中國民族民間舞蹈教案

1、篇一：中國民族民間舞蹈等級考試教案】篇一：中國民族民間舞蹈考級教材資料全部中國民族民間舞蹈等級考試教材第一級1、小熊舞（兒童舞蹈）教學(xué)目的：模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨態(tài)可掬的形象。關(guān)鍵動作：前舔、后含、聳肩。教學(xué)提示：以模仿小熊、表演小熊為主，圍繞突出小熊的特點而展開的訓(xùn)練。盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)。2、西瓜（兒童舞蹈）教學(xué)目的：以兒歌的唱詞引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入模仿狀態(tài)。關(guān)鍵動作：滾動（躺地滾動、坐地滾動）、舔胯。兒歌：西瓜西瓜圓又圓,紅瓤黑籽在里邊,打來井水鎮(zhèn)一鎮(zhèn),吃到嘴里涼又甜。3、球球操（兒童舞蹈）教學(xué)目的：以訓(xùn)練腰為目的，通過模仿小球的形態(tài)，訓(xùn)練前、旁

2、、后腰以及背肌的能力。關(guān)鍵動作：卷腰、胸腰、旁腰。教學(xué)提示：1、通過坐地及站立兩種不同的狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生胸腰、中腰以及旁腰的柔韌度。2、坐地向后卷腰時，要將脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰時，要感覺上、往遠(yuǎn)。4打花巴掌（漢族風(fēng)格）教學(xué)目的：在歡快的兒歌聲中，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、方位感。教學(xué)提示：1、打巴掌時，以手心交叉擊打并帶有彈性，眼隨手動。2、體前上、中、下的方位要明確；上頭部的斜上方；中身體的中軸線；下腹部的斜下方。兒歌：打花巴掌兒呔，正月正，老太太愛逛蓮花兒燈燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀；打花巴掌兒呔，二月二，老太大愛吃白糖棍兒，燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉

3、茉莉花兒呀，穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀；打花巴掌兒呔，三月三，老太太愛抽關(guān)東煙燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀，茉莉茉莉花兒呀，海棠花。5、蝸牛（兒童舞蹈）兒歌：蝸牛出洞串門子，背著一間小房子，雷聲隆隆下大雨，蝸牛拍拍小肚子，雨點來了我不怕，我會躲進(jìn)小房子。以兒歌帶領(lǐng)學(xué)生在沒模仿小蝸牛緩慢的爬行中，對學(xué)生脊柱進(jìn)行抻、拉、含、仰的訓(xùn)練，并在手臂交替劃圓運(yùn)動中，進(jìn)行手機(jī)掄、拉、抻的訓(xùn)練。關(guān)鍵動作：軟手提示：1、團(tuán)身時，盡量將身體收成球狀，再將脊柱最大限度進(jìn)行抻拉、含、仰。3、手臂做掄、拉、抻時，要貼身體走立圓路線，手尖盡量往遠(yuǎn)夠。六、我的小手手（兒童舞蹈）主要舞

4、蹈動作取材于東北秧歌的“繞花”組合，它以訓(xùn)練手腕的靈活性為主，為今后學(xué)習(xí)東北秧歌手絹動作進(jìn)行初步的訓(xùn)練。組合以手位不同方向的交替變化，配合手腕動作，結(jié)尾時要啟發(fā)孩子自由發(fā)揮變換各種造型，訓(xùn)練手腕的靈活性，對于手腕的靈活性，對手腕這一關(guān)節(jié)的運(yùn)動規(guī)律有初步的認(rèn)識。關(guān)鍵動作：攤手、輪指提示：1、盤腿坐時，要求立腰拔背，雙肩放松、下垂。2、做腕部動作時，手腕放松，手指自然伸直，眼隨手動。3、擺手時，手臂隨動，切忌手臂上下擺動。七、飛吧、小蜜蜂（蒙古族風(fēng)格）組合模仿下密封振翅飛翔，訓(xùn)練以胳膊肘帶動小臂，做上下張合、手臂提壓，為今后手臂“大三節(jié)”的訓(xùn)練做初步的練習(xí)。關(guān)鍵動作：提壓腕（硬腕）、軟手提示：1、

