2019-2020年高二上學(xué)期期末考試政治試卷

1、2019-2020年高二上學(xué)期期末考試政治試卷注 意 事 項： 1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1題-第33題，共33題）、非選擇題（第34題-第37題，共4題）兩部分。本卷滿分120分，考試時間為100分鐘。2.考試范圍：生活與哲學(xué)和文化生活第I卷（66分）一、單項選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計66分。在每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。1.某著名哲學(xué)家面對哲學(xué)被輕視揶揄地說：“當年馬克思撰寫哲學(xué)的貧困，如今則出現(xiàn)貧困的哲學(xué)”。但事實證明一個輕視理論思維的民族是不會有光明的未來。這是因為A哲學(xué)是揭示具體事物發(fā)展的規(guī)律 B哲學(xué)是對人們實踐活動的概括和總結(jié)C哲學(xué)只是關(guān)

2、于世界觀的學(xué)說 D哲學(xué)能為實踐活動提供世界觀和方法論的指導(dǎo)2. 我國的許多典故包含著深邃的哲學(xué)道理，下列成語中正確反映思維和存在的關(guān)系的是 A. 望梅止渴 B.掩耳盜鈴 C.畫餅充饑 D.巧婦難為無米之炊3.“自然神就是自然本身，人神就是人本身”。下列與這一觀點相同的一組是 氣者，理之依也 人的理性為自然界立法 形存則神存，形謝則神滅 現(xiàn)實世界是理念世界的影子A. B. C. D.4. 2011年12月12日至14日，中央經(jīng)濟工作會議在京召開，會議確定2012年經(jīng)濟工作總基調(diào)從上年度的“調(diào)結(jié)構(gòu)”轉(zhuǎn)為“穩(wěn)中求進”。這一決策體現(xiàn)哲理：一切從實際出發(fā)，實事求是當量的積累達到一定程度時，及時促成質(zhì)變，

3、實現(xiàn)事物的飛躍一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移堅持主觀和客觀的具體的歷史的統(tǒng)一A B C D5.唯物辯證法的總特征是 A聯(lián)系的觀點、矛盾的觀點 B聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點C發(fā)展的觀點、矛盾的觀點 D發(fā)展的觀點、實踐的觀點6.認識、理論、科學(xué)理論、真理的相同點是A人腦對客觀事物規(guī)律性的反映 B.理論化、系統(tǒng)化的知識C人腦對客觀世界的正確反映 D.人腦對客觀世界的反映7.美國蘋果公司前首席執(zhí)行官史蒂夫喬布斯曾說：“領(lǐng)袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新?！边@啟示我們要重視事物量的積累堅持用發(fā)展的觀點看問題堅持具體問題具體分析堅持辯證的否定觀A. B. C. D.8.創(chuàng)新的根本途徑是A立足于社會實踐 B面向世界 博

4、采眾長C繼承傳統(tǒng) 推陳出新 D大膽設(shè)想、科學(xué)論證9.心理學(xué)家提出“一萬小時定律”，認為天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，如莫扎特6歲開始作曲，但直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，這時他已經(jīng)寫了10年，超過1萬小時。下列選項與“一萬小時定律”蘊含相同哲理的是 A.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身 B.豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙 C.凡物各自有根本，種禾終不生豆苗 D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行10. 在日常生活中，我們常會聽到一句話“身在福中不知?！边@句話生動地告訴我們A矛盾特殊性寓于普遍性之中 B必須堅持用發(fā)展的觀點看問題C矛盾雙方相互排斥、相互對立 D矛盾雙方是相比較而存在的11承認矛

5、盾的_是堅持唯物辯證法前提。 _是正確認識和處理一切矛盾的關(guān)鍵。A普遍性 堅持具體問題具體分析B特殊性 堅持兩點論和重點論統(tǒng)一C同一性和斗爭性 樹立創(chuàng)新意識D普遍性 樹立創(chuàng)新意識12關(guān)于事物矛盾問題的精髓是A矛盾的同一性和斗爭性辯證關(guān)系 B矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系C主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系 D聯(lián)系和發(fā)展的辯證關(guān)系13. 當前國家的綜合實力主要表現(xiàn)為經(jīng)濟、科技等“硬實力”，但文化“軟實力”在其中的意義也是不容忽視，必須是“軟”“硬”兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀＿@說明 A.要堅持現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一 B.要堅持物質(zhì)和意識的統(tǒng)一C.要堅持實踐和認識的統(tǒng)一 D.要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一14.在漫畫封鎖中，

