2019-2020年高二上學(xué)期調(diào)研考試語(yǔ)文試卷含解析

1、2016.10 鹽城市龍岡中學(xué)2016/2017學(xué)年度第一學(xué)期2019-2020年高二上學(xué)期調(diào)研考試語(yǔ)文試卷含解析一、語(yǔ)言運(yùn)用題（每題3分，共15分）1、在下面一段話(huà)橫線(xiàn)處依次填入成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )8月14日清晨，隨著幾聲槍響， 的殺人魔王周克華在重慶街頭被擊斃。據(jù)悉,數(shù)千名全副武裝的民警和武警參與了對(duì)周克華的追捕行動(dòng)，此外，成都軍區(qū)某部也加入到搜捕的行列。連日來(lái)，如此 地采取行動(dòng)對(duì)付一個(gè)劫匪，為近年來(lái)少有，凸顯出當(dāng)局除惡務(wù)盡的決心。聽(tīng)到周克華被擊斃的消息，老百姓奔走相告， 。 A、惡貫滿(mǎn)盈 虛張聲勢(shì) 彈冠相慶B、危言危行 大張旗鼓 彈冠相慶C、危言危行 虛張聲勢(shì) 拍手稱(chēng)快D

2、、惡貫滿(mǎn)盈 大張旗鼓 拍手稱(chēng)快【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力?！拔Ｑ晕Ｐ小闭f(shuō)正直的話(huà),做正直的事。形容殺人魔王周克華，顯然是不合適的，于是可以排除B、C項(xiàng)。“虛張聲勢(shì)”假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。指假造聲勢(shì),借以嚇人。貶義詞?！按髲埰旃摹毙稳葸M(jìn)攻的聲勢(shì)和規(guī)模很大。也形容群眾活動(dòng)聲勢(shì)和規(guī)模很大。形容此次追捕行動(dòng)規(guī)模大，應(yīng)該用“大張旗鼓”?！皬椆谙鄳c”指一人當(dāng)了官或升了官,他的同伙互相慶賀將有官可做。多用于貶義?！芭氖址Q(chēng)快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿(mǎn)意。形容百姓的態(tài)度，應(yīng)該用“拍手稱(chēng)快”。2、依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )

3、 德國(guó)詩(shī)人席勒有篇詩(shī)作名叫大地的瓜分，寫(xiě)的是希臘神話(huà)故事。其大意是，宙斯對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“把世界領(lǐng)去！”于是，農(nóng)夫、貴族、商人和國(guó)王，紛紛領(lǐng)走了谷物、森林、倉(cāng)庫(kù)和權(quán)力。之后，來(lái)了一位詩(shī)人，但已無(wú)任何東西可得。宙斯問(wèn)詩(shī)人：“當(dāng)瓜分大地時(shí)，你在何處？”詩(shī)人說(shuō)：“我在你身邊， ?！?請(qǐng)?jiān)徫业男撵`，被你的天光迷住 我的眼睛凝視著你的面龐 竟然忘記了凡塵 我的耳朵傾聽(tīng)著你的天樂(lè)之聲 A、 B、 C、 D、【答案】A【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這段文字是一個(gè)寓言故事，選取的四句話(huà)是詩(shī)人對(duì)宙斯的贊美。按照一般慣有的邏輯是先看到后聽(tīng)到，之后由看到和聽(tīng)到的發(fā)展為心靈的感應(yīng)。如此

4、就可以排出正確的語(yǔ)序?yàn)锳項(xiàng)。3、對(duì)下列詩(shī)句中所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 A、擬人 對(duì)比 比喻 擬人 B、借代 夸張 借代 對(duì)比 C、對(duì)比 夸張 借代 擬人 D、比喻 借代 比喻 對(duì)比【答案】A【解析】本題考查正確運(yùn)用常用的修辭方法的能力。“老”“白發(fā)多”運(yùn)用了擬人手法；“去歲”與“今年”形成對(duì)比；“樊籠”比喻官場(chǎng)，比喻的修辭；“送”“動(dòng)”賦予“梧葉”“秋風(fēng)”以人的情態(tài)動(dòng)作，擬人的手法。4、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是(3分) （ ）A

