人教部編版語文五年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試題(全冊(cè))

1、五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試題（全冊(cè)試卷）班級(jí)一、看拼音，寫漢字。（ 16 分）姓名計(jì)分tn yn y t mo綠（ 毯 ）低（ 吟 ） （ 迂 ）回馬（ 啼 ）禮（貌 ）j ji o xun y jn（ 拘 ）束摔（ 交 ） （ 渲 ）染天（崖 ） （駿 ）馬l xiu s x sho jing勾（ 勒 ） （羞澀）清（晰 ）介（ 紹 ）新（疆 ）二、將詞語補(bǔ)充完整。（4 分）一（ 碧 ）千里翠色（ 欲 ）流 （襟 ）飄帶舞 （渾）黃一體三、詞語搭配。（10 分）茫茫的小小的粗壯的高大的巍峨的白楊樹昆侖山大戈壁爭(zhēng)論枝干高大挺秀的 銀裝素裹的 斗志高昂的 徹夜通明的 逞兇一時(shí)的凍土燈火身影風(fēng)火山

2、筑路大軍四、按課文內(nèi)容填空（ 20 分）那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（ ），天空是那么（ ）， 使我總想（ ），表示我滿心的（ ）。羊 群 一 會(huì) 兒 上 了 小 丘 ， 一 會(huì) 兒 又 下 來 ， 走 在 哪 里 都 像 （ ）。白楊樹從來就這么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根發(fā)芽， 長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水， 它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。（ ），浪淘風(fēng)簸自之天涯。如今直上銀河去， （ ）。美景（ ）（ ）（ ）聯(lián)歡。五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6 分）1深： 顏色濃 開始以來經(jīng)歷的時(shí)間久 距離大，跟淺相反 程度

3、高 極；很 深入；深遠(yuǎn)夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 （ ）這件衣服顏色太深了。 （ ）那件事產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。 （ ）那口井特別深。 （ ）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！ （ ）我們對(duì)他的遭遇深表同情。 （ ）六、選詞填空。（6 分）可是由于尤其上網(wǎng)沖浪可以開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，（ ）也要注意節(jié) 制。（ ）連續(xù)高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。暑假里，小學(xué)生要特別注意人身安全，（ ）是在游泳時(shí)，一定要有 大人帶領(lǐng)。七、照樣子，改寫句子。（6 分）例：這是一個(gè)嬌嫩的小生命。這是一個(gè)多么嬌嫩的小生命呀！杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。人們希望車子能停下來，希望時(shí)間能停下來。我向往大

4、熊貓的故鄉(xiāng)。八、請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。（9 分）我敢肯定今天可能會(huì)下雨。教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。2九、給下面的句子排隊(duì)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5 分）（ ） 訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力 而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。（ ） 一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔 赴月球的旅行。（ ） 他們?cè)谧摾镲h來飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)儀器，還不時(shí)地和地面 指揮中心聯(lián)絡(luò)著（ ） 飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。（ ） 這時(shí)，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍 一抬腳，就會(huì)跳起三

5、四米高。十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18 分）哦！冬夜的燈光（節(jié)選）我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來說只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹猓膊桓颐半U(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說我不管 多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。雖然他把到他家的路線說了幾遍，我還是弄不清楚。“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你 就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，我覺得不錯(cuò)。我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)

6、候的農(nóng)家夜里是很節(jié)約的。一路的光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險(xiǎn)。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得3路回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會(huì)有人來求診，我壯著膽子啟動(dòng)引擎（qn ），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里充滿著恐懼。但是，車子在道路上開了一會(huì)兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在

7、朝著我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲?？墒俏覜Q不感到孤獨(dú)， 那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。1、給下列詞語選擇正確的讀音。出診（ch zhn ch zhn）恐懼（kn j kn j）沿途（yun tu yn t）碾過（nin u zhn u）2、照例子，擴(kuò)寫下面的句子。（4 分） 例：外面寒風(fēng)吼著。車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。 汽車行駛。 醫(yī)生做手術(shù)。3、我能用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。（4 分）不管也雖然還4、農(nóng)家冬夜的燈光說明了什么？（6 分）4 人教版五

8、年級(jí)下冊(cè)語文第二單元試卷班級(jí)_姓名 _得分 _第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35)分一、 我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（8 分）lin png pi ti xi kuyu zh( ) ( ) ( ) ( )Tin fto qi fng i jm( ) ( ) ( ) ( )二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (3 分)最喜小兒亡（w wng）賴，溪頭臥剝（b bo)蓬蓮。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁（jn jn）地笑出了聲音。 三、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。（5 分）（ ）不自（ ）默（ ）（ ）聲 （ ）盡腦（ ）（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ）運(yùn)轉(zhuǎn)（ ）（ ）這是一道難題，

