人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)10.端午粽公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、端午粽第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字詞。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“外面”、“里面”、“中間”等方位關(guān)鍵詞，感受按照順序介紹粽子的好處，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。3、抓住關(guān)鍵詞“青青的”、“白白的”、“紅紅的”、“美滋滋”等詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，養(yǎng)成積累好詞的習(xí)慣4、激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1、抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行感情朗讀指導(dǎo)，從讀入手，在讀中感悟。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注方位關(guān)鍵詞，感受按照順序介紹粽子的好處，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞的習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt等一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知1復(fù)習(xí)生字詞師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了好多生字詞，你們都記住了嗎

2、？那好，我們一起來(lái)開(kāi)火車讀一讀吧，火車火車哪里開(kāi)。（開(kāi)火車讀詞語(yǔ)）師：剛才的三列小火車都開(kāi)的很順利，那男生和女生比賽讀一讀，看看是我們男生棒，還是我們女生強(qiáng)？（男女生賽讀）師：最后請(qǐng)全班同學(xué)一起把這些詞語(yǔ)讀一讀，一個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。（全班齊讀）2.復(fù)習(xí)課文，引入新課師：在上節(jié)課中我們不僅學(xué)習(xí)了生字詞，還知道了這篇課文共有4個(gè)自然段，通過(guò)第1自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了，一到端午節(jié)，能干的外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)課文的2、3、4自然段。二、讀第二自然段，抽絲剝繭。外婆的粽子是用什么做的？粽子的味道怎么樣？11.今天，我給你們帶來(lái)了兩個(gè)口味不一樣的粽子，每個(gè)粽子都藏著一個(gè)問(wèn)題

3、，第一個(gè)問(wèn)題：外婆的粽子是用什么做的？第二個(gè)問(wèn)題：粽子的味道怎么樣？你們喜歡哪一個(gè)粽子，就帶著它后面的這個(gè)問(wèn)題，邊讀課文第二自然段邊思考。好，現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)課本46頁(yè)讀一讀第二自然段，開(kāi)始吧！2.學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。3.外婆的粽子是用什么做的？師：外婆的粽子是用什么做的？你們誰(shuí)找到了答案，愿意跟大家一起交流交流？預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。師：看來(lái)你已經(jīng)擁有了一雙跟孫悟空一樣的火眼金睛，找的真是又快又準(zhǔn)。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，請(qǐng)你把這個(gè)句子讀一讀。你讀得很流利。誰(shuí)還愿意再來(lái)讀一讀？老師聽(tīng)出來(lái)了，你在讀的時(shí)候把里面和中間這兩個(gè)詞讀的特別重，你能跟大家說(shuō)一說(shuō)為什

4、么嗎？師：孩子們，包粽子其實(shí)是一個(gè)精細(xì)活，外面先要用青青的箬竹葉包著，（板書(shū)：外面）然后在里面裹著白白的糯米，(板書(shū)：里面）中間放一顆紅紅的棗子。（板書(shū)：中間）你們看看，課文寫(xiě)的多清楚呀！外面，里面，中間，按照從外到內(nèi)的順序把紅棗粽的做法清楚明白地告訴了我們，哪怕現(xiàn)在我們眼前沒(méi)有粽子，但是這個(gè)粽子長(zhǎng)什么樣子，我們已經(jīng)很了解了。師：所以當(dāng)我們要向別人介紹粽子的時(shí)候，里面、中間這兩個(gè)詞就要讀得重一點(diǎn)。我們?cè)僭囍x一讀。讀得不錯(cuò)，老師很清楚紅棗粽是怎么做的了！師：我們?cè)賮?lái)看看這兩個(gè)句子，先自己認(rèn)真讀一讀，再想想看你更喜歡哪一個(gè)句子？理由是什么？師：青青的，白白的，紅紅的都是表示顏色的疊詞，用上這些詞

5、語(yǔ)，我們的眼前仿佛就出現(xiàn)了一個(gè)美味的紅棗粽。我們可以把這些詞語(yǔ)積累下來(lái)，用到自己寫(xiě)的句子里，讓句子更生動(dòng)。誰(shuí)愿意把這個(gè)生動(dòng)的句子讀一讀？給大家?guī)?lái)一個(gè)甜甜的粽子！你讀的真好，請(qǐng)你再讀一讀，讓大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。4.粽子的味道怎么樣？師：這粽子多么誘人呀！我好想吃呀！但是不知道粽子的味道怎么樣？哪位同學(xué)能夠大方地把你剛才的發(fā)現(xiàn)跟大家說(shuō)一說(shuō)！粽子的味道怎么樣？預(yù)設(shè)：清香、又黏又甜2師：你怎么這么厲害呢？我很佩服你！哪位同學(xué)愿意接受挑戰(zhàn)，讀一讀這兩個(gè)句子。（出示：外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。）師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要邀請(qǐng)你們拿起手邊的筆，用橫線劃一劃這兩個(gè)

6、句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。學(xué)生匯報(bào)成果。（掀開(kāi)、飄出、剝開(kāi)、咬一口）師：那現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩個(gè)人一起讀一讀這兩個(gè)句子，讀的時(shí)候可以加上動(dòng)作，邊讀邊做，開(kāi)始吧！學(xué)生合作表演讀、展示表演讀三、學(xué)習(xí)第三自然段1.聽(tīng)著你們的朗讀，老師的肚子越來(lái)越餓了，但是我知道呀，能干的外婆不只會(huì)包一種紅棗粽，她包粽子有好幾種花樣？2.師：你舉手舉這么快，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)：紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽師：外婆太厲害了，會(huì)包這么多粽子，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道作者也很厲害，他把這顆紅棗粽介紹的非常清楚，外面是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間還有一顆紅紅的棗，你們能不能試著按照這種從外到內(nèi)的介紹順序，給大家介紹一下紅豆粽和鮮

7、肉粽。生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)師：你們聽(tīng)，按照順序向別人介紹東西，別人會(huì)聽(tīng)的特別清楚，特別明白。3.積累“美滋滋”同學(xué)們，在外婆家吃了這么多美味的粽子，你的心情怎么樣？能不能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：美滋滋你們能不能試著說(shuō)一說(shuō)像美滋滋這樣的詞語(yǔ)（綠油油、紅彤彤、白茫茫、金燦燦.）那請(qǐng)大家美滋滋的把第三自然段讀一讀。生齊讀。我們吃的美滋滋，還想再吃，這時(shí)候外婆又裝了一小籃粽子要我們帶回家，那我們帶回去后要怎么做？預(yù)設(shè)分給鄰居吃3是呀，好的東西，我們不僅要自己吃，還要分給大家一起品嘗，那樣才是真正的美滋滋。（板書(shū)：分享）四、學(xué)習(xí)第四自然段師：小時(shí)候，一到端午節(jié)吃粽子，我就在想為什么我們要吃粽子。長(zhǎng)大了，我才知道端午節(jié)吃粽子其實(shí)是有原因的，為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。（板書(shū)：紀(jì)念屈原）五、指導(dǎo)觀察，正確書(shū)寫(xiě)1教師出示生字午、真、豆。2、生拼讀，并口頭組詞。3、生觀察，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)要特別注意的筆畫(huà)。4、師范寫(xiě)，生書(shū)空5、生書(shū)寫(xiě)，師巡視6、展評(píng)，評(píng)議。六、總結(jié)全文1、同學(xué)們，.謝謝同學(xué)們的認(rèn)真聽(tīng)講，你們聽(tīng)的很專心，老師上課上的也很開(kāi)心。為了感謝我們的同學(xué)，老師把這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成了一首兒歌，我