2022年以內(nèi)數(shù)的讀寫教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的熟悉教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)其次課時 1000以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法新人教版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級下冊,第76 頁、77 頁例 2,例 3 及“ 做一做” 和相關(guān)的練習(xí)題；1、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),加深對1000 以內(nèi)數(shù)的熟悉,把握1000 以內(nèi)數(shù)的組成,學(xué)會正確的讀寫 1000 以內(nèi)的數(shù)；2、 初步培育同學(xué)分析、比較、抽象概括的才能；3、通過練習(xí)進(jìn)一步培育同學(xué)的數(shù)感和估算才能；4、通過明白生活中的數(shù)學(xué)信息,使同學(xué)感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的價值,同時滲透喜愛運(yùn)動的思想；教學(xué)重點(diǎn)把握 1000 以內(nèi)數(shù)的組成,學(xué)會中間、末尾有“0” 的千以內(nèi)數(shù)的讀寫；教學(xué)難點(diǎn)1、體

2、會 1000 以內(nèi)數(shù)的讀寫方法；2、進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感估算的意識；教學(xué)預(yù)備計(jì)數(shù)器、課件、小棒、數(shù)位次序表、數(shù)字卡片等；同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法談話法、探究學(xué)習(xí)法、動手操作法、爭論合作法,練習(xí)法等；老師活動一、情境導(dǎo)入：教師：我們學(xué)校預(yù)備舉辦運(yùn)動會,要選裁判員；詳細(xì)先圈出100 個圓激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)要求：數(shù)數(shù)員： 會數(shù) 1000 以內(nèi)的數(shù)；播音員：的愛好, 體會數(shù)能精確讀出1000 以內(nèi)的 ; 能正確寫出1000 以內(nèi)的學(xué)的價值；學(xué)數(shù)；使同學(xué)從數(shù)概板書課題： 1000 以內(nèi)數(shù)的讀寫法過二、講授新課教學(xué)例2；1、問：數(shù)一數(shù)一共有多少個圓點(diǎn)？你是怎么數(shù)的？程2、師：在數(shù)數(shù)的時候你發(fā)覺了什么？念的各個方面問：

3、那你能用什么方法表示出這個數(shù)點(diǎn),再圈出100熟悉數(shù), 體驗(yàn)到指導(dǎo)同學(xué)用小棒,數(shù)位表,計(jì)數(shù)器表示出這個數(shù)；個圓點(diǎn),仍剩三十表示數(shù)的多種五個圓點(diǎn)；方式,進(jìn)而培育3、 出示計(jì)數(shù)器同學(xué)的數(shù)感；板書：寫作： 235 讀作：二百三十五 問：觀看這幾種不同的表示這個數(shù)的方式,你能發(fā)數(shù)較大數(shù)時可一 百一百地?cái)?shù)；同學(xué)介紹有關(guān)計(jì)現(xiàn)什么？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載數(shù)器的學(xué)問強(qiáng)調(diào)數(shù)的組成；都表示由 2 個百,3 個十和 5 個一組 成的數(shù) 235 把書上的空填完并同學(xué)運(yùn)算出每 位選手的得分 讓同學(xué)爭論該怎 么 撥 ？ 怎 么 讀 寫？4、看圖完成“ 做一做”1 題；三、教學(xué)中間、末尾有“0” 的數(shù)的讀寫法1、課件出示射擊競賽

4、：請同學(xué)上臺板演,在計(jì)數(shù)器上撥數(shù),并把這些數(shù)讀寫出來；板書：寫作： 201 寫作： 300 寫作： 120 讀作：二百零一讀作：三百讀作：一百二十問：你有什么發(fā)覺？引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)的讀寫法,并說一說每個數(shù)字各表示同學(xué)在練習(xí)上寫什么？說出數(shù)的組成；出這些數(shù)的讀寫學(xué) 生 通 過 自 己明確：珠子所在的數(shù)位不同,它所表示的意思也不法,并核對；動 手 進(jìn) 行 實(shí) 踐同. 小組爭論匯報的操作, 合作和計(jì)數(shù)器上十位和個位沒有珠子該怎么讀寫？為什讀數(shù)和寫數(shù)都從溝通,自主探究么？高位起；出 千 以 內(nèi) 數(shù) 的2、小結(jié)讀寫數(shù)的方法,強(qiáng)調(diào)： 數(shù)位上一個數(shù)也沒寫數(shù)是用“0” 來讀法、組成和寫有,要用“0” 占位；占位 .