5、此組合主要是腕部的練習(xí)，做飛翔狀時，由手腕帶動整個手臂上提和下壓。2、軟手的訓(xùn)練可借鑒小蝸牛在地面手臂的動作，慢慢掌握手關(guān)節(jié)一節(jié)一節(jié)的運(yùn)動。3、腳下的碎步與上身要協(xié)調(diào)配合，橫向移動向3點時為前行，向7點時為后退。八、數(shù)星星（兒童舞蹈）兒歌：一顆星星亮晶晶，兩個星星眨眼睛，三顆星星笑瞇瞇，四顆星星樂開心。以兒童數(shù)星星為設(shè)定的情景，訓(xùn)練學(xué)生眼隨手動的表演意識，及小臂肘關(guān)節(jié)的能動性。提示：1、眼睛實現(xiàn)的高、中、低要明確，并注意提示學(xué)生在“數(shù)星星”時眼睛及情感的傳遞。2、小臂動作的節(jié)奏和路線要明確、清晰。.=J.=J九、我是小畫家（兒童舞蹈）兒歌：我是一個小畫家，手拿畫筆來畫畫，從坐往右劃橫線，兩只小

6、手抻最長，左邊小手指天空，右邊小手到海洋，你們猜我畫什么，頂天立地是豎線。在畫一個小斜線，小方塊里它最長，這是橫，這是豎，斜線穿過正中間，左手拉開一張弓，右手指向紅太陽，橫線斜線蹺蹺板，兩頭相合是圓圈，這是圓，那是圓，日月星辰轉(zhuǎn)圓圈。一句兒歌的歌詞，以肢體的不同運(yùn)行路線所構(gòu)成的多種線形、圖形，如方形、圓形、弓箭形來啟發(fā)學(xué)生對線條的認(rèn)知，并以肢體代替畫筆進(jìn)行小畫家的“肢體繪畫”。提示：1、從肩胛骨開始手臂、手指盡量伸長，向外延伸。2、注意手臂與身體整體配合的關(guān)系。3、一定要求邊歌邊舞。十、小雞琢米（漢族風(fēng)格）組合以“小雞琢米”的動作為表現(xiàn)對象，模仿對“小雞琢米”的形象，訓(xùn)練學(xué)生小腿迅速后踢的靈活

7、性。關(guān)鍵動作：碎步、勾腿雞走步提示：1、舞蹈中的體態(tài)，立腰，雙手放于斜后。2、半腳掌的步伐要細(xì)碎、平均。3、小腿后踢時重拍在下，勾腳迅速踢屁股，呈現(xiàn)小腿快出快回的靈敏性。4、膝部保持松弛，并隨動作上下屈伸。5、每次做琢米的動作，上身要盡量前俯，形象的提現(xiàn)小雞琢米時的形態(tài)。第二級一、小紅扇（安徽花鼓燈）安徽花鼓燈流傳于懷遠(yuǎn)、鳳臺、淮南、鳳陽、蚌阜等地農(nóng)村。花鼓燈兼容南北文化之長，逐漸形成自己特有的表演形式與舞蹈風(fēng)韻?；ü臒羰且环N自娛娛人并帶有競技性的廣場藝術(shù)。表演是即興的，雖也有一定的形式和程序，但具體表演什么，卻因人、因地、因時而異。表演者之間默契配合，各顯身手，斗妙爭能又和諧統(tǒng)一。群眾稱這種

