八年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)據(jù)的分析平均數(shù)導(dǎo)學(xué)案人教版_第1頁
八年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)據(jù)的分析平均數(shù)導(dǎo)學(xué)案人教版_第2頁
八年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)據(jù)的分析平均數(shù)導(dǎo)學(xué)案人教版_第3頁
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20.1.1平均數(shù)課型：新授課 上課時(shí)間：課時(shí)：1r 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.認(rèn)識和理解數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用。.通過實(shí)例了解加權(quán)平均數(shù)的意義，會根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：加權(quán)平均數(shù)的概念以及運(yùn)用加權(quán)平均數(shù)解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：對數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用的理解?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】學(xué)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，思考、討論、合作交流后完成下列問題：.你認(rèn)為書上“思考”中小明的做法有道理嗎？為什么 ？.正確的解法應(yīng)是怎樣的？請談 .談你的看法。.什么是加權(quán)平均數(shù)?. P125 “例1”中，所求的.結(jié)果已不再是各人聽說讀寫成績的簡單平均，而是聽說.讀寫成績的加權(quán)平均數(shù)，它們的權(quán)分別是多少？. P126 “例2”中，兩名選手.的單項(xiàng)成績都是兩個(gè) 95分與一個(gè)85分，為什么他們的最后得分不同呢？談?wù)勀銓?quán)的作用的體會?！菊n堂練習(xí)】.教材練習(xí).某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對 一甲、乙、丙三名候選人進(jìn).行了三項(xiàng)素質(zhì)測試，他們的各項(xiàng)測試成績?nèi)缦卤硭?測試項(xiàng)目測試成績甲乙丙創(chuàng)新746670綜合修口識857250語后456690如果根據(jù)三項(xiàng)測試平均成績確定錄用人選，那么誰將被錄??？根據(jù)實(shí)際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識、語言三項(xiàng)測試得分按4:2:2的比例確定，各人的測試成績，此時(shí)誰將被錄用？【要點(diǎn)歸納】你今天有什么收獲？與同伴交流一下?！就卣褂?xùn)練】學(xué)校對各個(gè)班級的教

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