八年級地理下冊7.4祖國的神圣領(lǐng)土臺灣省教案新人教版

1、第四節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土臺灣省【教學(xué)目標(biāo)】在地圖上指出臺灣的位置和范圍 , 說明臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土;使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色;通過知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土, 增強(qiáng)臺灣與祖國大陸早日統(tǒng)一的責(zé)任感與使命感, 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育, 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】能分析地形、氣候?qū)ε_灣森林、農(nóng)產(chǎn)品分布的影響。分析臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)、工業(yè)分布特點(diǎn)及原因?！窘虒W(xué)過程】【出示目標(biāo)】 （ 熟悉目標(biāo) , 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)）學(xué)生齊讀目標(biāo)?！厩榫硨?dǎo)入】 （ 詩歌的使用 , 重點(diǎn)為了激起同學(xué)們的愛國之情

2、, 更好地進(jìn)行愛國主義教育, 增強(qiáng)臺灣與祖國大陸早日統(tǒng)一的責(zé)任感與使命感）多媒體播放詩歌鄉(xiāng)愁?！班l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽, 我在這頭 , 大陸在那頭?！边@一灣淺淺的海峽卻是我們最深的鄉(xiāng)愁, 祖國統(tǒng)一是全球中華兒女共同的心愿, 每一個(gè)炎黃子孫都盼望著她的歸來, 這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)祖國的神圣領(lǐng)土臺灣省?！咀灾鲗W(xué)習(xí) 快樂收獲】 （ 學(xué)生獨(dú)立完成, 標(biāo)記重、難點(diǎn) ） TOC o 1-5 h z 引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本6570頁，完成自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的自主探究部分；巡視學(xué)生自學(xué)情況, 發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生自學(xué)過程中存在的問題 ;細(xì)讀教材 , 勾畫出重點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。 （ 分不同顏色進(jìn)行勾畫, 并注意標(biāo)注）【自學(xué)檢測

3、】 （ 了解學(xué)生的自學(xué)情況, 更好地進(jìn)行課堂教學(xué) , 講解自學(xué)中的重點(diǎn) ）多媒體出示自主探究答案, 學(xué)生更正并提出疑難問題;多媒體展示臺灣省地形圖, 在地圖上找出臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物 , 并標(biāo)記 ; 找出北回歸線并標(biāo)記; 找出臺灣省主要城市; 讓學(xué)生據(jù)圖總結(jié)臺灣省位置和范圍 ;（ 圖文結(jié)合 , 鍛煉學(xué)生讀圖、用圖的能力 ）特別強(qiáng)調(diào) : 臺灣島是我國第一大島 , 釣魚島是中國的 ;（ 使學(xué)生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土, 中國對釣魚島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)）多媒體出示臺灣省簡介 , 讓學(xué)生了解臺灣主要的居民并計(jì)算臺灣的人口密度。 （

4、鍛煉學(xué)生動手計(jì)算的 能力 ）小結(jié) :海陸位置 : 臺灣位于我國東南海上, 北臨東海 , 東臨太平洋, 南臨南海 , 西隔臺灣海峽與福建省相望。緯度位置 : 北回歸線穿過臺灣中南部, 因此臺灣位于低緯度 , 南部屬熱帶, 北部屬亞熱帶。主要城市 : 臺北是省會, 是臺灣最大的城市; 高雄是臺灣第二大城市也是最大港口 ; 新竹是臺灣的“硅谷”。臺灣省 , 簡稱臺 , 由中國第一大島臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約 3.6 萬平方千米，人口密度達(dá)638人/km2,屬人口稠密地區(qū)。釣魚諸島自古以來就是中國的領(lǐng)土，它和臺灣一樣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。中國對釣魚諸島及其附近海域

5、擁有無可爭辯的主權(quán)。承轉(zhuǎn) :從圖上我們可以看到臺灣島西部與大陸福建省隔海相望, 相距很近。這說明臺灣是我國不可分割的神圣領(lǐng)土?！竞献魈骄俊?（ 通過小組內(nèi)的合作交流, 培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力 , 讓學(xué)生體會合作的樂趣）一、不可分割的神圣領(lǐng)土多媒體展示有關(guān)臺灣省的一些資料 , 結(jié)合課本 67 頁活動題 , 讓學(xué)生做一次外交官 , 搜集臺灣省是我國不可分割領(lǐng)土的證據(jù);（ 鍛煉學(xué)生提取信息的能力 , 通過這一活動還能讓學(xué)生加強(qiáng)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感）各小組討論交流, 并列舉身邊的實(shí)例加強(qiáng)理解; 教師可以從血緣、地緣、歷史和文化淵源這幾個(gè)方面加以引導(dǎo) ;競爭展示 , 教師及時(shí)點(diǎn)評, 并引導(dǎo)各小組完