5、、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B、拙作奉上，自己總覺(jué)得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢(xún)。D、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?！敬鸢浮緽【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。A項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請(qǐng)(對(duì)方)保存。D項(xiàng)，“斧正”，敬辭，表示請(qǐng)別人修改文章。C項(xiàng)，“垂詢(xún)”，敬辭，表示別人(一般是長(zhǎng)輩或上級(jí))詢(xún)問(wèn)自己。這三項(xiàng)都是敬辭錯(cuò)用。B項(xiàng)，“賜教”，敬辭，表示給予指教。5、 對(duì)下面一段文字的理解，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） （ ）社會(huì)達(dá)爾文主義說(shuō)，這個(gè)世界是弱肉強(qiáng)食的。但150年前，達(dá)爾

6、文就說(shuō)過(guò)生物不僅有競(jìng)爭(zhēng)，還有互助的一面。因此，“弱肉強(qiáng)食”這個(gè)詞極不精確，歪曲了演化過(guò)程的性質(zhì)。自然選擇意味著能幫助適應(yīng)環(huán)境的基因會(huì)擁有更多的拷貝，但它不是演化的唯一規(guī)律。自然界的演化，除了以適應(yīng)為中心的自然選擇的許多不同形式和過(guò)程外，還有其他機(jī)制，包括中性演化和性選擇等。自然選擇并不意味著我把你殺了，我就生存了，不是這個(gè)意思，更不能把它一般化。A、自然選擇有許多機(jī)制，如適應(yīng)性演化、中性演化、性選擇演化等。B、在生物演化過(guò)程中，既有競(jìng)爭(zhēng)的一面，也有互助的一面。C、我們不應(yīng)該持有“弱肉強(qiáng)食”的自然界生物演化論觀(guān)點(diǎn)。D、自然選擇雖然不是強(qiáng)者生存，但還是物競(jìng)天擇適者生存?！敬鸢浮緿【解析】本題考查語(yǔ)

7、言綜合運(yùn)用的能力。這段文字是對(duì)“弱肉強(qiáng)食”的自然進(jìn)化的不同看法。也就是所文段內(nèi)容反對(duì)自然選擇“弱肉強(qiáng)食”論。D項(xiàng)“物競(jìng)天擇適者生存”的說(shuō)法仍然屬于“弱肉強(qiáng)食”的觀(guān)點(diǎn)。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成6-9題。晁錯(cuò)傳晁錯(cuò)，潁川人也。以文學(xué)為太常掌故。錯(cuò)為人峭直刻深。上善之，于是拜錯(cuò)為太子家令。是時(shí)匈奴強(qiáng)，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯(cuò)上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學(xué)士，錯(cuò)在選中。由是遷中大夫。錯(cuò)又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書(shū)凡三十篇。孝文雖不盡聽(tīng)，然奇其材。當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，爰盎諸大功臣多不好錯(cuò)。景帝即位，以錯(cuò)為內(nèi)史。法令多所更定。遷為御史大夫，請(qǐng)諸侯之罪過(guò)，削其支郡。錯(cuò)所

8、更令三十章，諸侯喧嘩。錯(cuò)父聞之，從潁川來(lái)，謂錯(cuò)曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也？”錯(cuò)曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！备冈唬骸皠⑹习惨樱耸衔?，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰“吾不忍見(jiàn)禍逮身”。后十余日，吳、楚七國(guó)俱反，以誅錯(cuò)為名。上問(wèn)爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對(duì)曰：“不足憂(yōu)也，今破矣?！鄙蠁?wèn)曰：“計(jì)安出？”盎對(duì)曰：“吳、楚相遺書(shū)，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯(cuò)擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷。”上默然良久。后乃使中尉召錯(cuò)，紿載行市。錯(cuò)衣朝衣，斬東市。謁者

9、仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見(jiàn)上。上問(wèn)曰：“聞晁錯(cuò)死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯(cuò)為名，其意不在錯(cuò)也。且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣。”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削之，以尊京師，萬(wàn)世之利也。計(jì)劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L(zhǎng)息，曰：“公言善。吾亦恨之!”(節(jié)選自漢書(shū))6、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分） （ ）A、吾不忍見(jiàn)禍逮身逮：及，殃及B、遷為御史大夫 遷：升任C、吳、楚七國(guó)俱反反：反叛D、吳、楚相遺書(shū)遺：遺失7、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（3分）

