教師個人業(yè)務(wù)自傳10篇

1、第1篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫XXX, 1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京 特殊教育師范學校，就讀于聾童教育專業(yè)，2000年畢業(yè)。同年 8月份在安陽特殊教育學校參加工作，一向堅持在教育教學的 第一線，并擔任數(shù)學課的教學和班主任工作。2001年3月，在河南省抽調(diào)機關(guān)干部下鄉(xiāng)進行“三個代表” 學習教育活動中，與滑縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局及駐地鎮(zhèn)黨委的三名 同志組成學教工作隊進駐滑縣牛屯鎮(zhèn)尹莊村進行三個代表重 要思想的學習教育活動，并擔任工作隊的副隊長。期間，堅持 與廣大農(nóng)民一齊參加生產(chǎn)勞動，各工作隊的其他同志一齊用心 調(diào)研當?shù)胤N植結(jié)構(gòu)并做出調(diào)整，探索農(nóng)村致富開展的新門路。 受到駐地群眾的廣泛好

2、評，由于工作出色，被開展為中共黨員。 2002年駐村工作結(jié)束后，重新回到安陽特殊教育學校工作。2002年9月，開始擔任聾校高年級數(shù)學課的教學和班主任 工作。履職以來，我始終把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工 作追求，因為多年的學習實踐讓我深刻地認識到特殊教育工作 的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任，更肩負著 一個社會道德良知的底線。而做為一名特殊學校的教師，這份 職責是責無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：必須要忠于黨的 特殊教育事業(yè)、必須要將自己全部的熱情和力量獻給學生，授 業(yè)解惑、教好學生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學習，盡本人X年X月出生于一個農(nóng)民家庭，女，取名叫XXX。IX 年X

3、月進入XX小學念書，在就讀期間加入了中國少年先鋒隊, 成為少先隊中隊的學習委員。在小學時期，比擬文靜、學習還 算刻苦，成績一直不錯，曾屢次代表年級去參加尖子生比賽。 除此之外，我團結(jié)同學，熱心助人，在班上一直擔任班干職務(wù), 認真做好教師安排的工作，做好老師與同學間的溝通橋梁。X年，在小學畢業(yè)時，以優(yōu)異成績順利考上XX第二中學念 初中。在當時學校學習氣氛不是很濃，因為成績一直很好，有 點驕傲，再者離開了父母的照顧和催促，我讀書開始松懈，成 績一直在年級中保持中等水平。在讀初三時，我開始有了緊迫 感，我覺得自己再不努力，這輩子的讀書生涯就完了，于是我 開始努力，開始下苦功，經(jīng)常翻初一初二的書來看，

4、功夫不負 有心人，經(jīng)過半個學期的努力，我的成績終于提高了，在初三 第一次中考，我的總成績排在年級前30名。在初一上學期加 入中國共產(chǎn)主義青年團。在初中屢次獲校“三好學生稱號，獲 縣“優(yōu)秀干部”稱號一次。X年，升中考以優(yōu)異成績考入河源職業(yè)技術(shù)學院人文學院 五年制英語教育專業(yè)。在大學里，積極進取，注重個人綜合能 力和社會實踐能力的提高。在大一的時候，曾因沉溺玩耍，學 習不努力。但在學習和工作中，及時得到老師、師兄和師姐的 幫助和提點，很快從玩中解脫出來。在大學第二學期就報名大 學英語B級考試，并順利通過，接著在第二學年報考大學英語 四級，開始我只是抱著試一試的心態(tài)，沒想到這一試就通過了， 成為年級

5、里唯一一個過了四級的，這在當時讓班上的同學都很 羨慕。但是我并沒有因此而驕傲、滿足，我的目標是獲取大學 英語六級，因此我不斷努力。為了過六級，我經(jīng)常起早貪黑， 一大早就起床早讀，到了晚上不用上課我就去泡圖書館，那段 時光真的很充實。功夫不負有心人，X年X月，我再一次走進 六級考場，成績出來后，我順利通過了。大學第三年中選學習 委員，一直連任到畢業(yè)。學習之余，我利用寒暑假期間，去做 家教，其一是為了掙點生活費，減少父母的負擔，其二是為了 在工作中鍛煉自己，超越自我，將自己所學投入到實踐中，并 在工作中找到自己的缺乏，使自己不斷改進，不斷進步，不斷 成長。并在工作中提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，社會交往

