞內(nèi)，其侵入機(jī)體后，在人體細(xì)胞中進(jìn)行增殖，D正確。3海綿是一類(lèi)原始的多細(xì)胞動(dòng)物，它們固著在巖石、貝殼或珊瑚上生活。綠藻生活在海綿的中膠層內(nèi)，它們吸收海綿的代謝產(chǎn)物如二氧化碳，并給海綿提供氧氣；而海綿則為綠藻提供保護(hù)。下列說(shuō)法正確的是()從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，綠藻與海綿的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核從細(xì)胞成分上分析，綠藻與海綿的遺傳物質(zhì)都是DNA從同化作用類(lèi)型上分析，綠藻與海綿都是異養(yǎng)型生物從生物種間關(guān)系上分析，綠藻與海綿屬于寄生關(guān)系答案B解析綠藻和

35、海綿都是真核生物，都有以核膜為界限的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；綠藻和海綿都是真核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；綠藻可以進(jìn)行光合作用，吸收海綿的代謝產(chǎn)物如二氧化碳，并給海綿提供氧氣，綠藻是自養(yǎng)型生物，海綿是異養(yǎng)型生物，C錯(cuò)誤；綠藻和海綿生活在一起，對(duì)雙方都有利，不是寄生關(guān)系，D錯(cuò)誤。TOC o 1-5 h z4微生物的種類(lèi)繁多，下列微生物中屬于原核生物的是()黏菌酵母菌藍(lán)藻大腸桿菌乳酸菌B.D.答案C解析藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸菌都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物；而黏菌、酵母菌都有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核生物。5.(2019山東師范大學(xué)附屬中學(xué)四模)據(jù)報(bào)道，某女大學(xué)生感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”一一M

36、RSA,該細(xì)菌對(duì)多種抗生素都毫無(wú)反應(yīng)，患者在醫(yī)院搶救21天，最終脫離危險(xiǎn)。下列關(guān)于MRSA的敘述，正確的是()“網(wǎng)紅細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況“網(wǎng)紅細(xì)菌”是濫用抗生素造成的細(xì)菌的抗藥性變異“網(wǎng)紅細(xì)菌”與動(dòng)物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌有細(xì)胞壁答案B解析“網(wǎng)紅細(xì)菌”屬于原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有染色體，A錯(cuò)誤；活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，而死細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失選擇透過(guò)性，因此可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況，B正確；“網(wǎng)紅細(xì)菌”抗藥性變異不是濫用抗生素導(dǎo)致的，抗生素只是對(duì)“網(wǎng)紅細(xì)菌”抗藥性變異進(jìn)行了選擇，C錯(cuò)誤；“網(wǎng)紅細(xì)菌”與動(dòng)物細(xì)胞相比最大的區(qū)

37、別是細(xì)菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。下列是關(guān)于幾類(lèi)生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是()原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等答案D解析有些原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，如支原體，有些真核細(xì)胞也沒(méi)有細(xì)胞壁，如動(dòng)物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；發(fā)菜屬于藍(lán)藻，為原核生物，沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核細(xì)胞，二者在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等，

38、D正確。下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，錯(cuò)誤的是()都含有染色質(zhì)但不一定形成染色體都能合成有機(jī)物但不一定需要光能都能轉(zhuǎn)化能量但不一定發(fā)生在生物膜上都能進(jìn)行DNA的復(fù)制但不一定發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)答案A解析原核細(xì)胞中有DNA，沒(méi)有染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，此過(guò)程不需要光能，B正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均可以通過(guò)無(wú)氧呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，而無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；原核細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但能進(jìn)行DNA的復(fù)制，D正確。8如圖表示用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過(guò)程，其中敘述錯(cuò)誤的是()圖視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的利用圖視野中的

39、圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)圖表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過(guò)程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高答案D解析分析題圖可知，甲是低倍物鏡，乙是高倍物鏡。換用高倍物鏡過(guò)程中，不能將鏡筒升高，應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，D錯(cuò)誤。9支原體是目前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞最小、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的原核生物，下列關(guān)于支原體的敘述，正確的是(多選)()無(wú)染色體，只能通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖有核糖體，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行有細(xì)胞膜，沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)無(wú)細(xì)胞核，擬核區(qū)DNA能復(fù)制并可產(chǎn)生基因突變答案BCD解析原核生物的分裂方式不是無(wú)絲分裂，是二分裂。10以

40、下關(guān)于各種人類(lèi)疾病與其病原體的相關(guān)敘述，正確的是()A.乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，乙肝病毒只有核糖體一種細(xì)胞器B結(jié)核桿菌可引起肺結(jié)核，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核仁，只有線狀DNA灰指甲是由某些真菌引起的，真菌不能發(fā)生染色體變異蛔蟲(chóng)可在人體腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)答案D解析乙肝病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有核糖體，A錯(cuò)誤；結(jié)核桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有核仁，其遺傳物質(zhì)是環(huán)狀DNA，B錯(cuò)誤；真菌是真核生物，細(xì)胞中有細(xì)胞核和染色體，可以發(fā)生染色體變異，C錯(cuò)誤；蛔蟲(chóng)是真核生物，細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、核膜和多種細(xì)胞器膜，所以其具有生物膜系統(tǒng)，D正確。二、非選擇題11下面是兩類(lèi)生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

41、下列問(wèn)題(在內(nèi)填編號(hào)，上填名稱(chēng))：TOC o 1-5 h z甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲。甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：都有(填細(xì)胞器)，除此之外，還有、(填結(jié)構(gòu))。甲、乙細(xì)胞均能進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動(dòng)是；與此功能相適應(yīng)的是甲有、乙有。甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于。答案(1)無(wú)成形的細(xì)胞核(或無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核)核糖體細(xì)胞膜細(xì)胞壁光合作用葉綠體生產(chǎn)者解析(1)圖甲為藍(lán)藻細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞，圖乙為植物細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞，兩類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的差別是原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核。(2)藍(lán)藻細(xì)胞唯一的細(xì)胞器為核糖體，與植物細(xì)胞相比，兩者共有的結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。3)藍(lán)藻細(xì)胞含有光合作用片層，而植物細(xì)胞有葉綠體。(4)甲、