10、（ ）A、上發(fā)兵以御之 殺之以應(yīng)陳涉B、請(qǐng)諸侯之罪過(guò)，削其支郡 欲勿予，即患秦兵之來(lái)C、其意不在錯(cuò)也 其皆出于此乎?D、且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣臣死且不避，卮酒安足辭8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項(xiàng)是（3分） （ ）A、晁錯(cuò)才學(xué)出眾，為人嚴(yán)峻剛直，因而受到文、景兩代皇帝的器重，許多法令都按照他的意見(jiàn)更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。B、晁錯(cuò)在文帝時(shí)就進(jìn)言主張削弱諸侯，還就更定法令等事數(shù)十次上書(shū)，文帝雖然沒(méi)有完全采納他的意見(jiàn)，但很賞識(shí)他的才干。C、晁錯(cuò)得到景帝信任，終于達(dá)到削弱諸侯的目的，不料卻導(dǎo)致了吳楚七國(guó)之亂，維護(hù)了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。D、漢景帝聽(tīng)信爰盎的話(huà)錯(cuò)殺

11、了晁錯(cuò)，其危害是不但替諸侯報(bào)了仇，還從此堵住了忠臣直言進(jìn)諫的路，可惜醒悟得太晚了。9、翻譯句子（10分）（1）是時(shí)匈奴強(qiáng)，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。（3分） （2）劉氏安矣，而晁氏危，吾去公歸矣?。?分） （3）內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也。（4分） 【答案】6.D 7.A 8.C9(1)那時(shí)候匈奴強(qiáng)大，屢次騷擾邊境，皇上派兵抵御。(2)劉家安寧了，可是晁家就危險(xiǎn)了，我離開(kāi)你回去了。(3)在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做。【解析】6本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。理解實(shí)詞含義要結(jié)合具體的語(yǔ)境，D項(xiàng)“吳、楚相遺書(shū)”的大意理解是“吳

12、、楚送來(lái)書(shū)信”，可見(jiàn)“遺”的含義是“送”。7本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng)兩個(gè)“以”都是連詞，表示目的；B項(xiàng)前一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，起取消句子獨(dú)立性作用；C項(xiàng)前一個(gè)“其”是代詞，指代吳、楚七國(guó)，后一個(gè)“其”，是副詞，表示推斷語(yǔ)氣；D項(xiàng)前一個(gè)“且”是而且、況且，另一個(gè)“且”是尚且。8本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。C項(xiàng)“終于達(dá)到削弱諸侯的目的”這個(gè)說(shuō)法不符合文意。依據(jù)文本內(nèi)容，“錯(cuò)所更令三十章，諸侯喧嘩”可見(jiàn)這個(gè)舉措并沒(méi)有成功，反而激起了叛亂，自身也遭到了殺害。9本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要先確定考點(diǎn)，之后在補(bǔ)充省

13、略成分和調(diào)整語(yǔ)序的基礎(chǔ)上串聯(lián)成句。本題涉及的得分點(diǎn)有：（1）“是時(shí)”那時(shí)候；“寇”動(dòng)詞，騷擾；“發(fā)兵”派兵。（2）“而”轉(zhuǎn)折連詞，卻、然而；“去”離開(kāi)。（3）“內(nèi)、外”名詞做狀語(yǔ)，在朝廷之內(nèi)，在朝廷之外；“杜”杜絕、堵塞；“竊為”私下認(rèn)為。【備注】晁錯(cuò)是潁川人，憑著文學(xué)才能擔(dān)任太常掌故，他為人嚴(yán)峻剛直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那時(shí)候匈奴強(qiáng)大，屢次騷擾邊境，皇上派兵抵御。晁錯(cuò)上書(shū)就戰(zhàn)事發(fā)表意見(jiàn)，漢文帝很賞識(shí)他。后來(lái)命令有關(guān)負(fù)責(zé)官員舉薦賢良文學(xué)士，晁錯(cuò)在人選之中。由此他升任中大夫。晁錯(cuò)又進(jìn)言議論應(yīng)該削弱諸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上書(shū)三十篇。漢文帝雖然沒(méi)有完全聽(tīng)從他的