5、 讀書時,法；培育同學(xué)的引導(dǎo)小結(jié)：像201 這樣中間有0 的三位數(shù),我們就“ 0” 在末尾的時知 識 的 遷 移 能讀幾百零幾；像120 這樣末尾有0 的三位數(shù),我們候就不讀,“ 0” 在力以及分析、 推就讀幾百幾十,末尾的0 都不讀；中間的時候就讀理 和 解 決 問 題3、總結(jié)：該怎樣讀寫千以內(nèi)的數(shù)？（出示課件）出“ 零” ；的才能；四、教學(xué)例3,加深對1000 的熟悉同學(xué)回答, 補(bǔ)充填在讀寫數(shù)后, 說出示點(diǎn)子圖問：你能用最快的方法數(shù)出有多少彩點(diǎn)嗎？說 是 怎 樣 讀 寫引導(dǎo)同學(xué)借助彩點(diǎn)數(shù)、圈、填, 充分讓同學(xué)在活動中的,突出方法；感悟 1000 有多大 , 熟悉千與百、十的關(guān)系；空；引發(fā)同

6、學(xué)摸索：你有什么發(fā)覺. 1000 里有10 個五、鞏固練習(xí)100,有 100 個 10,1、同學(xué)說誕生活中1000 以內(nèi)的數(shù)；有 1000 個 1. 課件出示：生活中的數(shù)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載感受數(shù)在生活中加 深 對 計(jì) 數(shù) 單（1）姚明的身高是由2 個百, 2 個十, 6 個一組成的,是多少厘米？的廣泛應(yīng)用；位 及 其 之 間 關(guān)（2）劉翔跨欄競賽的跑道長度是多少米？226 厘米系的熟悉, 加深（3）這是一臺小天鵝洗衣機(jī),它的價格是三位110 米對 1000 的熟悉,數(shù),每一位上的數(shù)字都相同；它是一個最大的、最培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 數(shù)接近 1000 的三位數(shù)2、讀出下面各數(shù).999 感；（1）廣場

7、上有330 只鴿子；三百三十在 練 習(xí) 中 注 重（2）天空中有508 個氣球；3、寫出下面各數(shù)；五百零八（1）有八百六十八人跑馬拉松；（2）這片森林有九百五十棵樹；868 （3）5 個百和 7 個十是（）；950 4、撥珠嬉戲四個人一組,一個同學(xué)說數(shù),一個同學(xué)撥珠,570 數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,一個同學(xué)寫數(shù),一個同學(xué)說數(shù)的組成；小組合作完成, 匯同 時 適 時 地 進(jìn)行思想訓(xùn)練；總結(jié)全課 ：今日我們學(xué)習(xí)了1000 以內(nèi)數(shù)的讀寫, 今后我們?nèi)詴W(xué)習(xí)更多更大的數(shù),你們有愛好嗎？報情形；在 練 習(xí) 中 鞏 固作業(yè)：第 80 頁練習(xí)十六,第69 題；想一想： 由 6 ,2 ,0組成的三位數(shù)有幾個. 學(xué)習(xí)的新學(xué)問；讀 0 的有哪幾個？不讀 0 的有哪幾個？激 發(fā) 學(xué) 生 的 求 知欲望, 為以后 的學(xué)習(xí)做預(yù)備；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 1000 以內(nèi)數(shù)的讀寫寫作：