8、表演為“玩燈”，稱男角為“鼓架子”，女角為“蘭花”。蘭花也叫“拉花”“包頭的”“花鼓娘子”，一般著花衣褲或花衣、長花鞋，頭頂一個帶有飄帶的彩綢球花，球花的兩飄帶垂于胸前，持折扇、手帕表演。該組合取材于安徽花鼓燈中蘭花的形象，通過訓(xùn)練使學(xué)生握扇子的基本運(yùn)用方法，并認(rèn)識花鼓燈常用鑼鼓節(jié)奏點。關(guān)鍵動作：飄扇、碎晃頭、合開扇提示：1、執(zhí)扇法：雙手以拇指、食指，分別請捏于扇骨的中間。2、碎晃頭時，立腰、后被上提。以頭頂帶動，小幅度、快速左右晃動。3、舞蹈注重突出小蘭花俏皮、可愛、活潑的形象。二、吐泡泡的小魚（傣族）傣族舞蹈歷史悠久，豐富多彩。魚舞比其它傣族民間舞蹈更為柔和、細(xì)膩，靈巧而活潑。流傳于德宏傣

9、族、景頗族自治州的瑞麗縣。據(jù)說在傣族發(fā)現(xiàn)了魚并學(xué)會捕魚的時候起，就跳起模仿魚兒的舞蹈。該組合取材于傣族魚舞，傣族稱作“嘎巴“，以模仿魚兒吐泡泡時的神態(tài)及動態(tài)特征為主，表現(xiàn)魚兒在風(fēng)平浪靜的水中漫游，通過訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握傣族舞蹈的手形、臂形、氣息對及節(jié)奏。魚舞的鼓點比較緩慢、輕盈，豐富的鼓語不亞于孔雀舞。魚舞多采用魚形手式，或以雙手向外劃圓和雙臂在后擺動為典型動作。關(guān)鍵動作：手形（魚形手【一手手心蓋于另一手的手背紙上，大拇提示：1、注意舞蹈節(jié)奏是重拍在下，并與動作、呼吸協(xié)調(diào)配合。指伸展】、魚嘴形、掌形）吐泡泡的嘴型2、吐泡泡的動作要與眼神協(xié)調(diào)配合。3、做立掌時，虎口張開，手指上翹，除拇指外的四指

10、并攏：注意手臂的“三道彎”；三、小蝌蚪變青蛙（兒童舞蹈）兒歌：小蝌蚪，像黑豆，成群結(jié)隊河中游，慌慌忙忙哪里去，我要和你交朋友，小蝌蚪，搖搖頭，轉(zhuǎn)眼就把尾巴丟，我要變成小青蛙，游到田里保豐收。在兒歌歌唱的帶領(lǐng)下，以模仿小蝌蚪變成青蛙的過程，初步訓(xùn)練學(xué)生膝部大幅度屈伸及重心的轉(zhuǎn)換。讓學(xué)生了解青蛙是由蛙卵小蝌蚪長處后腿小青蛙，用肢體模仿他們的樣子，最后知道學(xué)生明白青蛙吃莊稼里的害蟲，我們要保護(hù)它。關(guān)鍵動作：蛙跳提示：1、動作中保持膝部半蹲的位置。2、膝部的屈伸與小臂的動作要協(xié)調(diào)配合。3、小臂屈肘上抬時，與肩呈90度直角。四、劃船（客家舞蹈）以客家人的勞動形態(tài)為原型，通過劃船的身體姿態(tài)，前后大幅度的伸

11、展從而訓(xùn)練到腿部的柔韌度。使孩子在基本功聯(lián)系中增加情趣并提高表演意識。關(guān)鍵動作：劃船手、前抱腿提示：1、上身前俯壓腿時，雙腿、后背盡量伸直、往長拉。2、以身體劃圓帶動雙臂做劃船狀，切記手臂主動；劃船手要向上拋弧線。劃圓時，身體要經(jīng)橫擰、上下的路線。3、注意要求學(xué)員對慢節(jié)奏動作的控制能力。五、捉迷藏（兒童舞蹈）以游戲的方式進(jìn)入。通過踮腳碎步的訓(xùn)練，增長學(xué)生腳下的靈活性及腳腕的能力。關(guān)鍵動作：小踮步提示：腳下要有節(jié)奏，步子要小。每對兩名學(xué)員之間相互有交流。六、老鷹捉小雞（兒童舞蹈）老鷹捉小雞是一個傳統(tǒng)的游戲，有一個人扮演老鷹，一人扮演母雞，其余扮演小雞。小雞們一個接一個的一字鏈接在母雞后，“老鷹”