6、能力， 擴大知識面。這些工作不但讓我得到了一定的報酬，得到了勞 動體驗，還鍛煉了自己，提高了自己。大學最后一個學期，我在和平林寨鎮(zhèn)俐江中學實習，在實 習期間，我深深體會到什么叫“給學生一杯水，自己要有源源 不斷的泉水”。我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多的東西還未掌握，還有 很多知識要向老教師學習。工作中的種種困難，讓我明白：一 個優(yōu)秀的學生，并不意味著就可以成為一個優(yōu)秀的教師。我曾 經(jīng)引以為傲的成績一點也派不上用場，于是，我在觀摩其他老 師上課時不斷總結(jié)，課后虛心向其他老師請教，認真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我上課比剛?cè)r輕松多了。實習結(jié)束后， 我深深地體會到做老師的不易，就像人們說的“做老師難，做

7、個好老師更難，做個優(yōu)秀的老師更是難上加難?！钡牵蚁?信，我可以通過自己的努力去做個合格的老師。畢業(yè)后，我順利簽約XX縣教育局，在XX縣XX鎮(zhèn)的一個 小學任教。作為一個外鄉(xiāng)人，在生活工作中得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的 極大幫助和關(guān)懷，生活工作氣氛很融洽和諧。時間飛逝，人生的二十五年已經(jīng)過去，我會以史為鑒，繼 續(xù)積極工作和生活。第S篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳本人李XX,男，1966年生，1987年6月從XX師專中文專 業(yè)畢業(yè)分配到XX職專，后調(diào)入XX市教師進修學校（XX師范） 從事教學工作，一向到此刻。1989至1991年在鄭州大學進修, 獲本科學歷。自1992年起擔任職專教務(wù)科長，工會主席，2000 年起擔任

8、職專副校長。2006年調(diào)入XX學校副校長，語文教師。 1996年元月被評為中學一級教師。任現(xiàn)職以來，我一向扎扎實 實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學、教研和行政管理 方面成績顯著。一、師德品質(zhì)高尚提高，教育觀念正確先進我有高尚的師德，純粹的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻身教育 事業(yè)，進取學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自我， 言行堪為學生表率。二十年多年來，我奮斗在教育教學和管理 第一線，在工作中講究團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重 擔，進取完成學校交給的任務(wù)，成績顯著。二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化從教二十多年來，我一向在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識，教育 專業(yè)知識，文化科學知識，以廣博的知識拓

9、寬學生的視野，以 傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學實踐。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教 書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合 作，學會開展自我。尤其在中師語文教育的探討方面，結(jié)合我 校實際，因材施教，取得顯著成績，發(fā)表論文多篇，獲地級教 育科研成果一等獎一項，二等獎一項。三、把握教學各環(huán)節(jié)，教學效果明顯在教學中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意學生在實 踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問 題，提出解決問題的方法和措施，并進取培養(yǎng)學生的動手本領(lǐng)。 不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。1、認真?zhèn)湔n.作為一名教師，上好一堂課不難，但備

10、好一 堂課很難.所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認 認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究課文， 找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不 沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生異常用功，教學效 果十分夢想.與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個 教師表演技能的階段。上課時，本著傳道，授業(yè)，解惑”的原 那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準確，生動。 我上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法 To上課資料豐富，現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲，努力

11、使學生 打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)本領(lǐng)，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式， 養(yǎng)成良好的學習習慣。3、注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。因為語文的特殊 情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大, 會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，所以，絕對不能忽視。為此，我 制定了具體的計劃和目標。對這局部同學進行有計劃的輔導(dǎo)。 從平時的課堂反響，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心 理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流， 及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；進 取發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。 只要堅持對這些同學的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后 授課的效果就會