14、意見(jiàn)，但是認(rèn)為他是個(gè)奇材。當(dāng)時(shí)，太子認(rèn)為晁錯(cuò)的計(jì)策好，袁盎等大功臣大多不喜歡晁錯(cuò)。漢景帝即位，讓晁錯(cuò)任內(nèi)史。許多法令都(按照晁錯(cuò)的意見(jiàn))更改修定。晁錯(cuò)升任御史大夫(以后)，呈請(qǐng)(查究)諸侯的罪過(guò)，削減他們支系親屬的封地。晁錯(cuò)所更改的法令有三十章之多，諸侯一片嘩然。晁錯(cuò)的父親得知此事，從潁川趕來(lái)，對(duì)晁錯(cuò)說(shuō)：“皇上剛即位，你當(dāng)權(quán)處理政務(wù)，侵害剝奪諸侯利益，疏遠(yuǎn)人家骨肉之情，招致許多責(zé)難怨恨，你為的是什么呢?”晁錯(cuò)說(shuō)：“本該如此。不這樣做，天子不得尊崇，王室不得安寧。”晁錯(cuò)的父親說(shuō)：“劉家安寧了，可是晁家就危險(xiǎn)了，我離開(kāi)你回去了?！庇谑呛榷舅幾詺⒘耍f(shuō)“我不忍看到災(zāi)禍殃及自身”。后來(lái)過(guò)了十幾天，吳、

15、楚七國(guó)全都造反了，名義上是說(shuō)要誅殺晁錯(cuò)?；噬蠁?wèn)袁盎：“如今吳、楚謀反，依你的意見(jiàn)怎么辦?”袁盎回答說(shuō)：“這件事不值得憂(yōu)慮，現(xiàn)在就可以解決?！被噬蠁?wèn)道：“怎樣定計(jì)呢?”袁盎回答說(shuō)：“吳、楚送來(lái)書(shū)信，說(shuō)高祖皇帝的分封子弟為王各有領(lǐng)地，如今賊臣晁錯(cuò)擅權(quán)貶謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來(lái)誅討晁錯(cuò)，恢復(fù)原有的封地也就作罷。如今謀劃對(duì)策，只有斬殺晁錯(cuò)，派出使者赦免吳、楚七國(guó)(造反的罪過(guò))，恢復(fù)他們?cè)械姆獾?，那么不必?dòng)用武力就完全可以平息叛亂?！被噬铣聊S久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。后來(lái)就派中尉去叫晁錯(cuò)，騙他乘車(chē)在街市上走。晁錯(cuò)穿著朝服在東市就被殺害了。謁者仆射鄧公是校尉，攻打吳、楚叛軍擔(dān)任將領(lǐng)。回到

16、京城見(jiàn)皇上。皇上問(wèn)他：“聽(tīng)到晁錯(cuò)已死的消息，吳、楚叛亂平息了沒(méi)有?”鄧公說(shuō)：“吳地謀反幾十年了，(這次是)發(fā)怒于削奪他們的封地，借誅討晁錯(cuò)為名，他們的本意并不在于晁錯(cuò)。而且我擔(dān)心天下的士人將要封住嘴巴不敢再進(jìn)言了?！被噬蠁?wèn)：“為什么呢?”鄧公說(shuō)：“晁錯(cuò)憂(yōu)慮的是諸侯強(qiáng)大了無(wú)法控制，所以請(qǐng)求削弱他們的勢(shì)力，借以提高朝廷的尊嚴(yán)，這是千秋萬(wàn)代的利益啊。計(jì)劃才實(shí)施，突然遭受殺身之禍，(這樣一來(lái))在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做?！庇谑蔷暗坶L(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。我也感到遺憾了！”三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）10、閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。水調(diào)歌頭南宋 楊炎正把酒對(duì)

17、斜日，無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬(wàn)里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作釣魚(yú)翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ織钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負(fù)得不到施展。五湖舟楫：傳說(shuō)范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。（1）詞的上片如何表現(xiàn)愁？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分） （2）詞的下片著重刻畫(huà)了詞人怎樣的心理矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） （3）整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？（3分） 【答案】9借景抒情(寓情于景),情景交融。如“暮江千頃”,千頃大江,又值

