2022最新初級保育員理論知識考試題（帶答案）

1、第 頁 2022最新初級保育員理論知識考試題（帶答案）一、判斷題 1. ()保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。 2. ()保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。 3. ()教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。 4. ()為了保護嬰幼兒的金嗓子,應(yīng)讓嬰幼兒多喝水,少說話。 5. ()發(fā)育性口吃就是口吃。 6. ()物理降溫時體溫降至37.5即可。 7. ()有意想象為主,無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。 8. ()有意注意占優(yōu)勢,無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。 9. ()在古代社會還沒有獨立的學(xué)前教育機構(gòu),對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。 10.

2、 ()幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 11. ()未成年人是指未滿18周歲的公民。 12. ()幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。 13. ( )在學(xué)生傷害事故處理辦法第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,參照本辦法處理。14. ( )桌椅、門把手等可以用84液消毒。 15. ( )圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。 16. ()餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。 17. ()只要將欲消毒物品放在陽光

3、下,就能殺滅其表面的病菌。 18. ()登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。 19. ()幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。 20. ()穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。 21. ()保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。 22. ()補充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時間。 23. ()保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。 24. ()幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。 25. ()給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。 26. ()嬰幼兒睡眠前應(yīng)進行安靜活動。 27. ()幼兒喝水多時,應(yīng)多喚醒遺尿幼兒,以防遺尿。 28. ()穿襪時,兩手將襪筒推疊到腳后跟,再往腳上穿。

4、29. ()幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。 30. ()家長帶來的衣服,保育員應(yīng)放在柜中,無需清點數(shù)量。 31. ()記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。 32. ()幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上,書架的高度不限。 33. ()保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。 34. ()對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。 35. ()兒童到室外活動時,保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的 是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。 36. ()通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種,一種是自然通風(fēng),另一種是人工通風(fēng)。 37. ()選購嬰幼兒玩具時,注意玩具的大小是應(yīng)重點注意

5、的事項之一。 38. ()冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層,放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般510分鐘換一次。 39. ()在擠傷的處理中,如果指甲掀開或脫落,應(yīng)立即去醫(yī)院。 40. ()嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血,用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼,同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊,一般壓迫510分鐘即可止血。 41. ()保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。 42. ()教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。 43. ()只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。 44. ()保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。 45. ()保育員在施教的過程中加強與

6、家長的交流與溝通是尊重家長,熱情服務(wù)的基本要求之一。 46. ()嬰幼兒大腦皮層容易興奮,不易疲勞。 47. ()造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外,還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。 48. ()家庭環(huán)境對個體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。 49. ()幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。 50. ()幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不 得少于三小時半。 51. ()在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié),應(yīng)不開窗。 52. ()活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。 53. ()室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。 54. ()給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥,肩下墊

7、個枕頭,頭盡量后仰,使鼻孔朝上,點34滴藥液,然后起來。 55. ()保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。 56. ()應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯,慢慢喝水。 57. ()嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。 58. ()洗手時應(yīng)盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。 59. ()保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點,定時喚醒他們排尿。 60. ()穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。 一、單選題 1. 職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中,在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。 A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 B、行為準(zhǔn)則的 C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的 2 從廣義上講,保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精

8、神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。 A、意識形態(tài)領(lǐng)域 B、社會領(lǐng)域 C、教師職業(yè)領(lǐng)域 D、人類社會生活 3. 保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,(C)。 A、保持距離 B、參加集體活動 C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂 4. 嬰幼兒聲帶(B),容易疲勞。 A、厚 B、嬌嫩 C、長 D、薄 5. 嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔(A)剪一次。 A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周 6. 保持家園協(xié)調(diào)一致,使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育,會收到(C)的效果。 A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到 7. 保育員要教育孩子學(xué)會寬容,(A),學(xué)會與別人一

9、起游戲。 A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點 C、學(xué)會保護自己的利益 D、學(xué)會工作 8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。 第 1 頁共25頁 A、身高 B、年齡 C、全園統(tǒng)一 D、活動 9. 恒牙的數(shù)量是(D)。 A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32 10. (B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。 A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲 11. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差,在外界溫度變化的影響下,容易 (B)。 A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦 12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。 A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視 13.