12、更好。總之，在這長期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優(yōu)秀率達45%的好成績。I、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干作為一個行政管理人員，我不僅僅肩負著自我提高義務(wù)， 還有領(lǐng)導(dǎo)本校教師共同提高的職責。在工作中，我針對我校年輕教師業(yè)務(wù)本領(lǐng)不強、骨干教師 相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學 校教師培訓(xùn)工作由我具體負責，教導(dǎo)處、政教處等共同協(xié)作， 制訂了較為長遠的教師培訓(xùn)計劃，分階段有重點地開展青年教 師和各類教師的培養(yǎng)工作，分別舉行了師徒結(jié)對、學科練兵、 教學基本功比武、骨干教師教學藝術(shù)展示、新老教師教學經(jīng)驗 交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓(xùn)

13、工作，使年輕 教師能迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié)，及時適應(yīng)我校教學工作 的要求。同時進取采取走出去、請進來的方式，經(jīng)過參加各種 方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，但凡 各級教研室組織的各種教研活動，我校均進取為青年教師爭取 機會，為青年教師成長供給多方面的便利。由于學校的重視和 青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長， 在在我校的教育教學中發(fā)揮了日益重要的作用，他們經(jīng)過自身 的努力和學校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。總之，不管是我自我對教學教研的追求上，還是帶著全體 教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認可和肯定，2007年9月，我被授予“XX市先進

14、教育工作者”的光榮 稱號。第6篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳本人自1995年11月參加工作以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各級部 門的關(guān)懷、指導(dǎo)下，無論在思想上，還是在工作、業(yè)務(wù)學習上, 都有了明顯的提高。能夠充分發(fā)揮自我的專長，理論聯(lián)系實際, 敢于開拓，取得了較佳的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。在政治思想上，本人進取要求提高，平時注重自身修養(yǎng)， 用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學 開展觀重要思想來武裝、充實自我的頭腦，工作中，不吃拿卡 要，不循私，不舞弊，團結(jié)同志，樂于助人，不搞封建迷信活 動，并同一切邪教組織做斗爭！堅持科學開展觀，為構(gòu)建和諧 社會貢獻出自我微薄的力量。在工作上，本人更是愛崗

15、敬業(yè)，不甘落后，任勞任怨，從 參加工作，擔任施工員崗位職務(wù)以來，已經(jīng)錘煉成一名工作經(jīng) 驗豐富，對工程質(zhì)量把關(guān)嚴格，施工控制本領(lǐng)強，具有多方面 綜合協(xié)調(diào)本領(lǐng)的專業(yè)工作人員，從2014年至今，參與的工程 有30多個，主要有2014年的耶城大酒店營宿樓，2700平方米 任技術(shù)員；2014年的新店高中學生餐廳，H00平方米，任技術(shù) 員；2014年的邸城區(qū)第二初級中學學生宿舍樓，1130平方米任 技術(shù)員；2014年的召陵供銷社花炮倉庫，2014平方米任技術(shù)總 工;2014年的瀑河市邸城區(qū)昆侖路小學教學樓，1730平方米任 技術(shù)總工;2014年的深河市源匯區(qū)中等職業(yè)學校宿舍樓，2400 平方米任技術(shù)總工;

16、2014年源匯區(qū)土地平整工程，2600畝任技 術(shù)總工;2014年的邸城區(qū)裴城鎮(zhèn)第一初級中學學生餐廳，1000 平方米任技術(shù)總工等眾多工程，工程合格率到達百分百，其中 的源匯區(qū)土地平整工程工程，為我市的城市建設(shè)做出了進取貢 獻。期間，所付出的艱辛勞動是不言而喻的，有時候為了工程 技術(shù)問題連續(xù)幾天廢寢忘食，加班加點。在工程施工期間，嚴 格按照工程技術(shù)規(guī)范組織設(shè)計與施工，嚴格把握好質(zhì)量關(guān)，工 程質(zhì)量無小事，時時事事要嚴謹認真，嚴防任何施工事故的發(fā) 生。以自我的辛勤勞動，為我市工程質(zhì)量，開發(fā)水平的整體提 高添了一塊兒磚，增了一片瓦，使得我市的建設(shè)水平逐年提升。在業(yè)務(wù)技術(shù)上，十分重視知識的更新和補充，培