18、黃昏,營(yíng)造出空曠遼遠(yuǎn)的意境,烘托了詞人的愁緒。(或:“無(wú)處”一句,寫(xiě)離愁滿(mǎn)江,竟連飛鴻立足棲息的地方都沒(méi)有,極言愁之多,強(qiáng)化愁情。或:上片最后兩句寫(xiě)暮色蒼茫,唯有闌干的一角還可見(jiàn)一線(xiàn)天光,營(yíng)造了灰暗沉重的意境,烘托了詞人的惆悵心情。而詞人倚著闌干,借酒澆愁,愁懷難遣)或:以樂(lè)景襯哀情。上片前四句寫(xiě)夕陽(yáng)西斜,詞人手持酒杯,臨風(fēng)突然問(wèn)西風(fēng):為什么(你把)所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了?以此反襯愁懷,頗為沉郁。使用比喻(夸張)來(lái)寫(xiě)愁。上片以“萬(wàn)斛”之江水喻愁,將抽象無(wú)形之愁寫(xiě)得形象生動(dòng)可感,表現(xiàn)愁情之多。10懷才不遇,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬之愁思。歲月蹉跎、青春不駐的悲慨。離別故土的愁緒以及對(duì)故國(guó)山河的

19、無(wú)限眷戀。欲歸隱田園之心情?！窘馕觥柯浴緜渥ⅰ吭~的上片,寫(xiě)懷才不遇、壯志難酬之愁思,悲壯而沉郁。起首兩句寫(xiě)愁態(tài),夕陽(yáng)西斜,詞人手持酒杯,臨風(fēng)懷想,突發(fā)奇問(wèn)?！靶比铡?除了實(shí)寫(xiě)景物,點(diǎn)明時(shí)間外,同時(shí)還有虛寫(xiě)年華流逝之意,暗寓歲月蹉跎、青春不再的感慨?！半僦眱删?是發(fā)問(wèn)的內(nèi)容,以此暗寫(xiě)愁懷?！胺叛邸本?補(bǔ)出上文見(jiàn)芙蓉時(shí)己在江邊?！盁o(wú)處”句,再次極言愁之多,強(qiáng)化愁情。下片,詞人著重刻畫(huà)報(bào)國(guó)與歸田的心理矛盾?！扒f(wàn)里,江南北,浙西東”三句承接上片意脈,由詞人自言其人生道路:客游他鄉(xiāng),萍蹤浪跡,漂泊不定;接著,由此發(fā)出人生如寄的感嘆,表達(dá)退隱心情。這幾句真實(shí)反映了詞人遭受了人生的種種挫折,抱負(fù)未得施展

20、,理想不能實(shí)現(xiàn),從而憔悴失意,無(wú)可奈何的苦衷。四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。 ？總是離人淚。 青山隔送行， ，淡煙暮靄相遮蔽。 舉世皆濁我獨(dú)清， 。 屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明， 。 古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)， 。 水至清則無(wú)魚(yú)， 。 言必信， ?！敬鸢浮?jī)?nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮 曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉 疏林不做美 眾人皆醉我獨(dú)醒 厥有國(guó)語(yǔ) 唯倜儻非常之人稱(chēng)焉 人至察則無(wú)徒 行必果【解析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)訓(xùn)練要求學(xué)生能對(duì)古代名篇進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并且正確表達(dá)。其中包括字形的正確書(shū)寫(xiě)。本題要特別注意的是“僮、厥有、倜儻、無(wú)徒”。五

21、、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（20分）閱讀下面的作品，完成各題。鄉(xiāng)村的瓦 馮杰鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專(zhuān)利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。瓦有對(duì)稱(chēng)之美，任何人看到鄉(xiāng)

22、村的瓦，都會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)，叫“鱗次櫛比”，如觀(guān)黃河的魚(yú)鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛(ài)人，貼得密不透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。當(dāng)瓦還沒(méi)有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個(gè)粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個(gè)孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫(xiě)。是的，瓦更是一種對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥(niǎo)都是浪子與過(guò)客，都是浮云與蒼狗。籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進(jìn)城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)所事事，毫無(wú)用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開(kāi)往城市里的一輛大卡車(chē)用來(lái)墊上面的器物，最后被拉向

23、城市，當(dāng)它完成自己的使命時(shí)又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊。城市人就愛(ài)過(guò)河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了。瓦上的風(fēng)景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍(lán)瓦精”。這稱(chēng)呼多氣派??！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，因?yàn)槁?tīng)風(fēng)觀(guān)雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說(shuō)：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時(shí)候得過(guò)惡性瘧疾，久不見(jiàn)愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。小時(shí)候我常在夢(mèng)里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺(jué)的夜半時(shí)刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長(zhǎng)勺低低地垂落下來(lái)，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠

24、。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來(lái)，緩緩地，落在我的眼角。當(dāng)我的靈魂有一天回歸大地，就請(qǐng)瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰(shuí)夜半耳語(yǔ)：“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！?2、文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話(huà)的含意。（4分） 13、作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（4分） 14、文章是從哪些方面寫(xiě)“瓦松”的？作者為什么要寫(xiě)“瓦松”？ （6分） 15、文中第六段寫(xiě)到：“有一片瓦迷路了。”為什么“瓦”會(huì)“迷路”？作者這樣寫(xiě)有什么意義？（6分） 【答案】12

25、“瓦”真實(shí)記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。13雨中的神韻與魅力；對(duì)稱(chēng)之美；團(tuán)結(jié)與溫情；對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。14實(shí)寫(xiě)(“瓦松”名稱(chēng)及藥用功能)、虛寫(xiě)(夢(mèng)中“瓦松”)兩方面。原因：與瓦“能沖洗出鄉(xiāng)村舊事”形成呼應(yīng)，更能表達(dá)出對(duì)童年鄉(xiāng)村生活的懷念。15“迷路”的原因：對(duì)鄉(xiāng)村的背棄；被城市拒絕和拋棄。意義：表現(xiàn)現(xiàn)代人在追求新生活過(guò)程中的困惑，強(qiáng)調(diào)面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過(guò)去美好的東西。【解析】12本題考查理解詞語(yǔ)及語(yǔ)句含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。理解句子含義要關(guān)注句子使用的修辭和通過(guò)句中作者表露的情感。本文中的這句話(huà)，“瓦是童年的底片”暗喻的修辭，把“瓦”比喻成照相機(jī)的

26、底片，照下了自己的童年往事，也就是說(shuō)瓦記錄了農(nóng)村生活、故鄉(xiāng)情結(jié)。從而表達(dá)了作者對(duì)瓦的贊美和喜愛(ài)。13本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。本題要求回答作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到的內(nèi)容。首先要確定文本中涉及的主要段落，即35段。之后具體找到諸如“瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力”“瓦有對(duì)稱(chēng)之美”“在冬天它們能感到彼此的體溫”“瓦更是一種對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守”等典型概括瓦的特點(diǎn)的文字。14本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力和分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。本文寫(xiě)瓦松，涉及到了它的名稱(chēng)來(lái)歷和藥用價(jià)值，還寫(xiě)到了它出現(xiàn)在夢(mèng)里的情形。前者為實(shí)寫(xiě)，后者為虛寫(xiě)。作者寫(xiě)瓦松，寫(xiě)瓦松治好了

27、自己兒時(shí)的瘧疾，印證了前文提到的“瓦是生活的底片”的說(shuō)法，由瓦松想到了外祖母，想到了故鄉(xiāng)。瓦松里飽含了作者的思念。15本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。在文本中，作者安排了一個(gè)情景，那就是一片瓦迷路的情景。這片瓦“被拉向城市，當(dāng)它完成自己的使命時(shí)又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊”。這直接導(dǎo)致了它迷路了，它被迫離開(kāi)了本來(lái)生活的農(nóng)村，但又被城市拒絕拋棄，它失去了自身的價(jià)值，找不到存在的意義。這樣的命運(yùn)自然讓人聯(lián)想到的是那些屬于農(nóng)村的農(nóng)村人離開(kāi)了祖輩生活的土地而感到的惶惑。提醒現(xiàn)代人要保持自己的美好品質(zhì)。六、論述類(lèi)文本閱讀（18分）閱讀下面的作品，完成各題。延續(xù)詩(shī)詞的文脈胡妍妍中國(guó)傳統(tǒng)文化特別