10、為了保護視力,嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進行。 A、明亮處 B、夕陽下 C、黑暗中 D、陽光直曬下 14. 嬰幼兒的外耳道容易長癤腫,是因為(B)。 A、外耳道寬闊,污水潴留 B、外耳道狹窄,細(xì)菌繁殖 C、外耳道短,細(xì)菌繁殖 D、外耳道長,進入污水 15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。 A、強行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇 16. 幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為(C)。 A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認(rèn)知水平低 D、虛榮 17. 含碘豐富的食物是(A)。 A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉 18. 輔食添加的原則是(D)。 A、一種多量添加 B、多種多量添加 C

11、、多種少量添加 D、一種少量逐漸添加 19. 為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加(B)。 A、牛奶 B、魚肝油 C、水果 D、雞蛋 20. 幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。 A、經(jīng)常到野外玩 B、經(jīng)常洗澡 C、對幼兒進行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生 21. 自我意識就是人對(D)和自己心理的認(rèn)識。 A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己 22. 幼兒(C)的發(fā)展,是一個從低級到高級,從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程,經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。 A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性 23. (C)又叫作手和眼的思維。 A、具體形象思維 B、邏輯思維 C、直覺行動

12、思維 D、感性思維 24. 具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。 A、612歲 B、03歲 C、06歲 D、36歲 25. 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和易外露。 A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化 26. 下列屬于幼兒基本情緒的是(D)。 A、認(rèn)知 B、直覺 C、知覺 D、依戀 27. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足(D),(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。 A、認(rèn)識他人 B、認(rèn)識自己 C、認(rèn)識的發(fā)展 D、幼兒的心理需要 28. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)。 A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生

13、關(guān)系 D、母女關(guān)系 29. 1903年在(C)建立了我國第一個學(xué)前社會教育機構(gòu)。 A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、廣州 30. 我國幼兒園的(B)是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。 A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法 31. 遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個體的發(fā)展提供了(A)。 A、可能性 B、必要性 C、差異性 D、共同性 32. 學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和 (D)。 A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè) 33. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行(A)。 A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 B、教學(xué)活動的規(guī)則 C、游

14、戲活動規(guī)則 D、本班的一日生活安排 34. 幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C) A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 B、喜歡上學(xué) C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績 35. 造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多,不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。 A、人際交往能力 B、獨立生活能力 C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力 D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力 36. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。 A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班 37. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時間在

15、正常情況下,每天不得少于二小時,寄宿制幼兒園不得少于三小時,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。 A、游戲活動 B、學(xué)習(xí)活動 C、戶外活動 D、生活活動 38. 保育員應(yīng)至少(D)擦拭一次窗戶。 A、1個月 B、1星期 C、2個月 D、2星期 39. 掃地時掃帚應(yīng)(D)。 A、向上挑起清掃塵土 B、向兩側(cè)橫掃,避免塵土飛揚 C、向前挑掃,避免塵土飛揚 D、向前壓住掃帚掃,避免塵土飛揚 40. 擦地時人應(yīng)該(D),以防將地踩臟。 A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退 41. 擦過的地面應(yīng)(C)。 A、有水跡 B、有水 C、無水跡 D、有擦痕 42. 便池應(yīng)該重點擦拭的地方是(C)。 A、入水口

16、B、邊沿 C、拐角 D、池外 43. 盥洗室的窗戶應(yīng)該(D)敞開。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天 44. 冬季開窗通風(fēng)的時間是每次(D)。 A、6小時 B、3小時 C、1小時 D、15分鐘左右 45. 冬季的正常室溫是(B)。 A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、25 46. 開窗通風(fēng)的好處是(B)。 A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播 C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量 47. 自然通風(fēng)時,室溫仍達到30以上,應(yīng)采用(B)。 A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng) 48. 浸泡毛巾后應(yīng)(C)。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡 49

17、. 水杯消毒后應(yīng)(D)。 A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗 50. 餐具常用的消毒方法是(A) A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗 51. 使用抹布后應(yīng)先(B)。 A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干 52. 使用84消毒液對玩具進行浸泡,浸泡時間應(yīng)為(C)。 A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘 53. 嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)。 A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次 54. 保育員每天的消毒程序是(D)。 A、浸泡消毒 B、刷洗消毒 C、消毒劑浸泡清水洗凈 D、清水浸泡刷洗消毒劑浸泡清水洗

18、凈 55. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法 56. 采用煮沸法消毒的時間是(C)。 A、煮15分鐘 B、煮20分鐘 C、水開后煮20分鐘 D、水開后煮5分鐘 57. 蒸汽消毒是用(D)進行的消毒。 A、將物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜 58. 石灰乳劑常用于(B)的消毒。 A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的糞便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便 59. 使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)。 A、1小時 B、2小時 C、3小時 D、4小時 60. 濃度為(C)漂白粉澄

19、清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10% 61. 應(yīng)使用(B)消毒體溫表。 A、石灰 B、過氧乙酸 C、漂白粉 D、日曬 62. 配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。 A、倒出 B、攪拌均勻 C、加溫 D、全部使用掉 63. 配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。 A、帶手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子 64. 嬰幼兒晨檢前,保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲 65. 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時,保育員應(yīng)該(A)。 A、幫助喚醒熟睡的幼兒 B、與教養(yǎng)員共同晨檢 C、打掃寢室 D、打開水 66. 為嬰幼兒準(zhǔn)備液