17、養(yǎng)多方面 的技能，不斷提高自身的素質(zhì)，以更好的業(yè)務(wù)技能做好本職工 作。自參加工程以來，除自學外，還屢次參加由省和市舉辦的 相關(guān)知識培訓(xùn)，使我受益無窮，將平時學到的東西充分運用到 工作實踐中去，同時勇于探索新技術(shù)，掌握新方法，把在工程 開發(fā)建設(shè)中學到的，看到的，聽到的，結(jié)合自我的知識，加以 總結(jié)和改善，拋棄一些過時的，不合理的技術(shù)方法和施工工藝, 采用更為先進，更為科學的新技術(shù)、新工藝，既節(jié)省了原材料, 又縮短了工期，提高了經(jīng)濟效益，參與的工程均受到了社會各 界的好評。可是在取得成績的同時，還存在諸多缺乏之處，我會在以 后的工作學習中更加嚴格的要求自我，進取進取，進取為構(gòu)建 和諧社會做好充分準備

18、工作，必須在以后的業(yè)務(wù)技能領(lǐng)域再攀 新峰，在日后的工作中再創(chuàng)佳績。第7篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳本人#,女，19xx年生，20#年6月從xx專業(yè)畢業(yè)，通 過特崗教師考試分配到$#%#$%從事九年級化學教學工作一 直到現(xiàn)在。自任職以來，我一直扎扎實實、勤勤懇懇、高質(zhì)量 地完成工作任務(wù)，在教學、教研方面成績顯著。1、師德高尚健康，教育觀念正確先進我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)。 我在各方面都能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。 我在工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作，服從學校安排，積極完成 學校交給的任務(wù)，成績顯著。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教 書育人。讓學生學會做

19、人，學會求知，學會實踐，學會與人合 作，學會開展自我。、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化從教一年多來，我一直在繼續(xù)學習化學專業(yè)知識，教育專 業(yè)知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳 神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學實踐。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教 書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合 作，學會開展自我。同時能夠結(jié)合我校實際，因材施教，取得 顯著成績。三、把握教學各環(huán)節(jié)，教學效果明顯在教學中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意學生在實 踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問 題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能

20、力。 不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。1、認真?zhèn)湔n.作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂 課很難.因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真 鉆研教材和教法，直到滿意為止。認真研究課文，找出重點、難 點，進行有針對性地講解的同時，我為了令教學生動，不沉悶， 還準備了大量的教具，有時通過多媒體課讓學生觀摩學習，教 學效果十分理想.與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。2、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師 表演技能的階段。上課時，本著”傳道，授業(yè)，解惑”的原那么，努力 提高教學質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準確，生動。我上課一定要 最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，用

21、心投身到新 一輪課改教學實踐中去，與學生朝夕相處，構(gòu)建和諧、平等、 民主的師生關(guān)系。2002年12月，撰寫的論文淺談高年級聾 生的再社會化參加河南省教育學會學術(shù)年會交流獲二等獎。 2003年6月，在安陽市教育科研理論知識學習普及活動中，獲 三等獎，論文一等獎。2004年輔導(dǎo)學生參加全國青少年五好小 公民主題教育讀書征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2005年，隨著學生年齡的增大，受社會不良風氣影響，在 學生中間出現(xiàn)了一些不良習慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重 點，把更多的精力放在培養(yǎng)學生的行為習慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變 化上。一方面把精力放在大力推行優(yōu)秀團員群體形象評價體系 上，更加科學而嚴格的管理班級，另一

22、方面用心摸索適合學生 的課堂教學方法。同時我在自己的課堂教學中加大了信息技術(shù) 與學科整合的力度，開始用信息技術(shù)進行課堂教學，并取得了 較好的效果。班級開展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前 臺退到后臺，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感 覺，真正把學習主人的位置讓給學生。學生的學習和班級科學 化管理都取得了較明顯的成績，撰寫的論文多媒體技術(shù)在聾 校數(shù)學教學中的幾點創(chuàng)新獲河南省基礎(chǔ)教育教學研究室現(xiàn)代 信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比一等獎。在全市表彰“學雷鋒，創(chuàng)三好” 活動中，秘帶班級被評為安陽市優(yōu)秀班群眾，本人也被為安陽 市優(yōu)秀班主任。學生中也先后有10多人次被上級部門評為“安 設(shè)法令學生投入，不