9、我（ ）想呀想，終于有了眉目。在老師面前，他總是（ ），可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！ 四、默寫古詩(shī)牧童。（5 分） ，。5，。五、我能將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（8 分），一寸光陰不可輕。 偶成天行健， 。 周易路曼曼 ，吾將 。不積跬步， ；不積小流， 。荀子 5、我還能寫一句課外積累的名言或詩(shī)句。六、我能把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上 序號(hào)。（6 分）（ ）野果采來了。（ ）大家都去了，只有懶熊遲遲不到。（ ）一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮＃?）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野 果，差我一個(gè)不行！”（ ）獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒有通知懶熊。（ ）

10、獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點(diǎn)事兒， 差我一個(gè)不行？”第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 （30 分）一、課內(nèi)閱讀冬陽(yáng) -童年-駱駝隊(duì)片斷（ 14 分）爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱 駝的面前，看它們咀嚼（ju jio）的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的 牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去， 大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也 動(dòng)了起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走， 總會(huì)到的；慢慢地嚼（ju jio）,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你 會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系(x,j)著一個(gè)鈴

11、鐺，走起 來，鐺、鐺、鐺地響。6“為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就 不敢侵犯了。我的 (稚嫩，幼稚 )心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸 說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn) 聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地 咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途 寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼?，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”冬天快過完了，春天就要來了，太陽(yáng)特別暖和，暖得讓人想把棉 襖脫下來。可不是嗎？駱駝也（ ）掉它的舊駝

12、絨袍子啦！它的毛皮 一大塊一大塊地從身上（ ）下來，（ ）在肚皮底下。我真想（ ） 把剪刀替它們（ ）一（ ），因?yàn)樘徽R。拉駱駝的人也一樣， 他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，（ ）在駱駝背的小峰上， 麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去 不還 (hun,hi)了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 可是，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ 我對(duì)自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。 1、劃去文章中不正確的讀音或詞。（3 分）2、照樣子仿寫詞語。（2 分）又干又冷 不聲不響 3、在

13、文中的（ ）里填上合適的動(dòng)詞。（掉 穿搭）（3 分）拿剪垂 脫4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：（2 分）75、讀劃線句子，我體會(huì)到作者這樣的感情我用的語氣去朗讀的。（2 分）6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫 幾句絢懷我的童年：（2 分）二、 課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。（16 分）每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了 65 分，心里十分難 過，這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他 看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我 怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我

14、為了不讓家長(zhǎng)簽名，就 壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)地對(duì)我說：“回家請(qǐng)你爸爸重簽?！蔽也桓?違抗 抵抗)，只好拿著試卷回去了。回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他 的名字后大發(fā)雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙， 欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己?！蔽铱蘖?，哭得十分傷心。爸爸突然說： “把手伸出來?！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打 我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花，驚慌地望 著爸爸的大手?？墒?，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下8來。爸爸的

15、口氣(緩和暖和)了，他語重心長(zhǎng)地說：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾 聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。掩蓋)自己的過失?！蔽覐拇艘院?，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起 碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。l、給短文加一個(gè)題目寫在前面橫線上。(1 分)劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。(2 分)老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指（2 分）4、 短文寫了一件這樣的事：（2 分）“-”劃出短文的中心句。（2 分）摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫的一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。 (3 分)抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于 3 個(gè))(2 分)讀了這篇短文你有什么感想?想說些什么?寫一寫。(2 分)第三

16、部分：作文 （35 分）（一）小練筆：在這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩(shī)詞，請(qǐng)選一首自己喜 歡的古詩(shī)詞，把它改寫成一篇短文。（5 分）（二）作文（30 分）9題目：童年憾事童年樂事童年幸事要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)童年的特點(diǎn)，不寫 錯(cuò)別字。10小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文第三單元試卷 一 我會(huì)寫 （8 分）俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。二 我的積累 （36 分）1. 我會(huì)查字典 （3 分）“楚王想侮（wu ）辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母（ ）， 再查音節(jié)（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。“侮”我會(huì)組詞（ ） （ ）。2.

