人教部編版五年級上冊語文第二單元測試題 及答案

1、2.這張相（xingxing）片是我和張明第一次相（xingxing）見的時候拍的。我們從勉強（qingqingjing）溫飽走到了現在的繁榮富強（qingqing第二單元試題一、用“”給加點字選擇正確的讀音。（5分）1.做廣播體操時，同學們在操場上排起了整齊的隊伍，兩名同學之間（jinjin）間（jinjin）隔一米。3.倔強（qingqingjing）的中國人民堅持改革開放的政策，四十多年來，jing）。4.廉頗計劃（huhu）刁難藺相如，可是將相鬧矛盾會給敵國可乘之機，這很不劃（huhu）算。5.頒獎嘉賓誤把冠（gungun）軍獎杯給了別人，主持人連忙打圓場說：“這可不能張冠（gungu

2、n）李戴呀！”二、看拼音，寫詞語。（8分）xnq（）lndu（）lzhqzhung（）fchng（）dnqi（）fjngqngzu（）三、按要求完成字詞練習。（12分）1.“挽”字是結構，部首是。用音序查字法查字典，應先查音序，再查音節(jié)?！巴臁钡淖至x有：A.拉；B.設法使局勢好轉或恢復原狀；C.追悼死人；D.卷（衣服）。給下面句子中的“挽”選擇正確的解釋。（8分）（1）手挽手、心連心，民族團結一家親。（）（2）在這危急的時刻，他挺身而出，力挽狂瀾。（）（3）挽起褲腿下農田，辦起實事暖民心。（）（4）孔祥熙寫給魯迅的挽聯是：“一代高文樹新幟；千秋孤痛托遺言?！保ǎ?.下列詞語書寫都正確的一項是（

3、）（2分）A.仿友唯獨平穩(wěn)傳播B.稱贊機智隆重火箭C.邊界商議利意赤道D.聯結情感駝鳥按照3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.我們不能把獲得水和食物當成是理所當然的事情，而應學會珍惜和節(jié)約。B.他對之前所犯的錯誤絕口不提，因此大家還都不知道。C.秋游時我向媽媽借了數碼相機，一路上我都細心保護，回來后我將它完璧歸趙。1/82.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈多?。ㄓ眉狱c字D.秦國與其他國家聯手攻打趙國，趙國現在的局勢真是左右為難。四、給下列句子排序。（5分）（）清風徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。（）綠蔭下是一間小小的柴房。（）這就構成

4、了一幅盛夏城郊小院圖，生動而富有情趣。（）柴房前，主人吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。（）窗前有一片濃濃的綠蔭。五、下面的名言中不是表示珍惜時間的一項是（）（2分）A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。B.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。C.盛年不重來，一日難再晨。D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。六、讀句子，按要求完成練習。（6分）1.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）詞寫句子）3.有的流星體運動的最大速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。這句話的主要意思是七、根據課文內容判斷下列說法對錯，對的打“”，錯的打“”。（4分）1.搭石一文字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，鄉(xiāng)親

5、們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美德強烈地感染著我們的心靈。（）2.將相和一文以秦趙兩國的矛盾為背景，以廉頗的活動為線索，通過三個小故事寫出了廉頗和藺相如二人從和好到不和的經過。（）3.藺相如與廉頗和好的內在原因是藺相如的寬闊胸襟。（）4.什么比獵豹的速度更快一文中描寫的比獵豹速度快的東西有很多，作者選用“獵豹”作為題目中的比較對象，其原因是獵豹是人類熟悉的動物。（）2/8八、口語交際。（5分）認真觀察上圖，注意人物的表情，想象人物的對話、心理等。選擇其中一個人物，運用恰當的描寫手法對人物進行描寫，表現出該人物的特點。九、閱讀理解。（23分）（一）閱讀課內文段，完成練習。（10分）（藺相如知