23、讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐 富，現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能 力，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習 慣。3、注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。因為化學課的特殊 情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大， 會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制 定了具體的計劃和目標。對這局部同學進行有計劃的輔導(dǎo)。從 平時的課堂反響，課后交流，以及作業(yè)中掌握各個學生的心理 狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時 給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；及時發(fā)現(xiàn) 后進生的閃光點，并給予鼓勵，樹立他們的自信心

24、。同時堅持對 這些同學的個別輔導(dǎo)，在他們的基礎(chǔ)知識重新建立起來后，授 課的效果就會變的更好。總之，在這一年多的教學過程中，我盡力地做好每項工作， 取得了所較為理想的好成績，同時一年多的付出，也取得了全 體同仁的認可和肯定。但是，我的追求是無止境的！ “路漫漫 其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教學工作中我會不斷 提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現(xiàn) 代教學意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。第8篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳本人1984年8月參加工作，1988年取得通什教育學院中 文系畢業(yè)證。大專畢業(yè)后一直從事語文教學工作至

25、今，已有23 年時間。從教27年來，一直在農(nóng)村任教，從小學到中學，從 黎寨到漢黎雜居地區(qū)，跑遍了昌江的山山水水。工作、生活條 件極差，可是我工作任勞任怨，教育教學成績顯著。于是1994 年11月光榮地加入中國共產(chǎn)黨；1997年上級任命為烏烈中學 辦公室主任；2006年又榮升為烏烈中學副校長?，F(xiàn)擁有中學一 級語文教師資格（1990年評聘為中教三級、1993年評聘為中 教二級、1999年評聘為中教一級）。從教以來，主要從事初中語文教學工作。在這些年的教育 教學工作中，我嚴格要求自己，努力提高自己的綜合能力，不 斷探索教育教學規(guī)律，積累了一些粗淺的認識和看法，取得了 一些成績?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想

26、政治素質(zhì)方面自1984年參加工作以來，我堅持四項基本原那么，政治立 場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、 行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學 校的各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作 勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新 和進取精神。連年來，年終考核均被評為稱職以上。二、教育教學工作方面（二）轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學方法在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意收集學生在實踐中 遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提 出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷 提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。作為一個教師

27、，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模 式，因其呆板、僵滯而早已明日花黃。必須不斷地探索并采用 符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為 中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉教學為開放型教 學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快的教學的美學價值，并取得了較 好的教學效果。（二）熱愛學生、尊重學生、相信學生尊重學生是教育原那么和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作 開展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。 我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情 都擔憂他們干不好最后每一件事情都自己做，結(jié)果學生對老師 形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一 定意義上說

28、，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是決定性的因素。我 總擔憂班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)利，連一些小事都由 自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氣氛較死，沒有活 力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領(lǐng)悟 到：教學要發(fā)揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的 “改革”，下放“權(quán)利”，相信學生，一方面減少了自己的工 作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。三、個人教育教學業(yè)績方面在教育教學工作中，我辛勤耕耘，刻苦鉆研，大膽嘗試， 勇于創(chuàng)新，取得了不少成績：(1)、1999年度被評為昌江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；(2)、2000年7月，教學工作成績顯著，被評為校級“優(yōu) 秀教師”；(

29、3)、2000年被評為烏烈鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；(4)、 2001至2002學年度被評為校級先進工作者；(5)、2003至 2004學年度被評為校級優(yōu)秀教師；(6)、2003年10月，在全校公開課評比活動中，我講授 的荔枝蜜榮獲一等獎；(7)、2006年5月，在全校公開課評比活動中，我講授 的出師表榮獲一等獎；(8)、2007年度教師節(jié)被評為昌江縣優(yōu)秀教師；(9)、2000年，教學論文談克服語文教學中的隨意性 和盲目性在全國教師教研教改優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎；(10)、2005年6月，教學論文談?wù)Z文教學中注重培養(yǎng) 學生的想象力在全縣中小學教育教學論文評比活動中榮獲一 等獎；(11)、2008年，教