17、我會(huì)讀拼音寫詞語 （4 分）Wei feng dao zei ai xiao gan ju3. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整 （6 分）不（ ）代價(jià) 了（ ）指掌 安（ ）樂業(yè)面不（ ）色 完好（ ） （ ）腦汁4. 我會(huì)組詞 （4 分）梁（ ） 詣（ ） 陪（ ） 侮（ ）粱（ ） 指（ ） 賠（ ） 悔（ ）5. 我會(huì)選擇正確的讀音 （4 分）造詣（yi zhi） 烏賊（zhei zei） 說謊（fang huang） 淮南（huai fai）6. 我會(huì)把下列對(duì)聯(lián)寫完整（4 分）地滿紅花紅滿地 ，（ ）（ ），三秋九月 中秋八月之中。翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕， （ ）池邊柳樹 （ ）7. 假如你看到自

18、己的班級(jí)因?yàn)樾?qiáng)隨手亂丟果皮被扣分，你會(huì)對(duì)他說：（ ）。 8. 我會(huì)選詞填空 （4 分）強(qiáng)盛 尊重 欺騙 侮辱 威風(fēng)祖國(guó)貧窮落后時(shí)，外國(guó)人常在華僑面前耍（ ），有時(shí)甚至（ ）他們；如今祖國(guó) （ ）了，華僑挺直了腰桿，得到了（ ）。9. 我來做句子 （5 分）楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！?（改為轉(zhuǎn)述句）一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。 （改為反問句） （3） 大雪很快地覆蓋了軍處長(zhǎng)的身體。 （縮句）11（ ）西瓜（ ）躺在（ ）地上。大象的耳朵拍到了人的肩膀。 （改為比喻句）三 我的閱讀感悟 （24 分）1. 按原文填空。 （4 分）梁國(guó)楊氏之子九歲，（ ）。兒應(yīng)聲答曰：（

19、 ）。2. 我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。 （5 分）時(shí)間 書名 作者 主人公 讀后我想說（ 二 ）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一 些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很 少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 _是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的 手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。” _/o 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕

20、黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭 問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎？ | | /這是你的手 老師 孩子小聲答道 W / |/她回想起來了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮， 父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常 拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了 自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估 量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 / /|/-/-1

21、. 在文中找出一句話做題目。（ ） (2 分) | - / -2 給 5 6 段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3 分）| - /-3. 女教師讓孩子們以（ ）為內(nèi)容畫一幅畫。 （2 分） | - / 4. 用“-”畫出你體會(huì)最深的句子。 （2 分） /5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題。 （2 分） _/ _/- /6 想象小道格拉斯作畫時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，請(qǐng)用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。 （4 分） |-四 我的快樂習(xí)作 (30 分)題目： 我選自己當(dāng)（ ）12五年級(jí)語文第四單元一、拼一拼，寫一寫。(10 分) ho fng s qng y sh b k dng tng gu y j n(

22、) ( ) ( ) ( ) ( )sh y qng shu yng di yn y y x p b j d i( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把成語補(bǔ)充完整并分類。(10 分)千里( ) ( )移山 ( )盡瘁 ( ) 不 屈( )自若 百折( ) ( )填海 ( ) 蹈 火( )任怨 驚慌( )含辛( ) ( ) 奕奕形容人物神情的：形容人物意志的：形容不怕困難的：形容盡職盡責(zé)的：三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8 分)疑惑 規(guī)劃 環(huán)繞 集中 明艷 計(jì)劃 驕傲 等待 擴(kuò)散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對(duì) 堅(jiān)信(1)近義詞：( )( ) ( )( )13( )( ) ( )

23、( )(2)反義詞：( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10 分)貓的眼睛真亮， (夸張)隨風(fēng)飄落的村葉 (比喻)玫瑰花的花瓣(擬人)人類創(chuàng)造了歷史， ?(反問)公園里(排比)五、課內(nèi)閱讀。(9 分)。(1)描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面進(jìn)行細(xì)致描寫，并按照 順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的 之情。(2)是 寫的敘事抒情散文。描寫了年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵 時(shí)，在車站上同 的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了 的真摯情誼，贊揚(yáng)了 。(3)橋一課向我們?cè)佻F(xiàn)了 的光輝形象。他把讓給別人，把

24、 留給自己用 筑起了一座不朽的橋 梁。六、課外閱讀(23 分)1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞 ( 題眼 )，用“”標(biāo)出來。 (6 分)A、美麗的校園 B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我 C、他家富了D、我愛班集體 E、童年生活回憶 F、一件令我感動(dòng)的 事2、閱讀短文，做后面的題。(17 分)誰也無法描繪出他的面目，( )世界上處處能聽到他的腳步。14當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著， 光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhn) 開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲 向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄(zh

25、u) 落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周 圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里 飛過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分 裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都 變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yn) 是由他精心指揮的。和世界的運(yùn)動(dòng)正他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成 越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總

