2022職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材管理規(guī)定

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材管理規(guī)定教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究水平的發(fā)展方向，也直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。為抓好教材建設(shè)，規(guī)范教材選用的管理程序，現(xiàn)根據(jù)學(xué)院的具體情況，提出教材選用辦法，各教學(xué)單位和任課教師要按照本辦法的原則和要求選用教材。嚴(yán)格杜絕低水平重復(fù)編寫(xiě)的教材或質(zhì)量低劣的、陳舊落后的教材進(jìn)入課堂。一、教材選用的基本原則1.學(xué)院要求都要使用先進(jìn)的、高質(zhì)量的、高職高專的教材；2.優(yōu)先選用省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的教材；3.優(yōu)先選用“面向2l世紀(jì)高職高專課程教材”、“_”國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)委員會(huì)推薦的教材；4.優(yōu)先選用近三年出版的新教材，力爭(zhēng)使其比例達(dá)到或超過(guò)_

2、；5.必要時(shí)也可選用本院教師編寫(xiě)的、具有本院特色和學(xué)科特色的高水平教材；6.鼓勵(lì)教師結(jié)合所選教材，制作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件。二、教材選用的有關(guān)規(guī)定1.各門(mén)課程在選用教材時(shí)要根據(jù)基本原則的優(yōu)先級(jí)別順序選用；2.一些教材更新較快的專業(yè)(尤其是財(cái)經(jīng)類專業(yè))，應(yīng)按教育部的要求，使選用近三年出版的新教材的比例達(dá)到或超過(guò)_；3.各門(mén)課程(含院公共選修課)選用的教材，應(yīng)由任課主講教師提出，經(jīng)系主任同意后，經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可選用。選定教材后由教務(wù)處匯總后報(bào)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一發(fā)放。4.思政、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等面向全院的公共基礎(chǔ)課教材，要在廣泛征求全體任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由擔(dān)任該類課程的教學(xué)單位(系、部)領(lǐng)導(dǎo)

3、審核，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可選用，其中思政教材的選用要符合省教育工委的有關(guān)規(guī)定，軍事理論教材要優(yōu)先選用省廳推薦教材。5.凡選用校內(nèi)自編教材(包括正式出版和未正式出版的教材，其中未正式出版的教材須由學(xué)院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)審定)特別是任課教師主編或參編的教材，由任課教師說(shuō)明選用的理由，經(jīng)系主任審核同意，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可選用。6.任課教師可向?qū)W生推薦教學(xué)參考書(shū)或輔助教材，但不得以任何方式自行向?qū)W生推銷(xiāo)教材、教學(xué)參考書(shū)和輔助教材或擅自印刷講義，以減輕學(xué)生不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。7.學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)改革與實(shí)踐，根據(jù)課堂教學(xué)的需要，編寫(xiě)代表本學(xué)科前沿的補(bǔ)充講義或資料，需要增加的補(bǔ)充講義、資料等，要經(jīng)系主任

4、同意和簽署意見(jiàn)后再報(bào)送教務(wù)處審批；對(duì)全校范圍使用的講義，必須報(bào)送教務(wù)處審批。8.需要印發(fā)給學(xué)生的講義、教學(xué)參考資料、輔助教材等，必須統(tǒng)一由教務(wù)處教材科組織印刷，教師本人不得自行印發(fā)賣(mài)給學(xué)生。9.嚴(yán)格選用“兩課”及其他思想性和政治性較強(qiáng)課程的教材，嚴(yán)防不健康的教材進(jìn)入課堂。10.各教學(xué)單位嚴(yán)格把好教材質(zhì)量關(guān)，教務(wù)處要組織教學(xué)顧問(wèn)組和有關(guān)專家定期對(duì)教材選用情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。11.任課教師對(duì)所選用的教材，在使用過(guò)后，要做出評(píng)價(jià)，并提出意見(jiàn)和建議，由系匯總后分別報(bào)送教務(wù)處。三、教材領(lǐng)發(fā)的有關(guān)規(guī)定：1.開(kāi)課前三天開(kāi)始辦理教材發(fā)放工作。學(xué)生以班為單位憑教材領(lǐng)用單領(lǐng)取教材；教師教學(xué)用書(shū)以系、部為單位集體領(lǐng)

5、取，特殊情況可單獨(dú)領(lǐng)取。原則上教師不得領(lǐng)用非教學(xué)用書(shū)。2.教師(包括實(shí)驗(yàn)員)只發(fā)給擔(dān)任該門(mén)課的教材，包括教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集、習(xí)題解答等。3.教師任課用教材，須經(jīng)教務(wù)處簽署意見(jiàn)后方可領(lǐng)用。4.每個(gè)系(部)發(fā)給一套本系(部)所用教材，由系(部)負(fù)責(zé)人簽領(lǐng)。若有人事變動(dòng)，所保管的公用教材應(yīng)移交接任者。5.所有教材不得外借。院內(nèi)非任課人員不得領(lǐng)用教材。確有需要只能在不影響教學(xué)的情況下按價(jià)購(gòu)買(mǎi)。6.過(guò)期、過(guò)剩教材，經(jīng)教務(wù)處報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可降價(jià)處理。四、教材保管的有關(guān)規(guī)定1.學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)教材采購(gòu)和書(shū)庫(kù)管理工作，搞好教材的計(jì)劃管理，做到預(yù)訂教材留有余地但不積壓浪費(fèi)，保證課前到書(shū)。2.建