12、兇猛地盯著小雞，東奔西跑一心想抓到“小雞”。雞媽媽保護(hù)著“小雞”左躲右閃，想盡辦法讓”老鷹”抓不到“小雞”，最后“老鷹”疲憊不堪只能放棄。通過老鷹與小雞形象的設(shè)定，訓(xùn)練學(xué)生腳下碎步及在踏步腳位上的快速深蹲、直立，培養(yǎng)孩子的集體意識，建立學(xué)生對隊形的初步認(rèn)識。提示：1、雙腳在半腳掌的基礎(chǔ)上快速倒換，無論前進(jìn)、后退還是橫行移動中，步伐要碎，要始終保持雙膝相互并攏。2、踏步蹲，后腿的膝關(guān)節(jié)要保持雙膝互相并攏才能夠深蹲。3、舞蹈中保持隊形，加強(qiáng)表演和交流。七、燕兒飛（蒙古族風(fēng)格）蒙古民族的舞蹈文化與他們的狩獵、游牧生活有密切聯(lián)系。組合取材于蒙古族舞蹈典型的臂部動作，以小燕子飛翔的形象，進(jìn)行柔臂及軟手的

13、訓(xùn)練。蒙古族舞蹈中的“軟手”動作，具有“大雁在藍(lán)天上翱翔“的變現(xiàn)性，給人以遼闊壯觀的美，動作由大到小，則有一種”遠(yuǎn)飛“之感和”草原靜悄悄“的優(yōu)美意境。關(guān)鍵動作：柔臂、軟手提示：1、建議對柔臂、軟手進(jìn)行講解及單一訓(xùn)練。2、做柔臂時，雙肩要有意識下沉，切忌端肩。3、注意隊形變化中的相互配合。八、拔河（游戲性舞蹈）拔河是我國具有廣泛群眾基礎(chǔ)的一種民間游戲，該舞目通過孩子們熟悉的游戲形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時訓(xùn)練了孩子的集體意識，懂得只有齊心協(xié)力才可以取得勝利。關(guān)鍵動作：跳踢步提示：1、基本步伐為跳踢步，要求腳尖繃起，后踢時脆而快。2、拔河情景，要求表演真實投入。?!九、蹦蹦兔（兒童舞蹈）跳是

14、小朋友最感覺暢快的運(yùn)動，同時也是最能鍛煉他們心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能的運(yùn)動。以小兔子的形象，訓(xùn)練學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸的靈活及腳腕的基本能力。關(guān)鍵動作：正步小跳、單腳小跳提示：1、在舞蹈中保持膝關(guān)節(jié)松弛地屈伸。2、做跳時，要收腹、提跨、推腳腕、崩腳。3、雙腳交替跳時，動力腿要吸起腳緊貼于主力腿腳踝旁。十、小小運(yùn)動員設(shè)定運(yùn)動員的人物形象，始終貫穿碎步小跑的動作，訓(xùn)練孩子的腳腕及腿部的能力，注意上下身的協(xié)調(diào)配合。關(guān)鍵動作：碎步跑提示：1、碎步跑，兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。2、小跑步時，雙曲臂體側(cè)前后運(yùn)動，要求步子輕快，速度均勻。3、注意隊形的變化，做到排面整齊。三級

