高中語文必修下 13鴻門宴第二課時(shí)

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）統(tǒng)編版高中語文必修下鴻門宴教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、情境導(dǎo)入 史記是紀(jì)傳體史書，其中本紀(jì)、世家、列傳以人物為中心敘述歷史，集中展現(xiàn)了司馬遷史識和文學(xué)才能。鴻門宴的描寫歷來被人稱道，正如清人郭嵩燾說：“鴻門之宴寫得子房如龍，樊噲如虎，是史公極得意文字”。 那么，課文節(jié)選鴻門宴這一事件，是如何來刻畫這些人物的呢？二、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.掌握司馬遷及史記的相關(guān)常識，了解文中涉及的一些歷史文化知識，如人物間的稱呼、鴻門宴的座次安排等。2.積累常見的文言現(xiàn)象，歸納重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的含義和用法。3.關(guān)注人物的性格特征，注意人物關(guān)

2、系、人物言行與時(shí)間發(fā)展之間的聯(lián)系。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：積累文言現(xiàn)象，熟練翻譯本文，把握事件的背景。思維發(fā)展與提升：閱讀史記，了解書中涉及的一些歷史文化知識，如人物間的稱呼、鴻門宴的座次安排等，提高閱讀文言文的能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：關(guān)注人物的性格特征，注意人物關(guān)系、人物言行與時(shí)間發(fā)展之間的聯(lián)系。正確分析認(rèn)識項(xiàng)羽、劉邦兩個集團(tuán)各個人物的性格特征。文化傳承與理解:通過文本的研讀，比較左傳和史記在敘事上的異同，學(xué)習(xí)史記敘事詳備，寫人生動，細(xì)節(jié)傳神的手法。借鑒把人物放在尖銳的矛盾沖突中、并透過個性化的語言和動作刻畫人物的寫作技巧。相關(guān)知識“巨鹿之戰(zhàn)”是項(xiàng)羽暴興、成為西楚霸王的起點(diǎn)。作者著重寫他如何叱

3、咤風(fēng)云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉(zhuǎn)反秦局勢，成為眾望所歸、天下注目的英雄?！傍欓T之宴”則是項(xiàng)羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。他以自己的坦率、磊落、驕矜、粗疏，輕縱了敵手，以致坐失良機(jī)，為自己留下后患?！佰蛳轮畤睂戫?xiàng)羽最后敗亡，慷慨別姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無自知之明，但知愧對江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。鴻門宴是項(xiàng)羽在新豐鴻門舉行的一個暗藏殺機(jī)的宴會。這個宴會是劉項(xiàng)兩個政治集團(tuán)之間的矛盾由潛滋暗長到公開明朗的生動表現(xiàn)，是漫長的“楚漢相爭”的序幕。這個宴會上，充分展示了劉項(xiàng)矛盾的不可調(diào)和性，以及劉項(xiàng)迥異的性格特點(diǎn)，也預(yù)示了斗爭雙方的必然結(jié)局。四、感知文意 （一）熟讀

4、課文，復(fù)述故事情節(jié)。 要點(diǎn)： 1、背景（時(shí)間） 2、誰（主要人物）在什么地方（地點(diǎn)）做了什么事 3、結(jié)果怎樣明確：文章敘述了公元前206年兩支抗秦軍隊(duì)的領(lǐng)袖項(xiàng)羽及劉邦于秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。雙方兵力對比懸殊，結(jié)果劉邦悄悄溜走，項(xiàng)羽錯過殺掉劉邦的機(jī)會，為自己留下后患。 （二）課文圍繞鴻門宴會的情節(jié)發(fā)展變化，可以分為宴會前、宴會中、宴會后。在每個情節(jié)中，又有哪些事情發(fā)生呢？請大家閱讀文章，找出不同的人物，畫出相關(guān)的事件。思考課文是如何一步步推動情節(jié)發(fā)展的。 第一部分（1-2）宴會前。 雙方力量對比、事件起因和各自的幕后活動。 第二部分（3-4）宴會中。 宴會上驚心動魄的斗爭。這是全

5、文的重點(diǎn)部分。 第三部分（5-7）宴會后。 劉邦脫身逃走,張良入謝,劉邦回去誅殺內(nèi)奸。 五、具體分析： 宴會前：無傷告密欲王關(guān)中 亞父獻(xiàn)計(jì)急擊勿失 戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，亞父獻(xiàn)計(jì)使矛盾進(jìn)一步激化,推動情節(jié)迅速發(fā)展。項(xiàng)羽主動，劉邦被動。（1）思考：項(xiàng)羽接獲曹無傷的密報(bào)，當(dāng)即“大怒”，項(xiàng)羽為何大怒？從中可以看出項(xiàng)羽怎樣的性格特征？ 明確：雙方兵力懸殊，項(xiàng)軍占有絕對優(yōu)勢； 項(xiàng)羽自持楚王后裔，劉邦只是“市井小人”，居然“欲王關(guān)中”； 秦軍主力為項(xiàng)羽所消滅。 宴會前：項(xiàng)伯夜訪呼良俱去（心念舊故） 張良獻(xiàn)計(jì)不背項(xiàng)王 （矛盾緩和） （2）思考：當(dāng)劉邦知道項(xiàng)羽要出兵攻打自己時(shí)，他有哪些反應(yīng)和具體做法？可以看出劉邦怎樣