30、育論文在語文教學中學生主體作用 的發(fā)揮發(fā)表在新教育上。I、個人素質(zhì)提高方面工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認真 學習了教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年 人保護法等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更 好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了教育觀念的轉(zhuǎn)變與更 新、課程的反思與重建、走進新課程、師德師風、 等書籍?；仡欉@些年的工作，有很多感慨，雖然取得一些成績，但 俗語說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的 缺點，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己，勇于創(chuàng)新，堅守崇高的教育 事業(yè)，為教育事業(yè)開創(chuàng)一片新天地。第q篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳1967年2月我出生在一個充滿了愛的

31、大家庭，在這里，我 懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。自小學一 年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年-1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應(yīng)屆考入內(nèi)蒙古大 學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學 士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5 月調(diào)回母?？朴抑衅彀蛷┖羰嫒腥谓?，一直承當四個教學班的教學工作，1998年被聘為中學一級教師。在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把 “得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教 師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)。在師德上，我深信“其

32、身正，不令而 行；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己， 自1997年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導(dǎo) 思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起 來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教 育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)?！皼]有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑” 的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一 個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的 根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的 關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有 情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識

33、才會 成為信念，成為學生主觀世界的一局部。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情授知守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激 發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃 光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得 自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更 滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那 些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的 歡迎。1999年2002年任年級主任期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各學科老師的共同努力下，2002年高考成績創(chuàng)新高。1999年2004年任校團委書記期間，根據(jù)學生特點

34、和 學校的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工 作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用，2000年度、2003年度 被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。一分耕耘，一分收獲：1995年、1996年我所輔導(dǎo)的學生 在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等 獎；在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一直在 90%以上，1995年生物學科學生及格率達99. 9%； 1998年我?guī)У?班級被評為興安盟級“先進班集體”；2002年，作為生物學科 骨干教師參加了自治區(qū)級培訓(xùn)。教學之暇，我筆耕不輟，1996 年，我的一篇造成“夏眠”的主要因素是水的論文，發(fā)表在國家級刊物生物學教學上;2003年淺

35、談?wù)n程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三 等獎.學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教 育事業(yè)獻力。第篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫萬成偉，男，漢族，黨員，1973年10月出生，1994 年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專業(yè)；經(jīng)進修學習，2006年6月 畢業(yè)于河南教育學院，漢語言文學教育專業(yè)，本科學歷。于1994 年8月參加教育教學工作，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學。 2005年1月取得中學一級教師職稱，自任現(xiàn)職以來，一向擔任 中學數(shù)學教學工作。我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自己的工作，我真正體會著教師是 人類靈魂的工程師，是人類禮貌、先進文化的傳播者，雖然我 地處深

36、山，身在山區(qū)中學，但我愛崗敬業(yè)，十年如一日教師個 人業(yè)務(wù)自傳-一傾心教育樂于貢獻教師個人業(yè)務(wù)自傳-一傾心 教育樂于貢獻。透過多年的努力，教育教學水平不斷提高，教 育教學成績也不斷進步。、傾心教育，為人師表從教19年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德 修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原那么，堅持黨的教育方針，認真貫徹 教書育人的思想，用心實踐“三個代表”。在工作中，具有高 度的職責心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心 全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生 樹立正確的人生觀、科學的世界觀教師個人業(yè)務(wù)自傳-一傾心 教育樂于貢獻。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做 好各項

37、工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利 益服從群眾利益，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較 好的形象二、愛崗敬業(yè)，樂于貢獻在我熱愛自己的教學工作，每當我走上講臺，望著一張張 稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛 苦，忘記了生活中的煩惱。課堂上，我精心講解，解答學生一 個個疑惑，課堂下，我耐心輔導(dǎo)每一個學生教師個人業(yè)務(wù)自傳 -傾心教育樂于貢獻事跡材料。數(shù)學老師課時多，晚自習也 多，早晨七點鐘以前要趕到學校，晚自習后將近十點鐘才能回 家。當數(shù)學老師雖然確實很辛苦，但是在工作中，我兢兢業(yè)業(yè), 任勞任怨，不計個人得失，一切以大局為重，以學生的學習為 重，從不挑肥揀瘦。三