15、一、小小服裝設(shè)計師（兒童舞蹈）在這個舞目中，學(xué)員要學(xué)會變化角色，既是設(shè)計師，又是時裝模特盡可能大膽的表演，充分的展現(xiàn)自己。情緒表演富有強(qiáng)烈的直觀性動作本身具有連貫性、順序性、完整性的特點，能誘發(fā)學(xué)生觀察的興趣和表現(xiàn)的愿望，提高幼兒創(chuàng)造美，欣賞美的能力。小模特兒們穿上獨特的時裝，踏著輕快的步伐，在t字舞臺上展現(xiàn)自己的魅力。關(guān)鍵動作：模特步提示：敢于創(chuàng)造，敢于表演二、小鼠上燈臺（藏族風(fēng)格創(chuàng)作舞蹈）組合以小鼠偷油的情景設(shè)定，以小鼠的動態(tài)形象，訓(xùn)練學(xué)生膝部靈活、快頻率的顫動，使孩子表演能夠準(zhǔn)確地把握所演出的角色，注意表演中出現(xiàn)的潛臺詞：東張西望、急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等，只有明白賦予動作的潛臺詞才能更準(zhǔn)確、真實的

16、表演出來。關(guān)鍵動作：碎踏、顫膝、進(jìn)退步提示：1、在舞蹈中保持膝部有節(jié)奏、松弛地顫動。2、動力腿旁點地時，將重心保持在主力腿，同時往下蹲，動力腿迅3、注意“吃油“時的表演，及發(fā)現(xiàn)來人、躲藏時的神態(tài)。速出旁，腳掌點地。4、注意講動作美化、真實化。三、跳皮筋（兒童舞蹈）組合伴隨著朗朗上口的兒歌一起舞動，是無實物的表演，讓孩子們天真浪漫的在“游戲舞“中去完成皮筋的各種跳法，體會跳皮筋的樂趣。同時也鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。兩個人原地站立，將長長的皮筋繃直，另一對的人在皮筋的圈內(nèi)轉(zhuǎn)身、跳躍、勾腿。隨著游戲的深入，皮筋一節(jié)一節(jié)地升高，難度也一點一點的加大。后來，皮筋移至脖頸，甚而用手舉過有頂?！毙∑で颍?/p>

17、香蕉梨，馬蘭開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九四十一，。“這種”馬蘭花“的跳法流行的范圍最廣，尤其適合多人同時游戲。關(guān)鍵動作:編花步提示：1、邊舞邊唱兒歌2、膝關(guān)節(jié)由始至終都要保持松弛。四、抓包（云南花燈）云南花燈是在云南漢族地區(qū)廣為流傳的一種民間歌舞。其舞蹈風(fēng)格純樸自然，舒展明快，具有載歌載舞的表演特色。云南花燈有著別致的風(fēng)格和特有“崴“的動律，故民間有”不崴不成燈“的說法。所謂”崴“，是指表演者不論做什么動作，身體都要保持著s形的左右擺動。這種”崴“是腰部動律伸延向上，篇二：中國民族民間舞蹈考級教材資料全部中國民族民間舞蹈等級考試教材第一級1、小熊舞（兒童

18、舞蹈）教學(xué)目的：模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨態(tài)可掬的形象。關(guān)鍵動作：前舔、后含、聳肩。教學(xué)提示：1.以模仿小熊、表演小熊為主，圍繞突出小熊的特點而展開的訓(xùn)練。盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)。2、西瓜（兒童舞蹈）教學(xué)目的：以兒歌的唱詞引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入模仿狀態(tài)。關(guān)鍵動作：滾動（躺地滾動、坐地滾動）、舔胯。兒歌：西瓜西瓜圓又圓,紅瓤黑籽在里邊,打來井水鎮(zhèn)一鎮(zhèn),吃到嘴里涼又甜。3、球球操（兒童舞蹈）【篇二：中國民族民間舞蹈等級考試小熊舞】中國民族民間舞蹈等級考試13級師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點：河南省許昌市培訓(xùn)時間：2012年10月47號培訓(xùn)級別：13級答卷人：羅方雪一

