2021學(xué)年八(上)期中考試語(yǔ)文試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學(xué)年八(上)期中考試語(yǔ)文試卷2010學(xué)年八(上)期中考試語(yǔ)文試卷命卷人：溫馨提醒：全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。全卷書(shū)寫(xiě)5分。卷面整潔，字跡清楚，得滿(mǎn)分；字跡潦草，隨意涂改等將被扣分。一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（31分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，我們渴望：陽(yáng)光p（ ）照，天空zhn（ ）藍(lán)，和風(fēng)輕f（ ）；我們渴望：交談、自由、朋友、獨(dú)處2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)。（ ）（3分）A.發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。（這里指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀）B.例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。（謀殺）C.家中

2、光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。（悠閑自在）D.那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（慚愧）3.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（9分） ，老大徒傷悲。 （漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行）黃鶴一去不復(fù)返， 。 （崔顥黃鶴樓）談笑有鴻儒， 。 （劉禹錫陋室銘） ， ，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明桃花源記）伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)出杜甫春望中以花、鳥(niǎo)擬人，移情于物的連續(xù)詩(shī)句。 ， 。在我國(guó)古典詩(shī)詞中，有很多描寫(xiě)“ 蓮”的詩(shī)（詞）句，請(qǐng)你寫(xiě)出前后相連的任意兩句。 ， 。4.依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ( )(3分)有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌，四處_新信客，怎么也找不到。你什么也靠給我，我什么

3、也靠給水上的_，一切保險(xiǎn)。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)， 地轉(zhuǎn)過(guò)身子。看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間 的小屋。A物色 能耐 滯笨 塌敗 B.尋找 能耐 笨拙 破敗C尋找 能力 滯笨 破敗 D.物色 能力 笨拙 塌敗5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）（3分）A許多人都認(rèn)為牛頓真幸運(yùn)，他得到了這個(gè)偉大的偶然發(fā)現(xiàn)。B中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。C在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。D漫畫(huà)中，一位母親被兒子踹出了家門(mén)，也從此踹走了自己應(yīng)盡的責(zé)任。6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( ) （3分）A.不久前，中央電視臺(tái)舉辦了“隆力奇

4、杯”全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津樂(lè)道的話(huà)題。B.2010年8月，令廣大球迷夢(mèng)寐以求的世界杯足球賽在南非拉開(kāi)帷幕，歷時(shí)一個(gè)月的64場(chǎng)精彩比賽將使球迷們大飽眼福。C.大學(xué)生洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)的事跡令人感動(dòng)，他被評(píng)為2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物，真是可歌可泣。D.當(dāng)記者來(lái)訪(fǎng)震驚全國(guó)的齊齊哈爾第二制藥廠假藥案的幾位藥檢人員時(shí)，令人不可思議的是，他們居然都是非藥學(xué)專(zhuān)業(yè)并從未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)上崗培訓(xùn)的。7.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語(yǔ)意連貫，句式整齊。(3分)生命是一種過(guò)程,輕輕記錄下生命中的喜怒哀樂(lè)，值得記掛珍惜的人與事，寫(xiě)一程自已的感觸，留一程自已的腳印，那一樁樁一幕幕不

5、就是生命河流中的一朵朵浪花嗎？ (1) 從一部刻印十分粗拙的書(shū)山海經(jīng)中感受到了長(zhǎng)媽媽真摯的愛(ài)，朱自清先生從父親平常的 (2) 里感受到了父親深切的愛(ài)，余秋雨先生從一類(lèi)消逝的職業(yè)中體察到信客的 （3） 。8.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）班級(jí)將舉行讀書(shū)交流活動(dòng),老師要求你在朝花夕拾、駱駝祥子、愛(ài)的教育、童年中任選一本，對(duì)主人公的性格特征作個(gè)介紹。你為了充實(shí)內(nèi)容，決定從“百度”中搜索資料，你打算輸入哪兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索？（2分）關(guān)鍵詞1： ，關(guān)鍵詞2： 。經(jīng)“百度”搜索后，你對(duì)選定作品的主人公性格特征有了較全面的了解，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，以備發(fā)言之用。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（12分）大概是太過(guò)于

6、念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可

7、是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫。山海經(jīng)也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷

8、；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！9.選文回憶了阿長(zhǎng)最令我感動(dòng)的一件事，請(qǐng)用一句話(huà)概括。（3分） 。（不超過(guò)10個(gè)字）10.“這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的”，我為什么不向阿長(zhǎng)說(shuō)念念不忘山海經(jīng)的事？（用原文句子回答）（3分） 。11.怎樣理解第段中“粗拙”一詞在文中所表達(dá)的意思？（3分） 。12.本文結(jié)尾“愿在你懷里永安她的魂靈！”，寄托了怎樣的思想感情？。(3分)(二)(15分)母親的詩(shī)母親不是詩(shī)人，母親不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫(xiě)字樓里，打開(kāi)電腦寫(xiě)這篇文章時(shí)，竟忽然覺(jué)得，母親似乎寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地

9、下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著。田野村莊，搖撼著古樹(shù)的軀干，把我家的門(mén)窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書(shū)包上學(xué)去。打開(kāi)房門(mén)，一股襲人的寒氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門(mén)撞上，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼， 深情地說(shuō)：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎 不，冬天的門(mén)就是風(fēng)雪推開(kāi)的呢?！闭f(shuō)著她快步上前，“嘩”地一聲，房門(mén)大開(kāi)，“走，我們上學(xué)去！”踏著灑滿(mǎn)積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門(mén)有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了綠陰把夏天的門(mén)推開(kāi)了果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)

10、了風(fēng)雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了”說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話(huà)，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說(shuō)，飛雪送來(lái)了春，花朵盼來(lái)了夏，綠陰又迎來(lái)果實(shí)累累的秋歲月如梭，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過(guò)去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無(wú)門(mén)路的我，只得像一只無(wú)頭小鳥(niǎo)似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過(guò)去后，依然沒(méi)有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車(chē)，當(dāng)天傍晚就來(lái)到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)

11、村的夜說(shuō)來(lái)就來(lái)，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門(mén)前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍。可在我看來(lái)，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門(mén)，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，瞥了我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，星星生厭嗎 不，黑夜的門(mén)就是星星推開(kāi)的呢。”說(shuō)著她快步上前，“嘩”地一聲，房門(mén)大開(kāi)，“走，我們看星星去。”坐在滿(mǎn)天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門(mén)有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門(mén)推開(kāi)了黑夜把堅(jiān)韌的門(mén)推開(kāi)了堅(jiān)韌把成功的門(mén)推開(kāi)了成功把生活的門(mén)推開(kāi)了”

12、說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話(huà)，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。13文章兩處寫(xiě)了母親給“我”以力量，請(qǐng)分別寫(xiě)出是在什么時(shí)候給的。(2分) 第一次： 第二次： 14第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？(3分) 屬于 描寫(xiě)，作用是： 15聯(lián)系上下文理解第段中畫(huà)線(xiàn)句子的深刻含義。(3分) 16文中的母親是一個(gè)怎樣的人？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。(寫(xiě)出三點(diǎn)) (3分) 17結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，用“ 把 的門(mén)推開(kāi)了”的句式，寫(xiě)四行句子，連綴成一首題為“把門(mén)推開(kāi)”的小詩(shī)。(不能抄文中的詩(shī)句)(4分

13、)， ， ， 。三、古詩(shī)文閱讀（17分）(一)(4分) 早梅 （唐）張渭 梅花 (宋)王安石 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。18詩(shī)首句中的“白玉條”一語(yǔ)所用的修辭手法是 ，并與詩(shī)句中的 字相呼應(yīng)。（2分）19這兩首詩(shī)都寫(xiě)了雪，請(qǐng)你從視覺(jué)和嗅覺(jué)的角度指出其不同。 ； 。（2分）（二）（13分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也

14、。噫，菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。20.下面加點(diǎn)詞“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） (3分) A水陸草木之花 B予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 C無(wú)絲竹之亂耳 D孔子云：何陋之有21.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。 (4分)可愛(ài)者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ）亭亭凈植（ ） 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）22.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子： ？（2分）23.本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？（4分）。四、寫(xiě)作（40分）24.閱讀下面的材料，按要求作文