38、、努力做一個富有愛心的老師。工作中，我力求使自己成為做一個富有愛心的教師。在平 時的工作中，我常常用真情溫暖學生，處處以真情關(guān)愛學生， 不僅僅僅關(guān)心成績好的學生，更關(guān)心成績相比擬較落后的學 生。對于成績好的學生，我經(jīng)常鼓勵他們百尺竿頭，更進一步; 對于學習有困難的學生，我在課下耐心輔導(dǎo)，樹立他們的信心, 爭取使他們也能跟上學習的步伐。我認為，不放棄一個學生， 尤其是不讓一個成績暫時落后的學生落伍，是我們追求的教學 境界，也是一位教師所就應(yīng)具備的良好的職業(yè)情感和職責心。四、努力做一個學習型、科研型的新型教師在教育教學的同時，我一向堅持理論和業(yè)務(wù)學習。我反復(fù) 學習過數(shù)學教學法一書，我以前閱讀過蘇霍

39、姆林斯基的多 部教育專著教師個人業(yè)務(wù)自傳-一傾心教育樂于貢獻教師個人 業(yè)務(wù)自傳一一傾心教育樂于貢獻。我還學習了洋思中學的教學 模式，以及杜郎口教學模式，吸取他們教學方法中的精華，提 升自己的教學水平。另外我還自己訂閱了中小學數(shù)學教學與 研究、中小學數(shù)學教學、數(shù)學試題研究、學生數(shù) 學報等教學刊物。我堅持自學，并做了超多的讀書筆記。透 過學習，我掌握了超多先進的教育教學理論，專業(yè)知識也得到 了應(yīng)有的提升，教學基本功不斷得到加強。同時，我用心參加 校本教研活動，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。我還用心參加 學校組織的教研活動，虛心向其他老師學習，和同事們共同交 陽市三好學生”、“安陽市禮貌學生”、“河南

40、省禮貌學生” 等光榮稱號。2006年學生的學習漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放 在學困生的轉(zhuǎn)化上。對學困生，我采用激勵的方法讓他們從內(nèi) 心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學習方法，降低對他們的要 求，燃起他們學習的信心，最后我又與透過家訪與家長共同努 力，幫助孩子。除此外，在課堂上，我也努力營造民主氣氛， 讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。在我 的啟發(fā)下，學生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍，很多學生都覺得上 數(shù)學課時間過得十分快，很喜歡上數(shù)學課，許多令人頭痛的學 困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化，個性是李晨、喬驕等同學學習 成績上升很快，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新， 我自己的工作也

41、再上了一層樓：被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”，所教的畢業(yè)班也取得理想的成績。2007年，我所帶的高二班進入最關(guān)鍵的時期高考畢業(yè) 班，應(yīng)對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感 和職責感，必須要把這13名學生送到最理想的學校，于是我 與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著 晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次 談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上 的困難；多少次叮囑激起了學生奮進的斗志；多少次激勵揚起 了學生心中的自信風帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲：在全流，曾屢次展示自己的課堂教學，以求得同事們的幫助和共同 提高。透過多年的努

42、力，我曾屢次獲得如下成績：1、2012年8月執(zhí)教的梯形一課榮獲三門峽市教育系 統(tǒng)教學技能大賽二等獎N0：021164692012年9月河南省級教研課題新課程背景下課堂教學模式優(yōu)化研究批準結(jié)題NO： 1202502902012年09月三門峽教育局數(shù)學論文評選二等獎。3、2011年12月三門峽科技創(chuàng)新輔導(dǎo)二等獎。5、2011年9月三門峽市優(yōu)秀教師三政【2011】72號2009年12月三門峽教學崗位標兵N0： 12562012年01月靈寶市德育先進個人N0： 11040155總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，教師只有在 教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。我 熱愛寺河山，更愛我