26、是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正。( )你權(quán)重如山、腰纏萬貫，( )一介布衣、兩袖清風(fēng)他都一 視同仁。沒有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分 一秒。你珍重他，他( )在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他 就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是 ( ) 他把 腳印留在人們心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yn)沒了他的腳印。(1)選擇判斷。(12 分)你認(rèn)為下列( )項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。A時(shí)光 B時(shí)間 C光陰 D歲月按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是 ( ) A展 掇 延 掩 B綻 綴 延 淹C展 墜 衍 掩 D綻 墜 衍

27、淹文中( )處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是( )A 而 盡管盡管 便 因?yàn)?B 而 即使即使 就 由于C 但 不管還是 便 因?yàn)?D 都 哪怕或是 就 由于對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)(擬人)他是一把神奇而又無情的雕刻刀一比喻)15D有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬(夸張)從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是( )A歲月無情，不要有非分之想 B光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮 努力C時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂 D年華虛度，無可奈何這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于( )A議論 B抒情 C說理 D敘事 (2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3

28、 分)(3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么?(2 分)七、習(xí)作。(30 分)選擇你在日常生活中看到的，或者聽到的最感動(dòng)人的事情寫一篇 作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法，把事情記完整，寫出真情 實(shí)感，寫完后自己再定個(gè)題目。1617人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 （總分：100 分）書寫分。（2 分）看拼音，寫詞語。(10 分)zhn mo xi mi jsh hn hun y t( ) ( ) ( ) ( )i j zho di o l sh b k dn ( ) ( ) ( ) ( )三比一比，再組詞。（4 分）喧（ ） 漠（ ） 渲（ ） 莫（ ）蹄（ ）啼（ ）蓑（ ）衰（ ）四把下列詞語補(bǔ)充

29、完整。（8 分）（ ）飄（ ）舞 （ ）（ ）一體 （ ）（ ）自如 深（ ）厚 （ ）安（ ）樂（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ） 絞（ ）腦（ ） 五按要求選擇正確的答案。（6 分）1下列句中，與“我們應(yīng)該相信他”意思不同的一句是 （ ） A我們難道不用該相信他嗎？ B我們難到不應(yīng)該相信他嗎？ B我們不能不相信他。 D我們?cè)跄懿幌嘈潘?下列縮句正確的一句是（ ）一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地 等待著。A奶奶拄著拐杖。 C奶奶焦急而有耐心。B老奶奶背靠著一棵洋槐樹。 C老奶奶等待著。3下列句中沒有語病的一句是 （ ） A我被臺(tái)下熱烈鼓掌的局面感

30、動(dòng)得流下了眼淚。上學(xué)時(shí)，我們要注意安全。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。我們根本沒有辯論的理由。六按要求改寫句子。（10 分）181看著誘人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_2是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？改為陳述句：_ 3微風(fēng)吹拂著柳絲。改 為 擬 人 句 ： _4人民的力量是無比強(qiáng)大的?？s句 ：_5生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明修 改 病 句 ： _七我愛積累。(1+2+5+4=12 分)天行健,君子以_。(周易)不積跬步，_ ；不積小流，_。（荀子） 3通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有_ 的“老班長(zhǎng)”，有_的村支書，

31、有_的楊氏之子，有_ 的晏子， 有_的瑞恩。4請(qǐng)你默寫一首反映童年生活的古詩(shī)。_ _ _八閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀（8 分）大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。 您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們 會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血， 給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫 時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦 女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真 是雪中送碳??！當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫

32、助下，我們打勝了那 次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員 在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再 回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說， 這比山還高比海還深的情意，我們?cè)趺茨芡鼞眩吭谶x文中填上合適的詞語。(3 分)“雪中送炭”的意思是_ 。在文中，“雪”指 的是 _ ，炭指的是 _ 。 (3 分)在這難舍難分之際，大娘此時(shí)會(huì)有什么話對(duì)我們的志愿軍戰(zhàn)士說呢？請(qǐng)你展開19想象，將大娘要說的話寫下來。(2 分) _(二)課外閱讀(10 分)一雙舊軍鞋這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店

33、，問道： “師 傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的 吧？”“是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問要付多少錢？”鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就 付三塊錢吧?！彼L(zhǎng)付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。 “你你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道?！耙晃欢嗪玫母删?！”所長(zhǎng)沉痛地說，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行嚴(yán)打任務(wù)時(shí)， 幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉(cāng)）庫(kù)里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn) 去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆） 了一捆炸藥，歹徒被炸死了

34、，他卻不幸失去了雙腳”“啊-”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你， 謝謝了?！闭f完，大步走了。鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只 有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖郑巡徽_的畫去。(2 分)從文中找出與下面詞語意思相近的詞。(2 分)注視-（ ）猶豫-（ ）3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”照應(yīng)的句子 是_ (2 分) 4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只 有這雙