6、支配該家長封鎖電視機做法的思想基礎(chǔ)是 A唯物主義世界觀 B客觀唯心主義世界觀 C形而上學(xué)世界觀 D唯物辯證的自然觀15. 2011年9月23日，有諾貝爾獎“風向標”之稱的國際醫(yī)學(xué)大獎美國拉斯克獎將其2011年臨床研究獎授予中國的屠呦呦，表彰她歷經(jīng)艱辛發(fā)現(xiàn)青蒿素（治療瘧疾的藥物）在全球挽救了數(shù)百萬人的生命。這給我們的啟示是：人的素質(zhì)越高，人生價值越大 人是價值的創(chuàng)造者和享受者實現(xiàn)人生價值關(guān)鍵在發(fā)揮主觀能動性 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值 A. B. C. D. 16.對“一代人可造就富翁，三代人才能熏陶出紳士?！闭J識正確的是A文化發(fā)展滯后于經(jīng)濟發(fā)展 B文化素養(yǎng)不是天生的，需要后天長期培養(yǎng)C文

7、化是人類社會特有的現(xiàn)象 D文化源于社會實踐17.江蘇確定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標：文化產(chǎn)業(yè)增加值要在2012年實現(xiàn)占GDP比重5%的目標,文化產(chǎn)業(yè)要成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。江蘇大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的依據(jù)是A文化塑造人 B文化反作用于政治C文化與政治交融 D文化與經(jīng)濟相互交融18.荀子日：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！睆奈幕瘜θ擞绊懙慕嵌瓤?，下列說法體現(xiàn)的道理與之一致的是“孟母三遷” 耳濡目染 東施效顰 “近朱者赤，近墨者黑”A B C D19.春節(jié)是中華民族的“集體狂歡”，幾千年來無論時代和社會如何變化，人們對春節(jié)激情不退、期待不減、祝福不變,說明A中華文化具有包容性 B傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定

8、性C民族文化具有獨立性 D傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性20江蘇省率先完成地域精神的提升，“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭先領(lǐng)先率先”成為新時期“江蘇精神”。它是江蘇發(fā)展之魂，是全省人民團結(jié)奮斗的精神動力。這意味著文化創(chuàng)新的實質(zhì)在于文化發(fā)展 文化作為精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 意識具有能動作用 社會意識對社會存在具有推動作用 A B C D 21. 沒有底蘊的開放是瓦解，沒有原則的包容是妥協(xié)，沒有揚棄的繼承是退化。這就要求我們在發(fā)展和創(chuàng)新文化的過程中 學(xué)習(xí)外來文化必須保持民族文化的根基借鑒、融合其他民族優(yōu)秀文化成果，要以我為主、為我所用不斷排除與其他民族的文化交流障礙和文化競爭對待傳統(tǒng)文化既要“取其精華、去其糟粕

9、”，又要“推陳出新、革故鼎新”A. B. C. D.22.文化遺產(chǎn)積淀著久遠的歲月痕跡，記錄著民族的文化基因。這表明文化遺產(chǎn)： A歷史、藝術(shù)或科學(xué)方面有著世界意義的紀念文物 B.充分展現(xiàn)世界文化的多樣性C是國家和民族歷史文化成就的重要標志 D.是人類共同的文化財富，應(yīng)予以保護23.文化交流與傳播的重要途徑包括商業(yè)貿(mào)易 人口遷徙 教育活動 大眾傳媒A B CD24. 培根說過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。由此可見知識可以提高人的素養(yǎng) 看書學(xué)習(xí)是獲得知識的重要途徑知識是前人經(jīng)驗的傳承 能力的提高僅僅來自于書本知識A. B. C. D.25

10、.黨中央提出的“建設(shè)社會主義核心價值體系”與“文化多樣性”、“堅持先進文化的前進方向”的內(nèi)在聯(lián)系是： 社會主義核心價值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會主義文化建設(shè)中 建設(shè)社會主義核心價值體系有利于堅持先進文化的前進方向 尊重文化多樣性不能違背社會主義核心價值體系 把握先進文化的前進方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性 A B C D26.愛國主義不是抽象的，而是具體的。新時期愛國主義的主題是：A勿忘國恥，居安思危B建設(shè)中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一C團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平 D勤勞勇敢，自強不息27. 建設(shè)中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證是 A. 堅持馬克思主義指導(dǎo)思想 B. 堅持走社會主義道路C. 堅持先

