人教部編版語文六年級(jí)下冊第五單元測試題及答案

1、六年級(jí)語文下冊第五單元測試題一、積累與運(yùn)用（22分）1、看拼音，寫詞語。（5分）ohulizhutusngzhzhpq()()()()()2、給加點(diǎn)字注音。（5分）鬻蚌（）原諒（）屏息凝視（）簽條（）曝曬（）3、補(bǔ)充詞語。（6分）氣（）吁吁爭（）恐（）（）無（）事自（）矛（）魚（）（）出和（）相處4、在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）（）的沙灘（）的海島（）的叫聲（）的幼龜（）的故事起伏的（）二、選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（8分）1、震：震動(dòng)；情緒過分激動(dòng)；地震（）震怒（）震耳欲聾（）震驚（）2、補(bǔ)：修補(bǔ)；補(bǔ)充、補(bǔ)足；補(bǔ)養(yǎng)；利益、好處。補(bǔ)品（）補(bǔ)衣服（）彌補(bǔ)（）于事無補(bǔ)（）三、根據(jù)意思寫

2、詞語。（6分）1、自己做錯(cuò)了事，自己承受后果。（）2、形容走路時(shí)腳步放得很輕。（）四、句子。（9分）1、嚴(yán)厲的父親對不聽話的敘利奧越來越冷淡。（縮句）。2、敘利奧受到父親的責(zé)罵，心里很難過。為了減輕父親的疲勞，敘利奧繼續(xù)夜夜工作。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）3、我的作業(yè)全部寫完了，只有日記沒有寫完。（修改病句）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10）“1、天啊”我聽見背后有人說，看我們做了些什么”這段話屬于（）描寫，作用是（）。2、“當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面?！边@句話意思是（）。3、矛與盾這則寓言告誡人們（）。4、讀了鷸蚌相爭，我明白了（）。1六、閱讀（15分）最優(yōu)秀的人是誰蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際

3、，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？”“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”好的好的助手很溫順很尊重地說我一定竭盡全力地去尋找絕不辜負(fù)您的栽培和信任蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?？伤I(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)

4、那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不如你”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來，舉薦給您?！碧K格拉底笑笑，不再說話。半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你自己。蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給

5、丟失了其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己”話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。1、文中畫線句子中的第一個(gè)“蠟”比喻_；第二個(gè)“蠟”比喻_。與句子相對應(yīng)的成語是_。(3分)2、從文中帶點(diǎn)詞，你體會(huì)到這個(gè)助手是個(gè)_的人。(2分)3、“蘇格拉底笑笑，不再說話?！贝藭r(shí)蘇格拉底心里的感受是_。A對助手滿意。B對助手的表現(xiàn)有點(diǎn)兒失望。C希望助手盡快找遍全國，找遍五湖四海。（2分）4、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)5、蘇格拉底在死前才明確地說：“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前他對助手有所暗示嗎？請你找出相關(guān)的語句寫下來(3分)6、助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結(jié)果最優(yōu)秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，后悔莫急。讀了這個(gè)故事，你得到了哪