35、鞋，才是世界上最珍貴的?！贝藭r(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？(2 分) _5、讀這篇短文后，你想對(duì)這位英勇犧牲的公安干警說什么呢?請(qǐng)寫下來。(2 分) _九作文。（30 分）題目：那件事真讓我要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇 400 字左右的記敘文。20 3、文章要內(nèi)容具體，語句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。五年級(jí)下冊(cè)語文人教版第五單元試卷 識(shí)字寫字（ 20%）一、 使用正確的修改符號(hào)修改以下詞中的錯(cuò)別字。（6%）膽切消弱弓筋虎實(shí)進(jìn)出鮮血石結(jié)二、 理解課文中的詞語。（9%）妒忌：軍令狀：大蟲：天造地設(shè)：三、 選擇正確的讀音。（5%）酒興（xng xng）氈笠兒（dan zh

36、n）鐫著（xu jun）青布幔子（ma mn mn）折做兩截（zh sh cha）閱讀理解（ 56%）（其中有 6% 加分）四、 課內(nèi)閱讀。（20%）猴王出世（節(jié)選）眾猴聽得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！” 石猴卻又瞑目蹲身，往里一（ ），叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”21那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，（ ）過來，（ ）過去，正是猴性頑劣，再 無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人 而無信，不知其可。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今

37、進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè) 洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說， 即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此， 石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。在括號(hào)處填字。（3%）讀讀劃“ ”的部分，為什么眾猴要拜石猴為王？（3%）3、“猴性頑劣”是什么意思？主要表現(xiàn)在哪些地方？（3%）4、聯(lián)合生活實(shí)際談?wù)劇叭硕鵁o信，不知其可”的含義，要求 100 字以上。（11%）22五、 課外閱讀。（24%）一九二一年春天,法國(guó)首都巴黎繁花似錦.一天,阿里耶商業(yè)專門學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合 影留念。當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等 30 名中國(guó)留學(xué)生也來參

38、加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見陳毅走在隊(duì)伍面前，指揮大家唱起了“國(guó) 歌”。照相的時(shí)候要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問：“咱 們有國(guó)歌嗎？”聽到同學(xué)們急切的問話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀？ ”他停頓了一下，又接著說，“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上 無光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？ ”“那怎么辦呢？”聽了陳毅的話，大家更加焦急?！皣?guó)家嘛，本來就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急 措施，大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？“對(duì)！”同學(xué)們同意陳毅的意見。陳毅沉思了一會(huì)兒 果斷地說道

39、我看就唱五 四時(shí)流行的 中國(guó)男兒吧 這首歌有氣魄表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”23中國(guó)男兒?！爸袊?guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄”這國(guó)歌悲壯、高昂，聲震四方，它表現(xiàn)了 中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！1.選擇正確的解釋填入括號(hào)中。（5%）盛：1 興盛，繁盛。2 強(qiáng)烈，強(qiáng)壯。3 盛大，隆重?！笆r空前”中的“盛”應(yīng)選第（ ）種意思。振：1 猛烈顫動(dòng)；是顫動(dòng)。2 情緒非常激動(dòng)?！奥曊鹚姆健敝械摹罢稹睉?yīng)選第（ ）種意思。2、將加粗的句子改成陳述句。（6%）3、給短文選擇一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。（4%）A 國(guó)歌的來歷B 暫

40、定的“國(guó)歌”C 陳毅與“國(guó)歌”給第 8 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5.5%）指 出 劃 “ ” 的 句 子 所 用 的 修 辭 方 法 ， 填 在 括 號(hào) 里 。 （ ）（3.5%）*六、寫出四大名著的作者。（6%）西游記： 紅樓夢(mèng)： 三國(guó)演義： 水滸傳： *七、你知道水滸傳中的一百零八將嗎？下面來考考你。（6%附加分）24要求赤發(fā)鬼（ ）拼命三郎（ ）沒羽箭（ ）混江龍（ ）美髯公（ ）小溫候（ ）習(xí)作提高（ 30%）讀了本組課文，你一定對(duì)古代人物有一定看法吧！說說你最 佩服誰，他有哪些功勞？你為什么那么佩服他。：語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，字?jǐn)?shù) 400 字以上，題目自擬。警告：嚴(yán)禁在作文中帶有淫穢

41、色情、政治危害、臟話粗話，否則一律 0 分處理。252040=800 字（字?jǐn)?shù)足夠，嚴(yán)禁貼紙或?qū)懛疵妫。?6五年級(jí)語文(下冊(cè)) 姓名第六單元得分一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。(10 分)w ng lu qi ng ji b sh t jng hu zhsh mng k n d ng m y png m do xi二、辨字組詞。(6 分) 童 憧 瞳( )孔 ( )裝 ( )憬 火惕 剔 賜蜂 峰 烽蜜 ( ) 山( ) ( )形 型 刑( ) 牙賞 ( ) 警 ( )發(fā) ( ) ( ) 法圖( )三、按要求寫詞語。(6 分) (1)近義詞：快捷( ) (2)反義詞：清新( )瞬間( ) 沉迷(