6、的性格特征？ 大驚為之奈何（急迫）沛公默然君安與項(xiàng)伯有故（疑惑）奉酒祝壽約為婚姻（拉攏）答應(yīng)道歉 性格：膽怯、狡詐、多疑、善納忠言，能屈能伸。小結(jié)： 這一部分除了從整體上交代雙方力量雙比以外,重點(diǎn)是寫雙方各自的幕后緊張活動,其中以評寫劉邦一方為主。從曹無傷告密到項(xiàng)伯夜訪張良,表現(xiàn)了雙方幕后活動的激烈和復(fù)雜。曹無傷告密和范增的勸說,使形勢越來越緊張,而項(xiàng)伯私見張良、劉邦拉攏收買項(xiàng)伯、項(xiàng)伯勸說項(xiàng)羽之后,又使形勢趨于緩和。 2、宴會中 劉邦赴宴項(xiàng)羽留飲（矛盾緊張） 范增示意項(xiàng)羽不應(yīng)（矛盾緩和）項(xiàng)莊舞劍項(xiàng)伯翼蔽（緊張緩和） 成語： 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 意思是：人們表面上做某事，心中卻另有所圖。 （1）

7、鴻門宴上的座次 “項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍?！卑垂糯Y儀,帝王與臣下相對時(shí),帝王面南,臣下面北;賓主之間相對,則為賓東向,主西向;長幼之間相對,則長者東向,幼者西向。宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從坐位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。 A 思考：古人之坐以東向?yàn)樽?。故宗廟之祭，太祖之位東向。即支際流亦賓東向，主人西向。（史紀(jì)會注考證）項(xiàng)羽為何“東向坐”？是否符合禮儀？ 明確：“東向”是賓主座次中的尊位，項(xiàng)羽居尊位的原因： 出身高貴

8、（名門、名將之后） 巨鹿一役后成為反秦主力，諸侯皆臣服之。 實(shí)力強(qiáng)大。（劉邦當(dāng)時(shí)不是他的對手）。 B “居尊不讓”的心理意蘊(yùn)表現(xiàn)出他“自衿功”、“欲以武力經(jīng)營天下”，善斗勇的性格特點(diǎn)?！百e主位東西面，君臣位南北面”（如淳史記 會注）可見，南向是君位，北向是臣位。劉邦為何自甘“北向”呢？ 明確：劉邦居臣位（卑位）的原因。 實(shí)力不濟(jì)（“當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門，沛公兵十萬，在灞上?！保?先入咸陽，且得民心。項(xiàng)羽對之懷恨在心。（“旦日士卒，為擊破沛公軍）劉邦在不利的形勢下善于采取積極退讓的應(yīng)變之策，展現(xiàn)了老練成熟、老謀深算的性格。 高潮 樊噲闖帳項(xiàng)羽贊賞（緊張緩和） 義責(zé)項(xiàng)羽項(xiàng)羽無應(yīng)（緊張緩

9、和） 項(xiàng)羽：壯士！賜之卮酒。 賜之彘肩。 壯士！能復(fù)飲乎？ 項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！?C思考：課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物的？ 此迫矣！臣請入，與之同命。 語言描寫 臣死且不避，卮酒安足辭！ 語言描寫 今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！ 語言描寫 樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地 動作描寫 立而飲之 動作描寫 瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂 神態(tài)細(xì)節(jié)描寫 樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之 動作描寫 形象：濃墨重彩，英勇威武，儀表不凡。 六、合

10、作探究 都說“性格決定命運(yùn)”，在鴻門宴中項(xiàng)羽、劉邦二人進(jìn)行了激烈的爭斗與較量，你覺得劉邦勝在哪里？他有怎樣的性格特征？而項(xiàng)羽又?jǐn)≡诤翁帲客瓿上旅娴谋砀?，總結(jié)二人不同的性格特征。人物項(xiàng)羽劉邦形勢項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門沛公兵十萬，在霸上宴會前（兩告兩定）無傷告密怒范增勸說定（主動）項(xiàng)伯夜告懼收買項(xiàng)伯定（被動）宴會中（三起三落）范增舉玦一起項(xiàng)莊舞劍二起樊噲闖帳三起項(xiàng)伯翼蔽一落樊噲受賜二落沛公逃席三落宴會后項(xiàng)羽受璧范增毀璧（被動）張良入謝劉邦誅曹（主動） 劉邦 善于用人 能屈能伸，能言善辯 臨危不亂，善于應(yīng)變 狡詐多端 夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房 。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，

11、吾不如 蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。 史記高祖本紀(jì) 項(xiàng)羽 寡謀輕信 優(yōu)柔寡斷、剛愎自用、政治幼稚 自矜功伐、自高自大、不善用人 史記全本新注編者概括的有關(guān)項(xiàng)羽失敗的原因 一、分裂天下，引起爭斗； 二、背關(guān)懷楚，失去地利； 三、放逐義帝，諸侯叛亂； 四、專恃武力，失去民心； 五、自矜功伐，不善用人；其他人物： 張良：深謀遠(yuǎn)慮、處事謹(jǐn)慎、忠心耿耿 范增：老謀深算、急躁驕橫 樊噲：豪爽勇敢、英武過人、善言應(yīng)變、有勇有智 項(xiàng)伯：重義氣，無政治頭腦七、課堂練習(xí)下列句中不含古今異義詞的一項(xiàng) 是( C)A、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B、而聽細(xì)說，欲誅有功之人C、今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近D、備他盜之出入于非常也拓展提高 下列句子中與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”字用法和意義相同的一項(xiàng)是( D ) A、壽畢，請以劍舞，因擊沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策 C、為山必因丘陵，為下必因川澤 D、項(xiàng)王即日因留沛公與飲 分析：A、趁機(jī)B、沿襲C