11、進文化的前進方向 D. 堅持社會主義精神文明建設(shè) 28建設(shè)社會主義精神文明的根本目標是 A培育“四有”公民 B發(fā)展先進文化C積極發(fā)展文化事業(yè) D發(fā)展教育事業(yè) 29.建設(shè)中國特色社會主義先進文化的中心環(huán)節(jié)是 A教育事業(yè) B. 科學(xué)技術(shù) C. 思想道德建設(shè) D. 文化事業(yè)30.中國特色社會主義文化根深葉茂的土壤是A億萬人民的文化實踐活動 B博大精深的中華文化C中國特色社會主義理論體系 D中國特色社會主義經(jīng)濟和政治的發(fā)展31.2011年12月，江蘇省教育廳在全省四星級高中開展督導(dǎo)調(diào)研，著力構(gòu)建實施素質(zhì)教育的長效機制。江蘇省教育廳上述舉措是因為：推進教育信息化和構(gòu)建終身教育體系的需要 教育在現(xiàn)代化建設(shè)

12、中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用 教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能 隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。A. B. C. D.32.保障我國人民基本文化權(quán)益的主要途徑是A發(fā)展公益性文化事業(yè) B保護民族文化遺產(chǎn)C堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位 D加強文化設(shè)施建設(shè)33.“專業(yè)優(yōu)勢在有德者身上，能夠高人一籌地造福社會；專業(yè)優(yōu)勢在無良者手中，則成了謀財害命的捷徑?！边@句話說明 思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要思想道德修養(yǎng)制約科學(xué)文化知識作用的發(fā)揮任何事物都包含對立統(tǒng)一的兩個方面 社會存在和社會意識是辯證統(tǒng)一的 A B C D第卷（54分）二、簡析題：本大題共3小題，每

13、小題12分，共計36分。請運用所學(xué)知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明。34. 近幾年，“庸俗、低俗、媚俗”文化通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、手機短信等傳播平臺肆意泛濫?！叭住敝L使社會核心價值觀遭到扭曲，已成為社會的“文化毒瘤”影響毒害青少年。近日，國家中宣部、文化部等聯(lián)合發(fā)文強調(diào)，要堅持社會主義先進文化前進方向，引導(dǎo)廣大文化工作者和文化單位自覺踐行社會主義核心價值體系。以抵制“三俗”之風為標志，中國在全社會掀起一場“新道德運動”。（1）結(jié)合材料，運用歷史唯物主義相關(guān)知識，分析說明抵制“三俗”之風的必要性。（2）運用文化生活相關(guān)知識談?wù)勅绾蔚种啤叭住蔽幕?5.江蘇在大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，滿足城鄉(xiāng)居民

14、文化需求的同時，省政府部署將進一步推進思想道德建設(shè)，放大“雙百”“雙五十”人物以及“江蘇好人榜”示范效應(yīng)，開展“愛祖國、愛江蘇、愛家鄉(xiāng)”活動，引導(dǎo)人們在社會上做一個好公民、單位里做一個好工作者、家庭中做一個好成員。運用文化生活知識，說明材料中江蘇作出上述決策的意義。36. 2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。90年來，黨培育形成了具有代表性的井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、改革開放精神。這些偉大精神彰顯政黨性質(zhì)、反映民族精神、體現(xiàn)時代要求、凝聚各方力量。在新的時代條件下，我們需要繼續(xù)大力弘揚這些偉大精神。運用文化生活知識回答下列問題：（1）你認為中國共產(chǎn)黨

15、的偉大精神和中華民族精神是什么關(guān)系？如何理解民族精神的價值？（2）在新的時代條件下，我們應(yīng)該怎樣弘揚偉大的民族精神？三、探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并結(jié)合運用有關(guān)知識分析問題，創(chuàng)造性的提出解決問題的方案、策略等。 37.江蘇省淮陰中學(xué)第23屆校園文化藝術(shù)節(jié)拉開帷幕，本屆以“豎起脊梁擔事”為主題，活動內(nèi)容豐富多彩。其中高二年級開展“家事國事天下事，事事關(guān)心”時事論壇，引起廣泛關(guān)注。【聚焦熱點】材料一：中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議，于2011年10月15日至18日在京召開。全會指出，推動文化大發(fā)展大繁榮，必須把建設(shè)社會主義核心價值體系作為根本任務(wù)