42、 ) 自豪( ) 方便( )(3)寫出 ABAC 式的詞語：( )、( )、()四、選擇序號(hào)填在橫線上，使這段話變得完整、通順。(10 分) (1)我的眼前是 草灘，草灘上生長(zhǎng)著 油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著 。它藍(lán)似海洋，可比 ；它藍(lán)似天空，可 比 。27A、天空要藍(lán)得深沉 B、海洋要藍(lán)得純正C、一壟壟黃燦燦的 D、無邊無際的藍(lán)色的湖水 E、一片鑲著露珠的綠茵茵的(2)我們說的普通話以( )為標(biāo)準(zhǔn)音，以( )為基礎(chǔ)的。A、北方話 B、北京話 C、北方語音 D、北京 語音(3)按筆畫從少到多排列順序，第四個(gè)字應(yīng)是( )A、虎 B、兔 C、龍 D、蛇 (4)下面音節(jié)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、

43、女 n B、縷 l C、趣 q D、御 (5)“華”字作為姓氏時(shí)，應(yīng)讀( )A、第一聲 B、第二聲 C、第三聲 D、第四聲(6)敘述的方法有四種，“中間插人其他的敘述”是( )A、順 B、倒敘 C、插敘 D、分?jǐn)⑽?、按要求完成下列句子?8 分)(1)太陽(yáng)升起來了。(改為擬人句)y(2)天這么冷，穿一件單衣怎么行嗎?(不變句意，換個(gè)說法)(3)紅紅的柿子掛在樹上。(改為打比方的句子)(4) 非典型肺炎是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝 它。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句連成一句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14 分)(1)是一篇在“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動(dòng)上的 。我們從中不僅知道了要正確利用媒體

44、，而且從中學(xué)到了演講稿的寫法，如： 、 、 、28。(2)信息傳遞方式在變化，在發(fā)展。遠(yuǎn)古 古代 近代 現(xiàn)代 當(dāng)代。(3)經(jīng)常和別人進(jìn)行 ，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中 、 習(xí)慣。三、閱讀選文，完成練習(xí)。(16 分)書的書籍就像繁茂的大樹，偉人之書是根，大家之書是干，名家之書 是枝，其余不過是葉，樹葉落了，枝干猶在。長(zhǎng)江后浪推前浪，書林 新葉催陳葉。書籍就像浩瀚的海洋。涉足沙灘者可以拾到漂亮的貝殼，至于海 中蘊(yùn)藏的無數(shù)珍奇，只有勇敢無畏的探海者才能得到。書籍就像無價(jià)的寶石，有的價(jià)值連城，有的棄之不惜。有可讀之書，有可用之書。有可讀而不可用之書，有可用而不可 讀之書，有既可讀也可用之書。耳讀是極為重要的讀

45、書之法，所謂“聽君一席話，勝讀十年書” 是也。但神讀才是讀書的最佳境界。神讀方能神解，神解方能徹悟。 讀書能神解，下筆才能有神。讀書的過程，是個(gè)審美的過程，也是個(gè)再創(chuàng)造的過程。讀書而無 創(chuàng)造性思維的介入，不可能把書讀活。是人讀書，不是書讀人。人讀書，可以把死書讀活；書讀人，可 以把活書讀死。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(4 分)徹悟：價(jià)值連城：(2)文中寫書籍像 ，像，像 ，這運(yùn)用的是(3)短文中敘述的書有五種： 、 、 、 、的手法。(4 分)29。(5 分)(4)重要的讀書之法是 。(1分)(5)文中畫“”的句子怎樣理解?(2 分)四、習(xí)作。(30 分)本單元的綜合實(shí)踐我們進(jìn)行了很多有益的探

46、索，大家在活動(dòng)中肯 定也發(fā)現(xiàn)了不少新鮮的事，請(qǐng)以我發(fā)現(xiàn)為題，寫一篇 400 字 左右的文章。注意把要表達(dá)的意思寫清楚，把事情的內(nèi)容寫具體。3031人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫上“”。（4.5 分） 破綻（dng zhn） 刷漿（jng jing） 挑剔(t t) 露餡（lu l） 清爽（shng shung）蛆蟲(j q) 發(fā)怔 (zh n zh ng) 攆跑 (li n ni n) 風(fēng)騷 (s osho)二、讀拼音，寫漢字。盡量把字寫得工整、美觀。（10 分） S u ji n zh s olin抖（ ） ( )生 （ ）子