6、善答案。小結(jié) :地緣關(guān)系通過剛才的量算大家知道高雄距廈門 306 km, 基隆離福州僅 276 km 。若在此兩地之間修建海底隧道, 乘特快列車僅需3 至 4 小時(shí)即可到達(dá), 足見兩地距離之近。臺灣和祖國大陸原本是相連在一起的。由于地殼運(yùn)動, 連接大陸和臺灣的部分被海水淹沒, 成為現(xiàn)在的臺灣海峽, 使臺灣成為祖國東海中的島嶼。血緣關(guān)系臺灣漢族占全省人口的 98%,他們大部分人的祖籍是福建和廣東, 因此語言文字和風(fēng)俗與祖國大陸一脈相承。世代居住在臺灣的高山族, 根也在大陸。歷史文化淵源臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。早在公元 230 年 , 三國時(shí)東吳國君孫權(quán)派大將軍衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷州

7、（ 今臺灣 ） 。元統(tǒng)一后, 設(shè)立了澎湖巡檢司 , 管轄臺灣和琉球, 臺灣正式為中央政權(quán)所控制。明末清初民族英雄鄭成功率軍打敗了盤踞臺灣38 年之久的荷蘭殖民者, 于 1662 年正式收復(fù)臺灣。鴉片戰(zhàn)爭后，帝國主義列強(qiáng)蜂擁而至，清政府更加珍惜這塊寶地，1885年（清光緒H一年）正式設(shè)置 臺灣省，但隔十年之后爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭 ，被腐朽無能的清政府割讓給日本，直到1945年抗戰(zhàn)結(jié)束。綜上所述，臺灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土 ，臺灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個(gè)炎黃子孫都殷切地盼 望臺灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團(tuán)結(jié)和睦 ，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠(yuǎn) 了。承轉(zhuǎn)：剛才我們提到從明朝

8、開始，列強(qiáng)就多次進(jìn)犯臺灣，他們主要是看重了臺灣之“寶”。臺灣島“寶”都有哪些 ？、美麗富饒的寶島引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材68頁中的課文和圖7.46,說說臺灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品和礦產(chǎn)資源，概括臺灣省的美稱。（點(diǎn)撥）歸納成下表：臺灣美稱含義海上米倉臺灣盛產(chǎn)大米，其中最著名的是“蓬萊米”東方甜島盛產(chǎn)甘蔗，制糖業(yè)發(fā)達(dá)水果之鄉(xiāng)盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶水果，如香蕉、菠蘿等亞洲天然植物園森林面積廣闊，一半以上的土地覆蓋著茂密的森林東南鹽庫西海岸沙灘廣布,H照充足，雨日較少，是我國重要的海鹽產(chǎn)區(qū)美肥寶島風(fēng)景名勝不勝枚舉，如玉山、日月潭等富饒寶島自然環(huán)境優(yōu)越，森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)資源豐富，被譽(yù)為“祖國東南海上的明珠”提問：農(nóng)產(chǎn)品和森林

9、各主要分布在什么地方？為什么？學(xué)生結(jié)合臺灣島主要農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖回答。（培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力）小結(jié)：西部平原氣候溫暖濕潤，土地肥沃，適宜農(nóng)作物生長；中東部山地氣候垂直變化明顯 ，森林樹種豐田O承轉(zhuǎn)：豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們來了解臺灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。三、外向型經(jīng)濟(jì)1、讀圖7.47思考：臺灣發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的有利因素有哪些。大量受過教育和培訓(xùn)的勞動力（高素質(zhì)勞動力條件）海島多港口吸收外國資本大力建設(shè)出口加工區(qū)2、結(jié)合課本70頁活動題，分析臺灣經(jīng)濟(jì)模式：重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進(jìn)口一一加工一一出口 型經(jīng)濟(jì)?！菊n堂總結(jié)】（學(xué)生談收獲，教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識框架 ）一、臺灣是中國神圣不可分割的領(lǐng)土1、臺灣省的位置2、臺灣省的范圍二、美麗富饒的寶島