青少年事工的思考與探索

1、青少年事工的思考與探索1認(rèn)識(shí)青少年2愛是基礎(chǔ)你準(zhǔn)備好做一個(gè)青少年輔導(dǎo)了嗎？ -愛、陪伴(委身)愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。(哥林多前書13:4-8)3世界上最有魅力的人學(xué)習(xí)基督的樣式我已經(jīng)與基督同釘十架，現(xiàn)在活著的不再是我，乃是基督在我裏面活著。(加拉太書2:20)你們當(dāng)以基督耶穌的心為心 (腓立比書2:5) 以基督的眼為眼每個(gè)青少年一般可愛教導(dǎo)他們神的話語、讓他們認(rèn)識(shí)神奇妙的創(chuàng)造4活出基督樣式青少年觀察力驚人青少年將我們當(dāng)作榜樣說

2、得出做得到聖靈立你們作全群的監(jiān)督，你們就當(dāng)為自己謹(jǐn)慎，也為全群謹(jǐn)慎，牧養(yǎng)上帝的教會(huì) (使徒行傳21:28)5從聖經(jīng)看青少年事工Luk 15:3耶穌就用比喻說：15:4 你們中間誰有一百隻羊失去一隻，不把這九十九隻撇在曠野、去找那失去的羊，直到找著呢？15:5 找著了，就歡歡喜喜的扛在肩上，回到家裡，15:6 就請(qǐng)朋友鄰舍來，對(duì)他們說：我失去的羊已經(jīng)找著了，你們和我一同歡喜吧！ 一隻都不能少羊群與青少年的共通性 只與信任的牧羊人親近-建立信任感 (雙向關(guān)係-時(shí)間培養(yǎng))群居的動(dòng)物-注重同儕間的關(guān)係老羊帶小羊-同儕間的影響力一個(gè)都不能少 ，蔡元雲(yún)，20056主動(dòng)破冰創(chuàng)新、勇於嘗試了解他們的語言、重視

3、他們的想法、專心聆聽知道目標(biāo)在哪裡能說服青少年加入7適當(dāng)?shù)墓芙坦芙淘潜娮铀彩艿模銈內(nèi)舨皇芄芙?，就是私子，不是兒子了。（來十?） 不忍用杖打兒子的，是恨惡他；疼愛兒子的，隨時(shí)管教。（箴十三24）趁有指望，管教你的兒子，你的心不可任他死亡。(箴十九18)8管教注意事項(xiàng)指導(dǎo)方針要清楚指導(dǎo)方針要容易明白(為什麼？)處分明確(尊重)引導(dǎo)不要在憤怒中責(zé)備青少年教育從小事開始9孩子王秘訣永不放棄、愛能改變一視同仁、不看表現(xiàn)多給笑容、擁抱更佳立場(chǎng)明確、賞罰分明不住禱告、專注聆聽創(chuàng)意十足、不怕出醜多說具體、鼓勵(lì)的話以身作則、身先士卒10許多年前，湯普遜老師對(duì)著她五年級(jí)的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€(gè)謊，說她會(huì)平等地愛每

4、個(gè)孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑鲜匪匾粋€(gè)邋遢、上課不專心的小男孩，事實(shí)上，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個(gè)不及格！ 11某一天，湯普遜老師檢視每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)紀(jì)錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評(píng)語十分驚人 12一年級(jí)老師寫道：泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！ 13二年級(jí)老師說：泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親罹患了絕癥，他很擔(dān)心，家裡生活一定不好過！ 14三年級(jí)老師：母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現(xiàn)但父親總不在意，若再?zèng)]有改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。 15四年級(jí)老師：泰迪開始退縮，對(duì)

5、課業(yè)提不起興趣，沒有什麼朋友，有時(shí)在課堂上睡覺。16直到現(xiàn)在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，而當(dāng)她收到泰迪送的聖誕禮物別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來湯普遜老師更覺得難過 17湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物：一條假鑽手環(huán)，上面還缺了幾顆寶石，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環(huán)，並噴了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了 18放學(xué)後泰迪史塔特留下來對(duì)湯普遜老師說：老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！ 一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個(gè)小時(shí)，就在那一天，湯普遜

6、老師不再教書：不教閱讀、不教寫作、不教數(shù)學(xué)，相反地，她開始教育孩童！ 請(qǐng)問老師有在教書嗎?為什麼她說不再教書?19湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵(lì)泰迪，泰迪的反應(yīng)越快，到了學(xué)年尾聲，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會(huì)平等地愛每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。 20一年後，湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫來的，上面說湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！六年過去了，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)?nèi)嗟谌?，而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師！ 21四年後，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說有時(shí)候?qū)W校生活

7、並不順利，但他仍堅(jiān)持下去，而不久的將來他將獲得榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)！他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！ 22四年過去，又來了一封信。信裡面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)後決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字：泰迪史塔特博士。 23故事還沒結(jié)束呢！你瞧！該年春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮並坐上屬於新郎母親的位置，湯普遜老師完成了泰迪的心願(yuàn)。但你知道嗎？湯普遜老師 竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鑽手環(huán)，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過世前的

8、最後一個(gè)聖誕節(jié)用過的香水。 24他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：湯普遜老師，謝謝妳相信我，謝謝妳讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變(make a difference)！ 25湯普遜老師熱淚滿盈地告訴泰迪：泰迪，你錯(cuò)了！是你教導(dǎo)我、讓我相信我有能力去改變，一直到遇見你，我才知道該怎麼教書！ 26讓我們成為青少年生命中的祝福，帶領(lǐng)他們一同跟隨耶穌！27青少年的栽培28出色的新一代更新傳道會(huì) 第三十五卷第二期 2009年3月 編者的話：“在如此用心的栽培下，出色的新一代在那裡？”29從宣教歷史來看華人教會(huì)福音在18，19世紀(jì)進(jìn)入中國中國國內(nèi)福音和教會(huì)的需要海外華人教會(huì)的現(xiàn)

9、況栽培新一代的方向30前提1：救恩的基礎(chǔ)不將重點(diǎn)放在沒有重生的人“你們?nèi)舨恢厣?，斷不能進(jìn)神的國?！?生命要有改變“可見信心是與他的行為並行、而且信心因著行為纔得成全”31前提2：栽培的目的栽培的中心目的：基督裡長(zhǎng)大成人“直等到我們眾人在真道上同歸於一、認(rèn)識(shí)神的兒子、得以長(zhǎng)大成人、滿有基督長(zhǎng)成的身量使我們不再作小孩子、中了人的詭計(jì)、和欺騙的法術(shù)、被一切異教之風(fēng)搖動(dòng)、飄來飄去、就隨從各樣的異端”32青少年輔導(dǎo)的資格品格的訓(xùn)練，有敬畏神的心純正的信仰和神學(xué)：傳統(tǒng)的神學(xué)思想“西敏斯特信仰宣言”聖經(jīng)扎實(shí)的根基：中文，英文屬靈的經(jīng)歷：禱告和信靠33家庭的重要性父母的信仰：教會(huì)要注意如何在帶領(lǐng)青少年的父母一同信主，在主裡成長(zhǎng)。34在逆境和壓力下成長(zhǎng) 移民所面對(duì)的一切逆境和壓力：逆境和壓力會(huì)使一個(gè)真正的基督徒成熟的更快。幫助青