47、（ ）風(fēng)（ ）收Li n z ng x l ngbn可（ ）祖（ ） ( ) 婦 ( ) 中( )手腕三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。（10 分）文質(zhì)（ ）（ ） 儀表（ ）（ ） 虎背 （ ）腰神采（ ）（ ） 滿面（ ）風(fēng) 垂 （ ）喪氣（ ）步如飛 活（ ）亂跳 大 （ ）大（ ）（ ） 聲 細(xì) 語 巧 舌 如 （ ） （ ）（ ）動(dòng)聽“垂頭喪氣”的反義詞是 詞語中含有一對(duì)反義詞的是 描寫人物神態(tài)的詞語是 形容言辭巧偽，說得美妙動(dòng)聽的詞語是 32四、選詞填空。（6 分）武斷 果斷 膽怯 羞怯 刻薄 尖刻像你這樣憑空（ ）可是不行的。她辦事（ ），大家都很佩服她。她長(zhǎng)到六歲才見到爸爸

48、，當(dāng)時(shí)她（ ）地走到爸爸面 前，一下子被爸爸抱了起來。勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么（ ），那就什么也干不成。 5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（ ）了。6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（ ）的嘴 臉。五、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號(hào)里打“”。（6分） 例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。沒 有 一 個(gè) 人 不 愛 這 造 福 于 人 類 的 綠 葉 。 （ ）我 們 不 會(huì) 不 愛 這 造 福 于 人 類 的 綠 葉 。 （ ）造 福 于 人 類 的 綠 葉 ， 我 們 都 愛 它 。 （ ）我 們 怎 么 會(huì) 不 愛 這 造 福 于 人 類 的 綠 葉 呢 ？ （ ）沒 有 一 個(gè)

49、 人 愛 這 造 福 于 人 類 的 綠 葉 。 （ ）誰 不 愛 這 造 福 于 人 類 的 綠 葉 。 （ ）六、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語，看看什么樣的人被比喻 成什么樣的動(dòng)物。（8 分）1、立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。 2、笑臉相迎，兩面三刀的人。 3、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。 4、一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?5、趨炎附勢(shì)，百依百順的人。 6、代人受過，替人挨揍的人。 7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。 8、德才兼?zhèn)?，大有作為的人。七、句子小作坊。? 分）龍虎狼雞狗羊牛馬（1）你認(rèn)為下面兩句廣告詞有什么語??？請(qǐng)改正。 1、今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。33（

50、2）讀句子，用加點(diǎn)詞語寫句子。1 、我可不能定做這些衣服呀，除非你能無限期地等我付 錢。2 、一直等他把手頭的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè) 房間去。八、請(qǐng)你寫出句子中加點(diǎn)詞語的意思。（3 分）1、你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油?？郑耗忝妹眠h(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。 才： 休：黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這 來者系誰，這樣放誕無理。納罕： 皆：4、他選了一套最蹩腳的給我。蹩腳：九、閱讀短文，完成練習(xí)。夏夜，路燈灑下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?、聊天、打撲克?一個(gè)女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子 說：“走吧！元元的作業(yè)寫完

51、了?！闭f著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。 一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個(gè) 三口人的小家。父母都是工人，這個(gè)家也來之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄辏?兒子元元已上初中三年級(jí)了。兒子越大他們就越覺得這個(gè)小屋負(fù) 荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧父母都不是知識(shí)分子，沒有 伏案書寫的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見病氣管炎，一天 到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫作業(yè)聚精會(huì)神的 思考就會(huì)被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢？爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒有， 怎隔音？

52、有時(shí)他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響.唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？?jī)鹤雍荏w諒爸爸:爸爸,你咳吧 , 不要緊 , 我一樣寫作業(yè)?！鞍?, 兒呵 , 爸爸這病影響了你.”他沒有讀過書 , 當(dāng)了一輩子睜眼瞎 ,就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種 規(guī)律,一種習(xí)慣。34爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸?！安?爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可 又拗不過爸爸 , 元元知道為自己的學(xué)習(xí) ,爸爸什么都豁得出來。元 元是個(gè)懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。北方的冬天來得早。這天晚飯后,爸爸說到對(duì)面樓

53、里去和棋友 殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業(yè)多,他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小 屋里，埋在作業(yè)堆里，不知不覺夜深了，他的作業(yè)也才做完。這 時(shí)他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去， 外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大 口罩的人。周身皆白，成了個(gè)雪人了啦！他一下子被電住了，受 到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸.”話未出口竟止不住嗚咽起來。無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像.1. 文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸?！币痪錄]有標(biāo)點(diǎn)， 下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：（2 分）（ ）A“！” B. “