6、立教材賬冊(cè)，嚴(yán)格教材入出庫(kù)的驗(yàn)收、記賬、憑證制度。如發(fā)現(xiàn)有缺少，應(yīng)及時(shí)向發(fā)行單位追補(bǔ)。3.教材要建立專用庫(kù)房，帳、物管理要分開(kāi)，定期進(jìn)行庫(kù)存教材的清點(diǎn)、檢查(至少每學(xué)期一次)，做到帳、物相符，賬、賬相符，對(duì)過(guò)期或不適用的教材，破損缺頁(yè)的教材要及時(shí)處理，并辦理報(bào)損手續(xù)。庫(kù)存教材不能出借，多余教材經(jīng)批準(zhǔn)方可以出售，但必須到財(cái)務(wù)處交款后憑發(fā)票到書(shū)庫(kù)領(lǐng)書(shū)。4.教材庫(kù)要保持清潔、整齊，并有防火、防盜、防霉等措施。教材應(yīng)分類上架堆放，排列要科學(xué)、合理以便于查找。要認(rèn)真搞好“教材樣本庫(kù)”建設(shè)，為教師選用教材、參閱提供方便。5.積極創(chuàng)造條件支持和鼓勵(lì)教師編寫(xiě)教材、自編講義。教材管理人員為教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，

7、開(kāi)展教材研究和經(jīng)驗(yàn)、信息交流提供支持。_職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材管理規(guī)定（二）教案是教師在鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)法等前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施方案。編寫(xiě)教案是教師備課工作中最為全面系統(tǒng)、深入具體的一步。教案可反映出教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、教案的基本內(nèi)容1.每次課之間的內(nèi)容銜接；2.每次授課的內(nèi)容：(1)教學(xué)目的；(2)講授的內(nèi)容綱要；(3)重點(diǎn)、難點(diǎn)；(4)采用的教學(xué)方法及實(shí)施步驟；(5)各教學(xué)步驟的時(shí)間分配；(6)板書(shū)設(shè)計(jì)及教具、圖表、幻燈和錄像、計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)手段的使用。任課教師應(yīng)遵循專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂的

8、培養(yǎng)目標(biāo)，以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前設(shè)計(jì)編寫(xiě)好所承擔(dān)課程每次課的全部教學(xué)活動(dòng)方案。二、教案編寫(xiě)的基本步驟1.熟悉并研究使用的教材和教學(xué)參考書(shū)；2.確定本次課的教學(xué)目的，可包含應(yīng)掌握的知識(shí)和對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求等；3.確定本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)授課類型(理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)課或習(xí)題課等形式)及采用的教學(xué)方法；5.設(shè)計(jì)本次課教學(xué)過(guò)程的程序及作業(yè)布置等。三、教案和講稿的關(guān)系教案承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，其思路的形成受教學(xué)過(guò)程的管理邏輯所支配。要求精潔明了，篇幅較短。講稿是教師的講課稿，所承載的是知識(shí)信息，其思路形成受教學(xué)過(guò)程的

9、知識(shí)邏輯支配，是對(duì)講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面，篇幅較長(zhǎng)。任課教師在編寫(xiě)教案的同時(shí)應(yīng)有完整的講稿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程教學(xué)需要不斷補(bǔ)充和更新。四、教案格式、裝訂及保管1.課程教案格式模板(附件四)。2.教案用紙規(guī)格：一律使用A4紙。教案可以手寫(xiě)，也可以在教案格式模板的基礎(chǔ)上編寫(xiě)電子文稿并使用打印稿。3、教案編寫(xiě)原則上以一次課編寫(xiě)一份教案，一次課指連續(xù)講授的教學(xué)內(nèi)容(一般為二節(jié)，最多為四節(jié))的教學(xué)時(shí)數(shù)。實(shí)訓(xùn)課允許最高為六節(jié)。4、教案的裝訂：教案封面(附件一)、教案首頁(yè)(附件二)、課程進(jìn)度表(附件三)、課程教案(附件四)加講稿。5、教案保管：每學(xué)期結(jié)束前，各系部應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃組織相關(guān)人員收齊教案并檢查教案的完整性，每一門(mén)課程的教案獨(dú)立存放一個(gè)檔案袋，檔案袋加封面(附件五)，已經(jīng)存檔的教案原則上不允許借閱或重復(fù)使用，各系部應(yīng)通知教師做好教案的備份工作。6、電子文檔：電子文檔指教師在備課、編寫(xiě)教案講稿過(guò)程中形