19、、請完成一份教案，要求如下：教學(xué)對象：46歲兒童授課舞目：一級舞目-小熊舞（兒童舞蹈）教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)難點、教學(xué)步驟等教學(xué)目標(biāo)：1、模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。2、圍繞突出小熊的特點而展開的訓(xùn)練。以此激發(fā)小朋友們對小動物形象進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的興趣。3、訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴(kuò)指、跪地爬等動作。通過這些動作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、師生互動法、講授法、練習(xí)法。教學(xué)難點：1、關(guān)鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)（切不可摳胸、縮脖子）。2、要強(qiáng)調(diào)五個手

20、指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時的狀態(tài)，捉蜜蜂時的調(diào)皮和吃飽后的滿足。教學(xué)步驟：1、導(dǎo)課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子（打哈欠、揉眼睛等）、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯(lián)起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中性來咯額。伸出洞來感受一下溫暖的陽光，忽然覺得空了一個冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋找一下有什么好吃的吧。這時它看到愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯?，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的?/p>

21、高興啊！了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當(dāng)然就有蜂蜜啦！小熊高興極了！幾只可2、按音樂分段教、練：前奏【1】1-8四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。2】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。7-8上身立直，雙手扶膝蓋。第一遍音樂【1】1-4上身前腆，目視一點。5-8身還原?！?】1-4上身含胸，目視腹部。5-8身還原。3】重復(fù)【1】1-8動作?！?】1-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出（眼隨手動），第四拍保持舞姿。5-8右手經(jīng)上弧線還原到8點（眼隨手動）?！?】1-2雙手?jǐn)U指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手?jǐn)U指。第二拍保持舞姿，身體隨動，目視一點。3-4

22、做【5】1-2反面動作。最后一拍右手扶膝，身體不動。5-8左右傾身，聳肩兩次。第二遍音樂【1】1-6跪地爬成圓圈。7-8盤腿坐，旁按手。2】1-4左手扶地，身向后靠，右手?jǐn)U指手心向上抬起，第三拍折腕（眼隨手動）。5-6上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下?！?】1-8做【2】反面動作?！?】1-8重復(fù)【3】1-8拍動作，雙手一起做?！?】1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手?jǐn)U指（眼隨手動）。3-4做【5】1-2反面動作。5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。二、淺談這次學(xué)習(xí)中國民族民間舞蹈等級考試教材的體會和認(rèn)識？以及今后如何在教學(xué)工作

23、中對其進(jìn)行實踐和開展？答：中國民族民間舞蹈來自于中國各民族的傳統(tǒng)藝術(shù)及日常生活中的一些形象動作加以提煉而成的。而舞蹈是啟發(fā)孩子們感知力、表現(xiàn)力、模仿力、想象力最直接的方法。并且有助于孩子們興趣愛好的培養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)中國民族民間舞的過程中，孩子們不僅可以隨著音樂按照既定的動作舞動，也可以發(fā)揮想象自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮。而這些舞蹈背后所蘊(yùn)涵的各民族的音樂、服飾、風(fēng)俗、傳說。可以讓孩子們更加全面、完整的了解各民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，及他們的藝術(shù)創(chuàng)作來源。例如：舞蹈小紅扇、吐泡泡的小魚、花手絹過家家、小鴨嘎嘎、長辮子等這些都極具民族特色，表現(xiàn)形式生動、鮮明、活潑，能夠更好地激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的

24、積極性。提升孩子們的藝術(shù)造詣，培養(yǎng)孩子的民族情結(jié)，使孩子們對民族文化的理解滲透到整個舞蹈學(xué)習(xí)中。而舞蹈小熊舞、小象洗澡、跳皮筋則是以訓(xùn)練孩子們的觀察模仿能力為主，激發(fā)孩子對藝術(shù)的表現(xiàn)力，為孩子學(xué)習(xí)舞蹈打下良好的基礎(chǔ)，給未來的延伸及發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會。另外對孩子的即興表演能力和思考能力也有涉入，如西瓜、球球操、小小服裝設(shè)計師等?？技壗滩牡木幬瘋儼堰@些我們?nèi)粘＝?jīng)常會見到的小動物，還有我們玩的小游戲，編排到舞蹈當(dāng)中，無論是動作、節(jié)奏、隊形以及對歌詞的記憶，還是舞蹈語匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對孩子們的思考、模仿能力的培養(yǎng)與鍛煉。讓孩子們在玩鬧的過程中學(xué)到東西，并享受到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而體會到