54、，！” C. “，！” D.“！?！?.下列各句沒有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是：（2 分）（ ）A.無聲的雪花，如銀如絮B載著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人C.元元開始寫作業(yè)了，他又像往常一樣出去了3.作者是怎樣介紹小屋的？把文章的句子抄在下面。（2.5 分）4.第 6 自然段中“爸爸不爭(zhēng)氣”的意思是：（2 分）（ ） A.家中地方小，爸爸沒有能力為孩子買大房子。爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。爸爸晚飯后總到外面去，有時(shí)還要媽媽往回叫。爸爸不是知識(shí)分子，沒有伏案寫作的必要?！皟鹤涌鄲?，他也苦惱，可有啥辦法呢？”這句話中的“他” 指的是誰？這兩個(gè)人“苦惱”的內(nèi)容分別是什么？（4 分）結(jié)尾是“安謐的街心便

55、又多了一座潔白的塑像”中“一 座潔白的塑像”在文中指什么？末尾用省略號(hào)，有什么作用？（2 分）十、習(xí)作小天地。（30 分）是誰，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手？是誰，在 你失落、傷心的時(shí)候，給了你前行的信心？在你成長(zhǎng)的過程中， 又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請(qǐng)35把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過具體事例讓別人了 解他（她）給你留下深刻印象的原因，注意通過神態(tài)、語言、動(dòng) 作表現(xiàn)人的特點(diǎn)。題目自擬。36五年級(jí)語文 (下冊(cè))第八單元試卷 一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。j ling g n r n y zhu tng pbo m脊梁感染宇宙停泊保姆chun sh

56、o hu xio d o go sng ch n m船艄嘩笑禱告松弛按摩二、請(qǐng)將“北京歡迎您”這五個(gè)字按音序重新排列。 B J H Y N 北 歡 京 您 迎三、找出成語中用錯(cuò)的字，并改正過來。繁花似綿(錦)再接再勵(lì)( 再接再厲 )毫不松馳(松弛)熟視無堵 ( 熟視無睹 ) 禮(彬彬有禮)目不瑕接 ( 目不暇接 )杉杉有四、根據(jù)提示組詞填空 .(1)在小組(討論 )中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問題，( 爭(zhēng)論 )得不可開交。 老師說，請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專門召開一個(gè)( 辯37論 )會(huì)。(提示：用“論”)(2)水面上漸漸 ( 平靜 )，只見月亮的影子在水中搖晃。古老 的橋梁橫在水上，大大小小的船都停

57、泊在碼頭上。四周( 安靜 ) 極了，( 靜寂 )籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”)五、按要求寫一寫。寫一則手表廣告： 本公司在世界各地的維修人員閑得無 聊。寫一句掛在餐廳里的詩(shī)句： 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 。 (3)寫一句俄國(guó)詩(shī)人普希金的名言：(4)寫一句印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拿裕汗麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花 的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默 獻(xiàn)身的陰影里做葉的事 業(yè)吧。六、修改病句。民警叔叔在街上維持治安。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。七、課內(nèi)閱讀。（讀下面的文段，做后面的題。）正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家 戶戶的窗子前都是 (花團(tuán)錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五

58、 彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我 們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都38是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上 的時(shí)候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這 一種境界是頗耐人尋味的。在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”這段文字選自課文 自己的花是讓別人看的 ，作者是我 國(guó)當(dāng)代作家 季羨林?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡囊馑际牵喝巳藶槲?，我為人人 的意思是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際 行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。如果大家都這么想， 這么做，就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人” 盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)

59、“人人為我”的美好愿望。 雖然 “人人為我”放在前面，但實(shí)際上“我為人人”是前提，只有 “我為人人”，每個(gè)人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我” 的美好愿望。 (4)為什么說“人人為我，我為人人?！边@種境 界頗耐人尋味 ?因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外 面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己 創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在 的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。 威尼斯之夜 成尼 斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪，在那明凈的夜 晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)。泛舟 河上，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺

60、 麗的夢(mèng)境一般?？諝饽敲辞宄?、透明。抬頭望去，這兒的星星 似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空到處布滿星39星，那深藍(lán)的夜色都變淡了，融入了一片星輝。這段文字主要寫 威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛這段描寫主要抓住 藍(lán)天 和 夜空 來寫。文中寫得最形象的一句話是 泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧 靜，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。八、課外閱讀。（閱讀短文，完成練習(xí)。）家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。（小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色 的樹）；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的 陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