43、的工作，從中我真正體會著教師是人類靈 魂的工程師，是人類禮貌、先進文化的傳播者，雖然我身在山 區(qū)中學，地處深山，但無怨無悔，樂意在平凡的工作崗位上， 為寺河山區(qū)的教育開展，默默奉獻著自己的青春和智慧。走進 21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育 教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進, 為山區(qū)更加完美的明天奉獻自己的力量。國聾人高等教育單獨招生考試中，有3名學生考入長春大學本 科、9名學生考入中州大學。升學率達百分之九十五，高考成 績開創(chuàng)學校的先河，位居河南省同類學校前列。受到廣大家長 及學校上下的一致好評。2008年是我在教學教學工作中大力推行科研成果的一年

44、, 認真學習和吸收先進的教育理論和思想，將幾年來所研究出來 的科研成果和學到的知識努力同教學實際結(jié)合起來，在課堂教 學上，我結(jié)合創(chuàng)新學習構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個人特 色的教學模式，構(gòu)成了自己的教學風格，對不同的資料運用討 論式、啟發(fā)式、探究式、互評式等不同授課方式進行授課，收 到十分好的效果。在班級管理上，我注重人文理念管理班級， 把學生當做老師的助手，給學生一個自主管理的平臺，還學生 一個在競爭中借力開展的空間，讓學生學自我管理、自我提高、 自我反省、自我培養(yǎng)，使其主體意識得到強化。建立了一個禮 貌守紀、團結(jié)協(xié)作、凝聚力強的班群眾。我在各方面也有了很 大提升：所著論文給數(shù)學加點美味獲全

45、國聾校美育論文一 等獎，論文個性的愛給個性的你、賞識、想說愛你不容 易獲河南省論文二等獎。所作的信息技術(shù)整合課有序數(shù)對 獲安陽市一等獎、河南省一等獎、中國教育技術(shù)學會中小學專 業(yè)委員會一等獎、中央電化教育館第十二屆多媒體軟件大獎賽 二等獎。數(shù)學活動實踐課數(shù)學一一創(chuàng)造美的生活獲中國教育學會特殊教育分會組織的全國聾校美育優(yōu)質(zhì)課三等獎。課件 角平分線的性質(zhì)獲全國信息技術(shù)在特教學校中的有效應(yīng)用課件評比二等獎。輔導(dǎo)學生參加全市青少年學習十七大 知識競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。業(yè)余撰寫的教學案例、隨筆、反 思等10多篇在安陽教育信息網(wǎng)上發(fā)表，并相繼為河南教育通 訊、聾人百科等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。在近10年的教育教學工

46、作中，我始終以一名黨員教師標 準嚴格要求自己，以自己過硬的素質(zhì)和優(yōu)良的作風被廣大家長 譽為“不是父母勝父母”的好老師，個人事跡也屢次在安陽日 報、安陽廣播電視報、今日安報等媒體刊登?？傊?，幾年來，我雖然在教育教學工作中取得了必須成績, 教學管理中積累了必須的經(jīng)驗，然而學海無涯，業(yè)務(wù)研究更是 無限，我必須會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取，爭 取做出更好的成績。第2篇：教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫高海蓮，女，漢族，1974年2月26日出生，1996年 7月畢業(yè)于甘肅省廣播電視大學漢語言文學專業(yè)，1996年8月 參加工作至今一直在農(nóng)村教育戰(zhàn)線工作，小學高級級教師。工 作十多年來先后從事小學語文、數(shù)學、

47、自然、社會、思品等教 學工作，班主任工作?，F(xiàn)下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工 作情況。一、思想方面：1996年8月參加工作以來，我始終擁護中 國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原那么，政治立場堅定，擁護黨 的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央 保持一致，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔， 服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作那么，工作大膽， 富有創(chuàng)新和進取精神。二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人 生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?為此，我時時處處嚴格要求自己，自1996年8月以來，我以 “身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作

48、為指導(dǎo)思想。 “沒有愛，就沒有教育“，在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的 具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個 “愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根 本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān) 系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信 每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā) 出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光 點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自 信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲 透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