25、學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的。學(xué)習(xí)這套教材不要死記動作，要根據(jù)舞蹈的特色來完成舞蹈動作，對于不同年齡段、不同程度的學(xué)生安排不同的教學(xué)模式。而且在教學(xué)過程中，也可以準(zhǔn)備與各民族有關(guān)的東西（如：民族生活、文化、服飾等），讓小朋友們更多的了解各民族的文化，從而來進(jìn)行教學(xué)。比如傣族的舞蹈，可以發(fā)放一些傣族的衣服，讓小朋友們穿上衣服感受一下傣族姑娘的體態(tài)。在教學(xué)的過程中，除了了解各民族舞蹈的不同風(fēng)格動律及典型動作外，還應(yīng)該明確在此舞蹈中的關(guān)鍵動作和訓(xùn)練目的，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，學(xué)習(xí)能力，由易到難、由淺到深的教學(xué)。還要用生動的語言和生活中孩子們熟悉的事物來做比喻，對動作進(jìn)行分析，讓課堂氣氛活躍。比如跳皮筋、小老

26、鼠上燈臺等。在今后我會積極鼓勵學(xué)生參加更多的藝術(shù)交流活動，在愉悅教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一基礎(chǔ)上讓孩子們在豐富多彩的中華民族舞蹈文化中健康學(xué)習(xí)、快樂成長。此外，我還要通過不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，使自己成為一名合格的老師，這樣才能為祖國培養(yǎng)出更好的下一代。篇三：中國民族民間舞蹈等級考試】中國民族民間舞蹈等級考試1-3級師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點：來賓市魅力舞蹈室培訓(xùn)時間：4月285月1日培訓(xùn)級別：1-3答卷人：文麗華飛吧，小蜜蜂一級舞目教案一、教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練以手腕帶動手臂上提下壓，同時配合腳下碎步，為今后手臂“三大節(jié)”的訓(xùn)練做初步的練習(xí)。二、教學(xué)方法碎步、飛翔手、單飛翔手下旁腰、折腰拍手、提壓腕、軟手

27、。三、教學(xué)難點1、飛翔手是由手腕帶動手臂做上提和下壓。2、做軟手時，由手腕帶動手臂從肩前位柔軟的提壓至橫開手位。四、教學(xué)步驟前奏第一遍音樂1、1-4右側(cè)人左起向左橫跳一步成正步位半蹲，同時雙分手至旁按手。左側(cè)人做右側(cè)人的反面動作。5-8踮腳碎步，飛翔手。2、1-8重復(fù)第1節(jié)1-8動作。3、1-8重復(fù)第1節(jié)5-8動作兩遍成一豎排第二遍音樂1、1-2單數(shù)人正步位半蹲，右起單飛翔手下旁腰。雙數(shù)人做反面動作。3-4身還原。5-8做第1節(jié)1-4的反面動作。2、1-8體對1點，踮腳碎步回到一橫排，飛翔手至蓋手胸前交叉。3、1-4雙膝跪地，保持舞姿折腕拍手兩次。5-7雙跪坐，折腕拍手三次打開至旁平位。8壓腕至旁按手。第三遍音樂1、1-8雙跪立，飛翔手兩次。2、1-4雙跪坐，右起單飛翔手，目視右手，最后兩拍還原。5-8做第2節(jié)1-4的反面動作。3、1-2雙跪坐，胸前交叉手提腕，身右擰，目視2點。3-4保持舞姿，壓腕，身還原，目視1點。5-6保持舞姿，提壓腕，身左擰體對8點，目視8點。UH，