20、體藥物應(yīng)使用(B)。 A、勺子 B、量杯 C、瓶蓋 D、水杯 67. 嬰幼兒服藥結(jié)束后,保育員應(yīng)該(D)。 A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀(jì)錄 68. 藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。 A、藥效 B、姓名 C、服法 D、藥名 69. 給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。 A、固定小嬰兒的身體和頭部 B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴巴 D、捏住小嬰兒的鼻子 70. 給嬰幼兒點眼藥的方法是(D)。 A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次34滴 B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次34滴 C、用左手

21、食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次12滴 D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次12滴 71. 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。 A、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰,點12滴藥液,然后起來 B、讓嬰幼兒仰臥,使鼻孔朝上,點34滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來 C、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰,點34滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來 D、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰,使鼻孔朝上,點12滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來 72. 給嬰幼兒滴耳藥的方法是

22、(A)。 A、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入12滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻 B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1 2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻 C、讓嬰幼兒仰著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入34滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻 D、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,滴入12滴藥液,然后起身 73. (C)符合三餐保潔的原則。 A、將飯菜移止屋外通風(fēng) B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)

23、罩 D、對飯菜吹風(fēng)扇 74. 指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。 A、幼兒的要求 B、自我服務(wù)能力 C、父母的要求 D、嬰幼兒心理特點 75. 分發(fā)餐具的時間是(C)。 A、進餐前30-40分鐘 B、進餐前10-20分鐘 C、進餐前20-30分鐘 D、進餐前5分鐘 76. 為避免污染,餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。 A、餐前20-30分鐘 B、餐前1小時 C、餐前2小時 D、餐前30-40分鐘 77. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。 A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次 78. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。 A、均勻、齊全 B、單一 C、因人盛菜 D、一次分光, 79. 保育

24、員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。 A、循序漸進逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶 80. 嬰幼兒需要添飯菜,保育員應(yīng)該(B)。 A、干完自己的事情再添加 B、及時添加 C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加 D、給喜歡的孩子添加 81. (C)有利于嬰幼兒進餐。 A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn) B、催促嬰幼兒進餐 C、餐室內(nèi)安靜,同時輕聲地播放輕松的音樂 D、教師聊天 82. 為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。 A、迎合幼兒的食物愛好 B、種類單一 C、便宜 D、營養(yǎng)全面、好吃 83. 嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到(A)。 A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐 B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚吃

25、飯快的孩子 D、邊照顧進餐邊掃地 84. 嬰幼兒進餐中出現(xiàn)(C)行為,說明有問題。 A、上廁所 B、咬嘴唇 C、進餐量突然降低 D、吃飯快 85. 炎熱的夏季保育員應(yīng)(D),確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。 A、打開飲水桶的蓋子 B、將水桶放在通風(fēng)處 C、在水桶外面加一個保溫套 D、用風(fēng)扇吹桶 86. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。 A、少喝水 B、及時補充水 C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補充水 87. 幼兒喝水時應(yīng)(A)。 A、小口嘗試 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管 88. 嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。 A、慢喝水 B、極度口渴時暴飲 C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水 89

26、. 毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。 A、陰暗處 B、陽光通風(fēng)處 C、避風(fēng)處 D、通風(fēng)處 90. 清洗嬰兒身體時,應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。 A、毛巾上 B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D、嬰兒手上 91. 嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。 A、排無定所/ B、戶外 C、臥室 D、盥洗室固定處 92. (B)為嬰兒大便的預(yù)兆。 A、沒反應(yīng) B、排臭氣 C、語言提示成人 D、固定姿勢 93. 關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。 A、不排便就起來,不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排 C、長時間坐盆 D、把便盆當(dāng)椅子坐 94. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。 A、擦大便、沖廁 B、擦大便、沖廁、洗手 C、擦大便、為嬰兒

27、穿褲子、沖廁、洗手 D、沖廁、洗手 95. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。 A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子 96. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。 A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個班2條 97. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。 A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫 98. 保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)。 A、冬季時間長 B、冬季全天開窗 C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少 99. (C)的嬰幼兒可以提前進入睡眠室,提前睡覺。 A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時間長 D、體質(zhì)好100. 保育

28、員應(yīng)根據(jù)(D),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。 A、時間和活動量 B、活動量 C、氣溫和時間 D、氣溫和飲食 101. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。 A、仰臥 B、跪睡 C、縮成一團睡 D、蒙頭睡 102. 全體幼兒起床后,保育員對尿床幼兒的處理是(C)。 A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 B、批評教育 C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥 D、把尿濕的被褥卷起來,讓家長帶走 103. 保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。 A、速度慢 B、聲音大 C、吵醒其他幼兒 D、速度快104. 保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。 A、幫助幼兒分辨 B、做記號 C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再