16、，融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的各方面，使其成為全體人民的自覺追求，不斷鞏固全體人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。根據(jù)上述材料，運用文化生活知識分析為什么“黨要推動文化大發(fā)展大繁榮，必須把建設(shè)社會主義核心價值體系作為根本任務(wù)”？（10分）【關(guān)注省情】材料二：按照中央的決策部署，“十一五”期間，江蘇省文化事業(yè)取得了突破性的發(fā)展，正在從文化大省向文化強省邁進。在貫徹黨的十七屆六中全會精神的過程中，江蘇省堅持以解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力為目的，穩(wěn)步推進文化體制改革。運用生活與哲學(xué)知識分析江蘇省上述舉措的依據(jù)？（4分）【共同

17、踐行】材料三：處于社會轉(zhuǎn)型時期的中國，誠信缺失和道德滑坡成為社會隱憂。因勢利導(dǎo)，江蘇省于近期開展文明城市測評工作，弘揚傳統(tǒng)美德。我校以“豎起脊梁擔事”為主題向全校學(xué)生發(fā)出倡議。請你就倡議書的內(nèi)容，從文化生活與生活與哲學(xué)的角度，分別列出兩條提綱。（4分）淮陰中學(xué)20112012學(xué)年度高二期末考試政 治 試 題一、單項選擇題：1.D 2.D 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.D 11.A 12.B 13.D 14.C 15.B 16.B 17.D 18.B 19.B 20.B 21.D 22.C 23.A 24.A 25.A 26.B 27.C 28.A 29.C 30

18、.A 31.B 32.A 33.B 二、簡析題：本大題共3小題，每小題12分，共計36分。請運用所學(xué)知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明。34. （1）社會意識對社會存在具有能動作用，落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用?！叭住蔽幕で鐣诵膬r值觀，必須堅決抵制。 價值觀具有導(dǎo)向作用。抵制“三俗”文化有利于引導(dǎo)青少年形成正確的價值觀。 正確的價值判斷和選擇必須符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，站在最廣大人民的立場上。抵制“三俗”文化，以推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，滿足人民群眾精神文化需求。人民群眾是社會實踐的主體，是社會歷史的創(chuàng)造者。抵制“三俗”文化是堅持黨的群眾觀點，走群眾路線的要求。（每點2

19、分，答出三點者滿分）（2）國家應(yīng)加強管理，正確引導(dǎo)，弘揚主旋律，大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，大力建設(shè)社會主義核心價值體系，樹立社會主義榮辱觀。（3分）公民要不斷加強科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。（3分）35. (1)文化與經(jīng)濟相互交融，對經(jīng)濟有重大影響。加強思想道德建設(shè)引領(lǐng)社會思潮，可以為江蘇的文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展提供正確的方向保證和精神動力。（4分）(2)文化塑造人生，優(yōu)秀文化有利于促進人的全面發(fā)展。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，加強社會公德等建設(shè)，有利于

20、人們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)城鄉(xiāng)居民正確地進行文化消費。（4分）(3)社會主義思想道德建設(shè)，體現(xiàn)了先進文化的性質(zhì)和前進方向，是文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，加強社會公德等建設(shè)，建立社會主義思想道德體系，促進江蘇精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧江蘇。（4分）36. （1）中國共產(chǎn)黨的偉大精神是中華民族精神具體體現(xiàn)，是對中華民族精神的豐富和發(fā)展，展示了中華民族精神的基本內(nèi)涵。 （2分）這種精神是戰(zhàn)勝各種災(zāi)難和困難的力量源泉，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力；中國共產(chǎn)黨的偉大精神是建設(shè)小康社會，推動中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的強大精神動力；是推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、共創(chuàng)美好新生活的不竭精神動力。中國共產(chǎn)黨的偉大精神是提升綜合國力的重要因素，是提升我國國際競爭力的重要保證；中國共產(chǎn)黨的偉大精神有利于堅持社會主義道路。（答出兩點4分）（2）弘揚中國共產(chǎn)黨的偉大精神最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，即發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的作用。弘揚中國共產(chǎn)黨的偉大精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的