高中語文選擇性必修下 《第四單元單元研習任務》（教學課件）同步教學

1、單元研習任務統(tǒng)編新版選擇性必修下冊第四單元目 錄活動一：自然科學論著閱讀方法專題討論會活動二：為科學論文寫提要并進行介紹活動一：自然科學論著閱讀方法專題討論會拋出問題自然科學論著專業(yè)性很強,涉及一些專業(yè)知識,行文中常常使用科學術語和概念,在閱讀方法上應該采取合適的閱讀策略,以更好地理解文章內容,體會其思維和表達方式上的特點。圍繞“如何閱讀自然科學論著”，完成下列任務。1.閱讀自然科學論著其實是有“竅門”的,比如抓住其中的基本概念,把握概念間的聯(lián)系,理解作者的主要觀點,等等。小組合作,分別梳理本單元課文的主要概念、基本觀點,看看作者是運用了哪些現(xiàn)象或事實來支持他的觀點的?？梢粤谐鲆粋€表格,以便清

2、晰地呈現(xiàn)文本的內容和思路。然后再總結一下,想一想,閱讀這一類論著,應當掌握哪些基本的方法與同學討論，交流心得。拋出問題自然科學論著專業(yè)性很強,涉及一些專業(yè)知識,行文中常常使用科學術語和概念,在閱讀方法上應該采取合適的閱讀策略,以更好地理解文章內容,體會其思維和表達方式上的特點。圍繞“如何閱讀自然科學論著”，完成下列任務。2.自然科學論著的語言講求嚴密準確,復雜的思路常常用長句子來表述。閱讀長句子,要把握句子的基本成分或結構層次,理解句中的重要概念,進而掌握句子所要表達的意思。從自然選擇的證明等課文中找出一些比較“難懂”的長句子,想想,自己是怎么讀懂它們的？2思路點撥自然科學論著閱讀方法提示：通

3、讀文本,整體感知。先整體上了解文章在談什么,粗略了解文章的基本框架和主要內容。研讀文本,理清結構。自然科學論著一般具有較強的邏輯性,其結構層次也因而較為明顯。作者先談什么,后談什么,思路是十分清晰的?？刹捎脝栴}引導方式快速梳理文本結構層次。圈點勾畫,化整為零。將文中概念性詞語,觀點性句子、總結性句子、作者刻意強調的句子等關鍵性句子,用自己可以識別的線條或符號標識下來。這樣,文章核心內容就會凸顯出來。2思路點撥自然科學論著閱讀方法提示：淡化專業(yè)概念(術語),注重邏輯關系。自然科學論著一般有較為專業(yè)的概念或術語,比如自然選擇的證明一課里的“變種”“物種”,宇宙的邊疆一課里的“星系”“光年”等在閱讀

4、中,不必深究這些概念的內涵和外延,而應側重于作者對相關概念的關系表述,理解其間的邏輯關系。分析方法,明確觀點。自然科學論著屬論說文,其內容與我們經常接觸到的論說文有差別,但作者所運用的論證方法和我們常見的論說文是沒有差別的,作者用來表明自己的觀點或意圖的句子,一般也是較容易理解的。能夠分析文章的論證方法,理解文章的觀點,這樣就基本上完成對文本的初步閱讀了。2思路點撥2.理解文中的長句提示：“結構復雜的長句”可以是單句,也可以是復句。單句因為附加成分多而結構復雜起來,一是句中定、狀、補成分由多個短語或復雜短語構成；二是主、謂、賓由復雜短語充當。因此,分析復雜單句,首先要抓住“主干”；再分析句中的

