教師本人現(xiàn)實表現(xiàn)3篇

1、教師本人現(xiàn)實表現(xiàn)3篇某某同志，某族，某年某月出生，畢業(yè)于，工作期間的表現(xiàn)如下：一、思想方面該同志堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思 想和科學開展觀為指導，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持高度一致， 著眼于思想上的提高和政治上的進步，他嚴格要求自己。樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真學習十八大、十 九大精神，努力提高政治理論水平，不斷增強政治敏銳性與鑒別能力，立足本 職工作，以政治修養(yǎng)統(tǒng)領全局，增強大局觀念，務實創(chuàng)新，團結同事，把握當 前，認真完成組織或領導交辦的各項工作任務。二、工作能力方面該同志在教學過程中，認真鉆研教材，對

2、教材的基本思想、基本概念，了 解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，做到怎樣才能教 好。根據(jù)學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，積 極采取相應的對應措施。教學中，積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學 法、交互探求法、情感交流法等。提高了學生學習知識的興趣，提高了學生學 習的效率。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意 注意，使其保持相對穩(wěn)定性，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生 學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負 擔。為了提高

3、教學質量，該同志做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自 控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題， 抓好了學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還做好 了對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到 從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。熱愛學生，平等的對待 每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學 習。三、出勤方面該同志嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。在做好各項教育教學工作的同時，維 護了學校的規(guī)章制度。同時處理好學校工作與私

4、人之間的關系，對學校的本職 工作盡職盡責。在今后的教育教學工作中該同志一定會加倍努力，積極轉變教 學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐。加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學 思想，他將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的素質要求更高。本人熱愛自 己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。四、教學成績方面該同志平時虛心請教有經驗的老師，同時積極參加教研活動。從中學習別 人的長處，領悟其中的教學藝術。在班級管理上，積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班 級學生自行舉辦活動，豐富學生的生活，鍛煉學生的意志，同時端正學生的態(tài) 度?，F(xiàn)在該同志也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對回答精彩的同 學，及時表揚。很多上課應該

5、注意的問題，他還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更 完善。任教班級期末考試在片區(qū)排名第一。五、其他方面該同志始終把學習放在突出位置，堅持理論學習與實際工作相結合原那么， 用黨的基本理論、基本路線、基本經驗指導實踐，解決實際問題。他在生活中 發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，同時 端正心態(tài)，樹立遠大理想。在近三年的年度考核中均為合格，未受到任何處 分。教師本人現(xiàn)實表現(xiàn)本人漢族，男，中共黨員，本科學歷。于1998年8月參加教育工作，2022 年8月任后勤主任，2022年3月任德育主任，2022年8月至今任教導主任。一、政治思想認真學習黨的基本路線、方針、政策及上級部門下發(fā)的文

6、件精神，并和日 常工作結合起來，堅持與時俱進，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校、關愛學生，嚴格 執(zhí)行上級教育行政部門的決議，敢于創(chuàng)新，積極進取，具有開拓進取的精神和 民主、平等，實事求是的思想作風。嚴于律己，以身作那么，老實守信，服從安 排，團結同事，認真做好每一件事，一切從大局著想，全心全意為師生服務。早來晚走，圓滿完成上級下達的各項任務，盡職盡責的完本錢職工作,二、教育教學管理有較強的組織領導和綜合協(xié)調能力。工作經驗豐富，熟悉教育和教學工 作。善于協(xié)調配合，主動調動教師的積極性，各方面的關系處理的都比擬融 洽。認真履行教導主任職責，做好本職工作。定制度，分好工，勤督查，針對 學校具體情況，靈活開展工

7、作，堅持真抓實干，力求工作實效，深入班級解決 實際問題。對工作落實中遇到的困難和阻力，及時跟蹤了解。把“責任大于能 力、細節(jié)決定成敗”作為工作格言，處處為師生著想，能夠換位思考，做到民 主管理，尊重他人，處事穩(wěn)重，不推諉塞責。在工作中盡職盡責，不斷開拓創(chuàng) 新，知難而進，取得了較為顯著的成績，得到了領導、師生、家長的認可。三、工作業(yè)績從事農村教育工作18年來，不僅擔任過班主任工作，還涉足了綜合、地 方、品德、美術、校本等學科教學。在任何一個教育崗位，始終滿腔熱忱全身 心地投入，在領導的支持和全體師生的共同努力下取得了可喜的成果。1、2022年、2022年連續(xù)兩個年度被評為“平安管理先進學校”2、

8、2022年負責組織的縣級“十二五”規(guī)劃教科研課題課堂教學中提高 學生聽課注意力的研究已結題，2022年被評為“師德先進學?！?。3、2022年被評為“教育管理先進單位”、“校園校舍美容美化先進單 位”、“師德建設示范?！薄?、2022年被評為“平安校園創(chuàng)立工作先進單位”、5、2022年被吉林省教育廳評為“綠色校園”榮譽稱號。教師本人現(xiàn)實表現(xiàn)一、基本情況某某，女，漢族，年某月出生，現(xiàn)年某歲，大學本科文化，共青團圓，湖 南某某人，畢業(yè)于湖南人文科技學院。1、個人簡歷。（從大學開始至今的所有經歷）2、家庭成員及主要社會關系二、現(xiàn)實表現(xiàn)（一）、加強學習，提高素養(yǎng)，不斷取得新收獲一直將理論學習作為自身的重

9、要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性 觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀， 認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想、科學開展觀，牢記“八榮八恥”；加 強對教學業(yè)務知識的學習，始終嚴格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務上不 斷完善自己、更新自己。（二）、務實肯干，敬業(yè)奉獻精神強政治立場堅定，具有較高的黨性原那么和政治覺悟，在大是大非面前旗幟鮮 明、態(tài)度堅決，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力。對領導交辦的工作從不推 諉，能夠積極主動地承當一些重要工作任務，屢次為公司團建、業(yè)務培訓講 解、精神文明創(chuàng)立等活動出謀劃策，吃苦受累，加班加點都毫無怨言，出色地 完成了領導交辦的各

10、項工作任務，較好地履行了自己的崗位職責。（三）、工作踏實，任務完成較好從事教學期間，因為有了其他老教師的幫助，我在教學潛力和教材的把握 方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，在工作期間，我主要關注 老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我 開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多 細節(jié)問題，注重因材施教，充分挖掘學生們的潛在潛能，回歸教育的本質，讓 自己的角色發(fā)生改變，使學生都能夠在快樂、輕松的環(huán)境中學有所得。（四）、嚴于律己，善于團結共事時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以 誠待人。平時工作中任勞任怨

11、，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵抗不法分 子的阻撓。在工作期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思 想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織持續(xù)高度一致。在廉政建設中始終對 自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作那么，時刻做到自重、自醒、自警、自 勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民 服務的宗旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到 立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法， 以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。（五）主要業(yè)績1、教學上有了進步，作為教師，首要的是組織好自己的教學。教學初期， 自己參考了很多教

12、案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教 案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教 材，參考優(yōu)秀教案，構成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們 的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在 修改教案的過程中充分思考我們班學生的狀況;最后參考教學參考書進行再 次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。2、在學生的教育工作中學會思考細節(jié)，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒 有任何經驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長 的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大 他們的閃光點，讓平時因為淘氣而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還 學會了從家長、孩子的角度去思考問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對 學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教 師就應做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他 們，這是我就應做的。我時常想，假設是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干 什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付 出的。所以應對學困生，我想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償 家教”。（六）、正確對待缺點，取得更大成績幾年的工作，雖然取得了一定成績，但