28、強(qiáng)調(diào)“通”和“化”。中華民族文脈綿延，我們于其中可以感受到一種歷史的辯證。反叛的、變革的、創(chuàng)新的一派，實(shí)際上并未脫離傳統(tǒng)的靜水流深的給養(yǎng)，反過(guò)來(lái)，它的反叛、變革與創(chuàng)新又被巨大的傳統(tǒng)所吸納、包容，成為傳統(tǒng)的新質(zhì)。一部中華詩(shī)詞史，幾乎就是這樣不斷裹挾著前進(jìn)的歷史，千江有水千江月，它不因變遷而耗損，卻能從一切創(chuàng)造性的變革中增益光輝。這樣的一條詩(shī)詞文脈，對(duì)用漢語(yǔ)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，是遲早要回溯、遲早要用最大功力打進(jìn)去再打出來(lái)的歷史存在；對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，卻是悄然涵養(yǎng)一生，“日用而不自知”的文化場(chǎng)。文學(xué)藝術(shù)從來(lái)不只是外在的技能訓(xùn)練和知識(shí)賦予，人們讀詩(shī)、談詩(shī)、教孩子背詩(shī)，并不只是為了尋章摘句、舞文弄墨，很多時(shí)候是在

29、借詩(shī)詞出入經(jīng)史、概括情事、教化人倫。從少年的“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”到暮年的“卻道天涼好個(gè)秋”，古典詩(shī)詞曾經(jīng)內(nèi)化于中國(guó)人的生活方式和生命狀態(tài)之中，隨人生境遇而遠(yuǎn)近隱顯，有時(shí)像是親切、順手的鄉(xiāng)物家什，張口即來(lái)，有時(shí)又像是一個(gè)隱秘而頑固的文化磁場(chǎng)多少人在游山玩水的時(shí)候，被殘破斑駁的碑刻中一句清雅雋蔚的詩(shī)文擊中，甚至喚起了對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的歷史的回憶。這就是文化的認(rèn)同，它清晰地讓你看到自己迢遞以系的傳統(tǒng)。延續(xù)詩(shī)詞的文脈，除卻孜孜不倦的訓(xùn)詁考據(jù)，靠的就是這樣一種普遍的日常的親切可感的閱讀。詩(shī)是“采風(fēng)”的產(chǎn)物，口耳相傳的詩(shī)詞曾經(jīng)讓大地上歌聲如風(fēng)，溫潤(rùn)徐徐，而今，這風(fēng)卻被現(xiàn)實(shí)推到了遠(yuǎn)山青黛的那一側(cè)，越來(lái)越遠(yuǎn)，我們正

30、在失落那種生活在“無(wú)意的浸淫里”的日子。朱自清先生說(shuō)：“讀詩(shī)的人直接吟味那無(wú)我的情感，欣賞它的發(fā)而中節(jié)，自己也得到平靜，而且也會(huì)漸漸知道節(jié)制自己的情感。因?yàn)樵?shī)里的情感是無(wú)我的，欣賞起來(lái)得設(shè)身處地，替人著想。這也可以影響到性情上去。節(jié)制自己和替人著想這兩種影響都可以說(shuō)是人在模仿詩(shī)。詩(shī)可以陶冶性情，便是這個(gè)意思，所謂溫柔敦厚的詩(shī)教，也只該是這個(gè)意思?！痹谠?shī)教陶冶之中，是現(xiàn)實(shí)向詩(shī)意看齊，是人在模仿詩(shī)而不是相反。經(jīng)由讀古典詩(shī)詞，人將自己投射到一個(gè)更大的世界里，山水田園、邊塞征戰(zhàn)、思鄉(xiāng)懷人、歷史詠古，無(wú)關(guān)乎己卻又讓自己反復(fù)感念，同理心將我提升到一個(gè)超越了“我”的地方，從而能更開(kāi)闊地看待歷史，也能更歷史地看待此間的世界。這也是孔子說(shuō)“告諸往而知來(lái)者”“始可與言詩(shī)已矣”的道理所在。你得能舉一反三，能同情同理，從已知理解未知，從過(guò)去讀出未來(lái)，如此才能一起談?wù)撛?shī)。這是詩(shī)的門(mén)檻，也是詩(shī)的情懷。對(duì)現(xiàn)代人心靈上的脂肪來(lái)說(shuō)，是需要吹一吹這來(lái)自古典的清瘦的風(fēng)了。(選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改)16、第二段“鄉(xiāng)物家什”“文化磁場(chǎng)”分別體現(xiàn)了古典詩(shī)詞什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分） 17、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第三段的論述層次。（6分） 18、根據(jù)文意，簡(jiǎn)要分析文末畫(huà)線(xiàn)句子的內(nèi)涵。（6分） 【答案】16“鄉(xiāng)物家什”體現(xiàn)了古典詩(shī)詞日常日用的特點(diǎn)。