6、道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，（）回到客舍，）叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經送回趙國了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。1.在文段括號里填上恰當的漢字。所填漢字表明藺相如。（2分）2.文段畫“”的句子中，描寫藺相如神態(tài)的詞語是，這表現了他有勇有謀，從容不迫的性格特點；描寫秦王神態(tài)的詞語是，這說明秦王無可奈何，自愿認輸了。（2分）3.藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么

7、？（2分）4.該文段出自將相和中的故事，從這個故事中，我們可以知道藺3/8相如的性格特點是（）（多選）。（4分）A.做事果斷B.不畏強暴C.虛情假意D.膽大魯莽E.詭計多端F機智勇敢（二）閱讀下面的文章，完成練習。（13分）潔白的木槿花“一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：我那時好糊涂，好糊涂啊?！睘槭裁次业哪赣H對木槿花這么有感情，是因為有一個關于木槿花的感人的故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術好，心也善?！傲吾t(yī)生看了我的腿，責怪我母親：再晚來兩

8、天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！”其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云?！傲吾t(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上？”廖醫(yī)生爽快地說：行，不急，啥時有錢啥時給?！痹偃チ吾t(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說

9、啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現中藥紙包里有十決錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了?！皟商旌螅衷撊Q藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿稱一稱，竟有一斤。他說：這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬4/8口里知道了一個秘密：木槿花是普通的中藥，并不值錢。母親哇的一聲號哭起來：“我的恩人呀”幾年后，母親也去

10、世了。母親臨終時拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿?！比缃?，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花圣潔無比的木槿花。1.“為什么我的母親對木槿花這么有感情，是因為有一個關于木槿花的感人的故事?！边@個句子是一個過渡句，作用是。（1分）2.“母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：我那時好糊涂，好糊涂啊?！睂@句話理解不正確的是（）（2分）A.“眼含淚水，嘴唇哆嗦著”是神態(tài)描寫，說明木槿花對母親觸動很大。B.這句話是說母親年紀大了，腦子不好使了，說話也哆哆嗦嗦的，愛動感情。C.這句話說明母親痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花是上好的中藥，并收購木槿花

11、，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治病。3.以下是有關母親的描寫，說說母親當時心里在想什么。（4分）（1）臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。（2）可母親不敢去，只是默默地流淚。4.根據對文章內容的理解判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（2分）（1）“圣潔無比的木槿花”象征著人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。）（2）本文結尾點題，與文章的題目相照應。（）（5.請從母親和廖醫(yī)生中任選一個，結合具體事例，概括人物的形象特點。4分）十、習作。（30分）你的父母是怎樣的呢？請你“漫畫”一下你的父母（選其一），大膽運用夸5/8張的手法，表現其特點，并表達出你的感情。不少于40

12、0字，題目自擬。注意要通過語言、動作、神態(tài)、心理等描寫表現人物的特點。6/8參考答案：一、1.jinjin2.xingxing3.jingqingqing4.huhu5.gungun二、汛期懶惰理直氣壯俯沖膽怯負荊請罪三、1.左右扌Wwan（1）A（2）B（3）D（4）C2.B3.D四、42531五、D六、1.秦王我都不怕，更不怕廉將軍。2.示例：如果我是一名教師我就要讓我的學生開心地學習，愉快地游戲。3.有的流星體運動速度很快七、1.2.3.4.八、提示：要寫出藺相如顧大局識大體、以國家利益為重（廉頗知錯就改、忠心愛國）的品質九、（一）1.一就機智、果斷2.大大方方客客氣氣3.秦王沒有誠意拿城換和氏璧，為了保全和氏璧，藺相如偷偷派人把和氏璧送回了趙國。4.完璧歸趙ABF（二）1.承上啟下2.B3.（1）母親得知兒子的腿能治好，心里感到寬慰；但又為無錢治病而犯愁。（2）母親因無力支付醫(yī)藥費而失去了繼續(xù)為兒子醫(yī)治的勇氣，為無力治好兒子的腿而傷感。4.（1）（2）5.示例一母親：