29、看 105. 幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。 A、2-3歲 B、3-4歲 C、5-6歲 D、4-5歲 106. 幼兒穿褲子時,保育員應(yīng)該提醒他們(C)。 A、挽褲腿 B、提褲子 C、將襯衣塞入褲腰 D、系腰帶107. 冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。 A、鞋 B、襪子 C、毛衣 D、褲子 108. 玩具應(yīng)該(A)。 A、擺放整齊,認(rèn)真檢查,定期清理,經(jīng)常消毒 B、交給幼兒 C、讓家長交給幼兒 D、隨意堆放,定期清理 109. (D)的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。 A、教育計劃 B、保育計劃 C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄 110. 記錄全班兒

30、童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況;兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況;(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。 A、個別兒童的情況 B、教育活動的內(nèi)容 C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況 111. 記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況 A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況 C、個別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況 112. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。 A、室外活動的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動的設(shè)備、

31、物品和材料 C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動的設(shè)備、物品和材料 113. 保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是(D)。 A、記錄兒童的行為表現(xiàn) B、描述全班兒童的活動情況 C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現(xiàn) 114. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個別幼兒和體弱幼兒,(B) 。 A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍 C、準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料 115. 保育員要及時把幼兒在活動中的作品及(B)進行歸類、

32、整理,標(biāo)上日期收到檔案盒中,以便日后查閱。 A、使用的工具 B、其他有保留價值的物品 C、有保留價值的材料 D、物品 116. 木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。 A、象征性游戲 B、探索活動 C、表演游戲 D、音樂游戲 117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。 A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、探索活動 D、語言活動 118. 廢紙板、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。 A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動 D、語言活動 119. 積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。 A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動 120. 電視、錄像等是(A)的玩具和材料。

33、 A、語言活動 B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲 121. 在做準(zhǔn)備和整理工作時,保育員要有強烈的(B),應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機會,重視其中的教育價值。 A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識 C、勞動意識 D、工作意識 122. 當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時,保育員要(B),使之形成習(xí)慣。 A、加強日常檢查和提醒 B、及時給予表揚和鼓勵 C、加強個別兒童的教育 D、加強小組教育 123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是(D)、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。 A、糾正錯誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D、示范 124. 身體姿勢的正確與否,(A)會產(chǎn)生極大的影響。 A、對嬰幼

34、兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為 C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習(xí)慣 125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直,雙手在行進中自然地擺動, (B)步伐均勻,有精神等。 A、上體稍向前傾 B、上下肢動作協(xié)調(diào) C、用腳掌著地 D、屈肘在體側(cè) 126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。 A、胯松懈 B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿 127. 保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進行活動時(D)。 A、做好下一個活動的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生 C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風(fēng) 128

35、. (A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。 A、轉(zhuǎn)椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、羊角球 129. (C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。 A、聯(lián)合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、轉(zhuǎn)椅 130. 各種跳繩是幼兒園室外活動的(C)設(shè)備、材料。 A、大型 B、中型 C、小型 D、微型 131. 保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)(D),及時了解他們的需要,適時地給予幫助和指導(dǎo)。 A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內(nèi)容與要求 C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng) 132. 學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射(B)。A、早

36、B、遲C、短D、長 133. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多,這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。 A、其知識經(jīng)驗 B、教師的教育 C、游戲本身的特點 D、發(fā)展水平 134. 按教師對游戲的干預(yù)程度分,可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學(xué)游戲 D、活動性游戲 135. 結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B)。 A、教學(xué)游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、自由游戲 136. 體育游戲?qū)儆?C)。 A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲 137. 在指導(dǎo)游戲時,規(guī)程要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒(C),鼓勵幼兒制作玩具。 A、要求 B、需要 C、選擇游戲的

37、意愿 D、游戲特點 138. 學(xué)前兒童的(A),其游戲的內(nèi)容也就越豐富。 A、生活經(jīng)驗越豐富 B、年齡越大 C、游戲的時間越長 D、游戲的人數(shù)越多 139. 指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性;認(rèn)真觀察兒童的游戲,了解兒童游戲的真實情況,(A)。 A、合理地參與游戲,為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計和選擇游戲 C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時間 140. 有規(guī)則的游戲一般都是為了(B)而由成人編制的。 A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 141. 按(A)分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。 A、時間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點 142. 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨立入睡等。 A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗 143. 學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。 A、水平 B、方法 C、特點 D、效果 144. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前