15、。我們從古老的童謠中走來(lái)，韻味悠長(zhǎng)的童謠里浸潤(rùn)著愛(ài)的音符；我們從青春的腳步中走來(lái)，且行且吟的腳印里灑滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光；我們從生命的花圃中走來(lái)，姹紫嫣紅的花朵上掛滿(mǎn)了愛(ài)的露珠愛(ài)，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫，也許是老師欣慰的微笑，也許是同學(xué)真誠(chéng)的幫助愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生輝請(qǐng)你以“愛(ài)，就在我身邊”為題寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于500字。2010學(xué)年八（上）期中考試語(yǔ)文試卷答 題 卷溫馨提醒：全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。全卷書(shū)寫(xiě)5分。卷面整潔，字跡清

16、楚，得滿(mǎn)分；字跡潦草，隨意涂改等將被扣分。題號(hào) 書(shū)寫(xiě) 一 二 三 四 總分得分一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。（31分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）p（ ）照 zhn（ ）藍(lán) 輕f（ ）2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）3.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（9分） 。 。 。 ， 。 ， 。 ， 。4.依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ( )(3分)5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）(3分)6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )（3分）7.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語(yǔ)意連貫，句式整齊。(3分) ， ， 。8.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）關(guān)鍵詞1： ，關(guān)鍵詞2： 。（2分） 。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀

17、。（27分）（一）（12分）9.（3分） 。（不超過(guò)10個(gè)字）10.（3分） 。（用原文句子回答）11.（3分） 。12.（3分） 。（二）（15分）13(2分)第一次： ；第二次： 。14(3分) ， 。15(3分) 。16(3分) ， ， 。(寫(xiě)出三點(diǎn))17(不能抄文中的詩(shī)句)(4分)把 門(mén) 推 開(kāi)， ， 。三、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（4分）18 ， 。（2分）19 ； 。（2分）（二）（13分）20（ ） (3分)21（ ） （ ）（ ） （ ）(4分)22 ？（2分）23。（4分）四、24作文題目愛(ài)，就在我身邊。（40分）2008學(xué)年八上期中考試語(yǔ)文試卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)溫馨提醒：

18、全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間100分鐘。全卷書(shū)寫(xiě)3分。卷面整潔，字跡清楚，得滿(mǎn)分；字跡潦草，隨意涂改等將被扣分。一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。（23分）1（3分） 普 湛 拂2（3分） C3（9分）少壯不努力 白云千載空悠悠往來(lái)無(wú)白丁 土地平曠，屋舍儼然感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。如：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里小池）清水出芙蓉，天然去雕飾。（李白書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方）4（3分） A5. (3分) B6. (3分) C5.（3分）魯迅先生(或魯迅) 背影(或背影) 奉獻(xiàn)精神(意近即可)6（4分）

19、如：駱駝祥子、主人公、祥子、性格特征（四者必具其二）（2分）祥子：老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌、吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)，但在連遭打擊后，逐漸墮落，麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄等。（2分）（能寫(xiě)出不同側(cè)面的兩點(diǎn)，就得分）二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（12分）7阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)山海經(jīng)。（3分，意近即可）8我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。（3分）9. 欲褒先貶（先抑后揚(yáng)）的寫(xiě)法。（1分）寫(xiě)書(shū)刻印刷質(zhì)量差，來(lái)反襯當(dāng)時(shí)的驚喜之情，（1分）也體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽對(duì)無(wú)私的愛(ài)，體現(xiàn)了她內(nèi)心的純潔和善良。（1分）（3分）10.深切地抒發(fā)對(duì)阿長(zhǎng)的懷念、感激和同情。（3分，合理即可）（二）（15分）11不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)；找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。（2分） 12環(huán)境描寫(xiě)；烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。（3分） 13母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得樂(lè)觀地面對(duì)生活。（3分） 14母親是一位樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘(或善于教育、激勵(lì)孩子)，富有愛(ài)心，富有詩(shī)意，樸實(shí)溫柔的人。 （3分） 15例：讀書(shū)把知識(shí)的門(mén)推開(kāi)了，運(yùn)動(dòng)把健康的門(mén)推開(kāi)了， 游戲把快樂(lè)的門(mén)推開(kāi)了，理解把友誼的門(mén)推開(kāi)了。（4分） 三、古詩(shī)文閱讀（17分）（