5、“枝葉”,搞清結構,理解意義及作用；進而把握語意。復句因為表達層次豐富而使結構復雜化,特別是多重復句,它借助關聯(lián)詞語來表明層次和分句間的事理關系。因此,分析多重復句必須掌握由不同的相配套的關聯(lián)詞語組合的復句類型,縱觀全句,把握句意,分解層次,確定分句之間的關系。2參考范例本單元課文主要概念、基本觀點,支持觀點的現(xiàn)象與事實一覽表見教學設計2參考范例自然選擇的證明中比較“難懂”的長句理解示例由于每個物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向而且各個物種中變異了的后代,可以通過其習性及構造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所,以滿足數(shù)量不增加的需要,所以自然選擇的結果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的

6、后代。這是一個多重復句。第一層為因果關系,前面四個分句共同構成最后一個分句的原因；第二層為目的關系,前三個分句共同構成第四個分句的條件；第三層以“而且”為標志,顯示為遞進關系。這個多重復句的核心句是最后一句。2參考范例自然選擇的證明中比較“難懂”的長句理解示例雖然兩個地區(qū)具有適于同一物種生活的相同的自然條件,|但如果兩個地區(qū)長期隔離的話,它們之間的生物存在極大的差異,人們也就不必為怪了,因為生物與生物之間的關系是一切關系中最重要的。這是一個多重復句。第一層為轉折關系,第二層為假設關系,第三層為因果關系。這個多重復句的核心意思是說如果兩個地區(qū)長期隔離,它們之間的生物會存在極大的差異?；顒佣簽榭?/p>

7、學論文寫提要并進行介紹拋出問題在閱讀本單元課文的基礎上,從下列任務中任選其一完成。1.料學論文發(fā)表時,一般都有提要或摘要,可以讓讀者迅速了解研究成果,也便于論文的歸類,整理搜集并閱讀一些論文提要,看看它們有什么共同的特點。選擇本單元的一篇文章,為其寫一段提要,200字左右。2.在文字敘述的基礎上,穿括運用圖片,圖表,視圖等,能夠使抽象難懂的科學知識直觀明了,易于了解,選擇本單元的一篇文章,綜合運用多種手段,向同學介紹文章的主要內容或你的閱讀所得。思路點撥論文提要與論文摘要論文提要:主要內容是根據(jù)需要,介紹論文的主要觀點論證觀,點的主要依據(jù)及論文觀點的獨到之處,說明論題的價值、適用范圍,說明寫作

8、的原因、論證論題的角度及主要方法,因此,不能面面俱到。論文摘要:內容主要包括論題、觀點、方法和結論,是篇獨立的短文,是對原文完整的濃縮。根據(jù)內容的不同,摘要可分為以下三大類:報道性摘要、指示性摘要和報道指示性摘要。報道性摘要,也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結論?；蛘吆喴釤挾沃季?達到扼要揭示論文全貌的作用。思路點撥論文提要與論文摘要指示性摘要,也常稱作說明性摘要、描述性摘要或論點摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結論,多用于綜述、會議報告等。該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文。報道指示性摘要,以報道性摘要

9、的形式表述文獻中信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分。思路點撥介紹文章的主要內容介紹文章的主要內容，可選擇自然選擇的證明或宇宙的邊疆,有利于展示多種介紹方式。比如,介紹自然選擇的證明，對物種的進化、環(huán)境對生物物種的影響等可借助圖片或視頻，對地質年代的劃分或生物的地理分布可借助圖表等。介紹宇宙的邊疆可多借助視頻資料或圖片資料,對宇宙的廣大或恒星、行星數(shù)量的眾多可用數(shù)字說明,對宇宙的浩瀚、各種天體的軌道、地球的美麗等可借助圖片等。介紹你的閱讀所得，則根據(jù)個人閱讀心得的內容確定運用哪些介紹形式。參考范例天文學上的時世之爭摘要該文以中國古代天文學上的渾蓋之爭為切入點,介紹了中國古代天文學關于宇宙結構的幾種主要學說“天圓地方”說、宣夜說、蓋天說、渾天說等,并指出“天圓地方”說并不是一種宇宙結構學說,宣夜說的描述似乎更接近宇宙的實際情形但不利于科學發(fā)展,